EL COMENTARIO DE TEXTO LRICO

1 FASE: Lectura del texto y comprensin global del texto 2 FASE: Localizacin y situacin del texto 1. Autor: Biografa, trayectoria, estilo y obras publicadas 2. Movimiento literario: En el que se inscribe el autor y la obra. Recordar que un autor, generalmente, atraviesa diversas etapas literarias. 3. Momento histrico: En que est escrita la obra. Reconocer y analizar las circunstancias que vivi el autor y cmo estas se relacionan con el texto. 4. Relacin del texto con otros parecidos: Sea por el tema, las ideas, el estilo, la poca o cualquier variable. Se debe mencionar el ttulo de otras obras o a otros autores que podran evocarse a partir de la lectura del texto seleccionado. 3 FASE: Anlisis de la estructura externa e interna del texto A. Anlisis del contenido 1. Tema: Son las grandes preocupaciones que evidencia el autor en el texto. Estos son muy amplios y no solo estn relacionados al mbito literario. Tambin pueden ser de orden social, poltico, econmico, moral, filosfico, antropolgico, etc. 2. Ideas: Son los subtemas que se desprenden del texto. Las ideas son especficas y estn relacionadas al poema o fragmento. 3. Sentimientos: Qu emociones o sentimientos logra comunicar el autor en el poema. 4. Apartados: Son las partes en las que se estructura el tema. Son los grandes momentos expresados en el texto. A veces coinciden con la divisin estrfica. B. Anlisis de la forma (En esta parte se debe incluir referencias o citas textuales a manera de ejemplos) 1. 2. 3. 4. Gnero literario La mtrica y la versificacin Recursos lingsticos (Uso del lenguaje) Recursos estilsticos Plano fnico Plano semntico Plano morfosintctico

4 FASE: Conclusin (Coherente e integradora) 1. Relaciones entre fondo y forma, que ya se han desarrollado.
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2. Estilo del autor, segn lo analizado, qu es lo que ms emplea que lo distingue de otros escritores. 3. Relacin entre el tema y las ideas expuestas en el texto. 4. Importancia o trascendencia del autor. 5. apreciacin personal madura, persuasiva y convincente.

La literatura La literatura es el arte que utiliza la palabra como principal medio de expresin. Tambin se llama literatura al conjunto de obras literarias que se han producido en un pas, en una lengua o en una poca determinada. Caractersticas de la literatura La literatura es, ante todo, comunicacin: constituye un proceso mediante el cual se transmite una informacin. Sin embargo, se trata de un tipo de comunicacin especial en la que el emisor o autor se comunica artsticamente. Es importante, por lo tanto, saber qu caracteriza a la literatura frente a otros procesos de comunicacin y qu diferencia a las obras de carcter literario de otros tipos de textos. Los textos literarios tienen dos caractersticas principales: 1. Presentan generalmente un mundo de ficcin, donde todo es posible. En efecto, mientras que una noticia o un texto cientfico informan sobre una realidad, los autores literarios suelen inventar personajes, lugares, acciones... o transforman el mundo segn su visin. El autor de este texto, por ejemplo, nos relata sucesos protagonizados por un ser imaginario, una sirena: Supe enseguida, y no hubo otra conversacin en Miranda aquella tarde, que esperbamos a una sirena griega, de nombre doa Teodora, a quien le muriera un vizconde portugus que tena por amigo, y con el dolor quera pasarse a un monasterio que estas fminas tienen sumergido en la laguna de Lucerna, y vena para que mi amo [...] le tiese las escamas de la cola de luto doble. [...] Y como llegase la hora del teido, le pasamos a doa Teodora para dentro de la tina una banqueta, de modo que, sentndose en ella, el agua le cubriese solamente la cola colorada, y andando en estos adobos me fij, tanto por pecador como por curioso, y vi que doa Teodora no tena ombligo. Merln y familia, LVARO CUNQUEIRO A travs de una obra se puede transmitir un contenido sin correspondencia con la realidad, aunque en ltimo trmino s est vinculado a ella. Debemos tener en cuenta que, aunque la literatura nos acerque hechos, personajes o situaciones que no han existido jams, estn inspirados en lo real.
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2. Muestran un uso especial del lenguaje. Aunque el cdigo empleado en la literatura y en el lenguaje corriente es el mismo (la lengua), no se utilizan de la misma manera. El escritor procura dar al texto una forma que atraiga la atencin del oyente o del lector. Es lo que se denomina extraamiento; el autor crea en el lector una sensacin de extraeza porque se comunica de una forma que no es habitual. Ese uso especial del lenguaje es lo que se llama lenguaje literario. El lenguaje literario, por lo tanto, presenta una voluntad esttica; es decir, la intencin de crear arte a travs de la palabra. Para lograrlo, el autor se sirve a menudo del empleo de los recursos estilsticos. Esto ocasiona que, con frecuencia, la literatura exija un esfuerzo para ser interpretada. Finalidad de la literatura La obra literaria, como cualquier otra obra de arte, est hecha para que los oyentes o lectores disfruten con ella. El escritor quiere que se entretengan o se emocionen con lo que l ha escrito. La literatura busca ante todo el placer esttico, y sta es su finalidad principal. Esto no quiere decir que las obras literarias no puedan presentar otras intenciones secundarias. El escritor utiliza con frecuencia su obra para mostrar situaciones y problemas que sirven de enseanza e incitan a la reflexin y al intercambio de ideas. De esta manera, puede presentar tambin una finalidad moral, como ha sido frecuente a lo largo de la Historia: Un da, hablando el conde Lucanor con Patronio, su consejero, djole as:

