CIENCIAS SOCIALES – 5

Docente: Ketty Patricia Maqui Avalos.

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3 : “Proponemos acciones

para reducir la contaminación ambiental de nuestra comunidad en el
contexto actual”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA / RETO
Nos encontramos este 2022, en un ambiente donde cada día se contamina más y es una oportunidad que
nos permite reflexionar y proponer acciones desde las aulas para reducir la contaminación ambiental de
nuestra comunidad con la finalidad de vivir en armonía con el medio ambiente. Así mismo observamos que
a pesar que la pandemia, nos obligó a mantener hábitos de higiene, encontramos actitudes que faltan
fortalecer en los estudiantes y en la comunidad. Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué
acciones podemos practicar para reducir o mitigar la contaminación ambiental en nuestra I.E. y
comunidad?.
PRODUCTO:
Elaborar un tríptico, sobre el cuidado del medio ambiente de nuestra comunidad.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06
ANALIZAMOS EL IMPACTO DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE DE NUESTRA
COMUNIDAD
APELLIDOS Y NOMBRES GRADO Y SECCIÓN FECHA
5° “ ” / MAYO / 2022
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
Gestiona *Comprende las relaciones entre Explica los cambios, las permanencias y
responsablem los elementos naturales y las relaciones de simultaneidad de los
ente el sociales. hechos o procesos históricos a nivel
espacio y el *Genera acciones para conservar político, social, ambiental, económico y
cultural
ambiente el ambiente local y global.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Analizaremos el impacto de la contaminación del aire, utilizando fuentes para reflexionar
sobre cómo nuestras actividades afectan fuertemente a la comunidad.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.- Analizamos el texto 1: “La fiesta del niño en San Antonio”, luego desarrollaremos lo siguiente:
- identificamos y describimos las causas de la contaminación del aire, ¿afectan nuestra salud?, ¿por qué?

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR
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APRENDIZAJE
2.- En el texto 2: “Principales agentes de contaminación” encontramos que uno de los principales
contaminantes es el parque automotor. En nuestra localidad, barrio o comunidad, ¿con qué frecuencia
transitan los vehículos? ¿Por qué las plantas, casas, objetos, y otros que se encuentran en la calle están
llenos de hollín?, ¿el aire estará igual de contaminado?, ¿por qué?
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“PERTENECER A LA GLORIOSA 329 ES UN COMPROMISO DE HONOR”
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Docente: Ketty Patricia Maqui Avalos.

- Dialoguemos con nuestros compañeros e identifiquemos juntos las actividades cotidianas que
incrementan la contaminación del aire. Después elaboremos un listado:

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3.- ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………
Leemos el texto 3: “Año nuevo 2019: contaminación del aire en Lima Metropolitana disminuyó en
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comparación del 2018”, A partir de lo analizado, respondemos:
- ¿Por qué el Ministerio del Ambiente (MINAM) estableció el límite máximo permitido (LMP) para el
aire?, ¿qué los habrá motivado?

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En Lima, que es la capital de nuestro país y la ciudad más poblada, ¿por qué disminuyó la
contaminación del aire en un gran porcentaje en año nuevo del 2019?, ¿sucede lo mismo en nuestra
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comunidad o localidad?
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- A partir de lo evaluado en los textos 1 y 3, identificamos los aportes positivos y negativos sobre la
contaminación del aire. De esta forma, registramos en el siguiente cuadro
AÑO NUEVO 2019:
TEXTOS LA FIESTA DEL NIÑO EN SAN CONTAMINACIÓN DEL AIRE EN
ANTONIO LIMA METROPOLITANA
ASPECTOS A DISMINUYÓ EN COMPARACIÓN
REFLEXIONAR DEL 2018

POSITIVO

NEGATIVO

CRÍTICAS CONSTRUCTUVAS
Y CONCLUSIONES

SUGERENCIAS PARA EL
CUIDADO DE AIRE

“PERTENECER A LA GLORIOSA 329 ES UN COMPROMISO DE HONOR”

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Docente: Ketty Patricia Maqui Avalos.

ELABORO MI EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

A partir de lo aprendido, redactamos un texto argumentativo sobre: ¿Cuál sería nuestra actitud o postura
frente a la contaminación del aire producida en festividades de fin de año y otras actividades en nuestra
comunidad? Tomemos en cuenta que esta opinión debe contar con un título y un problema específico de
contaminación del aire.