Patronio, a m me dicen que unos seores, vecinos mos, que son ms poderosos que yo, se estn juntando contra m y que se preparan para hacerme dao; yo no lo creo, ni les tengo miedo, pero por la confianza que me merecis, quiero me digis si creis que debo tomar alguna precaucin. Seor conde Lucanor -respondi Patronio-, para que hagis lo que creo os conviene, me agradara mucho que supierais lo que sucedi a la golondrina con los otros pjaros.

El conde le pregunt qu le haba sucedido. Don Juan Manuel Otra de las funciones de la literatura, que comparte con disciplinas como la Psicologa o la Filosofa, es la del conocimiento. La obra literaria sirve para comprender mejor el mundo, para reflexionar sobre la vida y sobre el ser humano. Permite acceder a situaciones e informaciones a las que no se llega de forma directa o mediante la experiencia personal. Asimismo, la literatura puede presentar una finalidad poltica o social. Esto ocurre cuando, adems de entretener o conmover al lector, el autor pretende modificar su actitud o pensamiento para acercarlo a determinada tesis o transformar el mundo que le rodea. Esto es lo que se conoce como literatura
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comprometida. A menudo, las obras literarias funcionan tambin como una catarsis. La catarsis es un sentimiento de liberacin o de serenidad suscitado por la vivencia de una obra de arte. El lector puede encontrar reflejados en la literatura sentimientos y pasiones en los que se ve retratado y comprendido. Del mismo modo, el autor puede emplear la escritura para canalizar sus experiencias. Por ltimo, debemos recordar que otra de las finalidades que puede presentar una obra literaria es la de la evasin. La literatura, con su capacidad para crear mundos inexistentes o alternativos, es un medio para escapar de la realidad cuando esta resulta desagradable o incmoda. La finalidad evasiva est muy presente en algunos movimientos culturales, como el Romanticismo. La evasin se puede manifestar literariamente de diversas formas. La obra puede escapar de la realidad mediante el espacio (se sita en lugares lejanos o exticos), mediante el tiempo (se localiza en pocas pasadas que se consideran mejores), etc. El lenguaje literario Los autores de obras literarias intentan captar la atencin de la persona que escucha o lee su obra. Y para ello recurren a dos procedimientos bsicos: crear una historia que despierte el inters del receptor y utilizar el lenguaje de un modo especial. Caractersticas del lenguaje literario Denominamos lenguaje literario al uso especial que de l hacen los escritores y que se caracteriza por su naturaleza artstica.

El lenguaje literario se aparta voluntariamente del lenguaje corriente con el fin de embellecer la expresin, de modo que el receptor se sienta atrado no solo por lo que se dice, sino tambin por la forma del mensaje. Por ejemplo, la muerte de una persona se transmitira en una noticia periodstica ms o menos as: Ramn Sij ha muerto hoy en Orihuela. Para expresar sus sentimientos ante ese mismo hecho, el escritor Miguel Hernndez emplea, en cambio, un lenguaje literario: En Orihuela, su pueblo y el mo, se me ha muerto como del rayo Ramn Sij, con quien tanto quera. Miguel Hernndez

En este mensaje el poeta subraya mediante el lenguaje los lazos que le unan al amigo muerto: su pueblo y el mo, se me ha muerto, con quien tanto quera; y adems, remarca lo inesperado de la noticia por medio de una comparacin: como del rayo.