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EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE
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Estoy en ¿Qué puedo
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Lo logre proceso de hacer para
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
lograrlo mejorar mis
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aprendizajes?
Expliqué el impacto de la contaminación del aire a partir
del análisis y la reflexión.
Argumenté sobre el impacto de la contaminación del
aire, utilizando fuentes de información y reflexionando
con mis compañeros.
Propuse acciones para el cuidado del aire, sensibilizando
a los actores sociales de mi comunidad.

“PERTENECER A LA GLORIOSA 329 ES UN COMPROMISO DE HONOR”

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Docente: Ketty Patricia Maqui Avalos.

RECURSOS PARA MI APRENDIZAJE

Texto 1: La fiesta del niño en San Antonio

En San Antonio todos los años se celebra la Fiesta del Niño. Esta actividad se realiza a cargo de una familia
que recibe el nombre de “cargontes o alferados”. Esta familia ya tiene todo organizado para llevar a cabo
la celebración. A pesar del aislamiento en el que vivimos, han planificado cómo se festejará: la primera
actividad será cortar varios árboles de la comunidad para sacar leña y preparar los alimentos para los dos
días de festejo. La segunda actividad se trata de invitar a todos los vecinos para que participen de la
serenata que se dará frente a la iglesia, donde asistirán con mascarillas y faciales. La tercera actividad
programada será comprar un castillo de siete pisos de fuegos artificiales y bombardas de una duración
de 30 minutos para iluminar la noche, que serán vistos desde los domicilios en la noche de serenata.
La cuarta actividad consistirá en una la misa virtual en el día central en el que también se utilizarán
cohetones. En la última actividad se brindarán alimentos por cortesía de la familia encargada en platos
de tecnopor, bolsas plásticas y vasos descartables para que disfruten en familia.

Texto 2: Principales agentes de contaminación

Los gases contaminantes. Son uno de los principales causantes de la contaminación del aire en las
ciudades. Cuanto más grande es la ciudad, aumentan las dimensiones de la contaminación.
El parque automotor. El 70 % de los gases contaminantes que se emiten en el Perú provienen de allí,
mientras que el 30 % lo constituyen las actividades industriales estacionarias. Se caracteriza por ser
antiguo, a lo que se suma la mala calidad de combustibles que usan los vehículos.
Las actividades industriales estacionarias. Las industrias con más presencia en nuestro territorio se
desarrollan mayoritariamente en las grandes ciudades de la costa. Entre ellas, la industria textil, la de
alimentos, la química farmacéutica, la de construcción y materiales para la construcción, la minería, la
siderúrgica y la metalmecánica.
Fuga de gases tóxicos. En la industria se utilizan gases que deben ser sometidos a procesos como la
licuación, el sometimiento a bajas temperaturas o a cierto nivel de compresión para ser transportados.
Como producto de estos procesos se generan vapores que se difuminan en el ambiente si no son
controlados.

Texto 3: Año nuevo 2019: Contaminación del aire en Lima Metropolitana disminuyó en comparación
del 2018
El Servicio de Meteorología e Hidrología el Perú (SENAMHI) informa que, tal como se había previsto
durante las celebraciones por la llegada del año nuevo, entre las 0:00 h y las 3:00 h, los niveles de los
contaminantes particulados PM10 y PM2.5 generaron concentraciones máximas horarias de 516.60
µg/m y 222.20 µg/m, respectivamente.
La calidad del aire mejoró significativamente, debido a que se registró una reducción en promedio de
hasta 70 % en las concentraciones de partículas (PM10 y PM2.5), como consecuencia de la
disminución del uso de juegos pirotécnicos y quema de muñecos.
En relación al Estándar de Calidad Ambiental del Aire (ECA-Aire), se muestra que para el 1 de enero
del 2019 solo se superó el valor establecido del ECA Â-Aire para PM10 en la estación "Ate" (Lima Este).
Se debe destacar el cambio de comportamiento de la ciudadanía en las fiestas de fin de año, debido
a la campaña de educación y sensibilización emprendida por el Ministerio del Ambiente (MINAM)
sobre "cohetes ecológicos", sumada a las acciones de otras entidades que buscan evitar el uso de los
juegos pirotécnicos.

“PERTENECER A LA GLORIOSA 329 ES UN COMPROMISO DE HONOR”