Pero no hay que olvidar que el uso de una forma especial de lenguaje implica que quien la emplea (el escritor) tiene tambin una forma especial de interpretar. De este modo, el lenguaje literario refleja una manera inslita o diferente de mirar el mundo.

Pero, adems, se trata de un lenguaje con gran capacidad evocadora, que tiende a despertar los sentimientos y sensaciones que el lector tiene asociados a las palabras. Blas de Otero dice lo siguiente: Imagine mi horror por un momento que Dios, el solo vivo, no existiera [...] Y que la muerte, oh estremecimiento, fuese el hueco sin luz de una escalera. Blas de Otero

Objetivamente en nada se parecen la muerte y el hueco oscuro de una escalera. Sin embargo, el poeta los vincula porque se identifican los sentimientos que ambas realidades provocan (miedo, incertidumbre, misterio, etc.), sentimientos que el autor despierta a travs de estos versos.

Por ltimo, se debe sealar que el lenguaje literario a menudo presenta diversos niveles de significacin. As, en este texto de posguerra de Miguel Hernndez, se puede entender la palabra casa como un lugar en el que se habita, pero tambin como el alma del poeta e incluso con la Espaa de su tiempo: Pintada, no vaca: pintada est mi casa del color de las grandes pasiones y desgracias.

El verso en espaol El verso es la menor unidad del poema y constituye una lnea. Se puede definir como una cadena fnica rtmica, es decir, como una secuencia de sonidos con ritmo. Los versos se integran en unidades mayores llamadas estrofas, las mismas que, a su vez, forman el poema. La caracterstica principal del verso es su musicalidad, pero es necesario tener en cuenta que la musicalidad en una lengua es producida por factores particulares que, con frecuencia, son distintos a los que provocan musicalidad en otras lenguas. En espaol, los factores que confluyen en los versos para producir musicalidad son los siguientes: 1. El ritmo de tono: Tiene que ver con el acento principal de los versos y se define por la llamada ley de acentos finales. 2. El ritmo de cantidad: Tiene que ver con la cantidad de slabas que forman los versos, es decir, con el metro.
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3. El ritmo de timbre: Tiene que ver con la relacin de los sonidos que se presentan al final de los versos, es decir, con la rima. 4. El ritmo de intensidad: Tiene que ver con la acentuacin de cada una de las palabras que forman los versos, es decir, con el acento prosdico. El metro y el acento principal El metro es el nmero de slabas que tienen los versos. A las slabas de los versos se las llama slabas mtricas. Sin embargo, el nmero de slabas mtricas no siempre coincide con el nmero de slabas fonolgicas. Las slabas mtricas se definen como las slabas que suenan en el verso y su identificacin y conteo est vinculado con dos factores: la posicin del acento principal, que define la ley de acentos finales, y las licencias mtricas Ley de acentos finales La medida del verso (nmero de slabas) se cuenta desde su primera slaba. Se toma como base el verso que termina en palabra grave.

Cabalga Diego Linez 8 slabas al buen rey besar la mano 8 slabas consigo se los lleva 8 slabas los trescientos hijosdalgo 8 slabas Si el verso termina en palabra aguda o monoslaba, se le agrega una slaba: 6 slabas 5 +1 = 6 slabas 5 +1 = 6 slabas 6 slabas

Cantaban las aves con el buen pastor herido de amor Si en la primavera

Si el verso termina en palabra esdrjula, se resta una slaba.

Tu voz, desvanecida por la ausencia, perdura 14 slabas ms que como una msica 8 - 1 = 7 slabas como otra imagen tuya 7 slabas En el ejemplo que se cita a continuacin se presentan los tres casos:

Granados en cielo azul! 7+1 = 8 Calle de los marineros; =8 qu verdes ests tus rboles! 9 - =8 Qu alegres tienes el cielo! =8 Las licencias mtricas

Las principales licencias que afectan al cmputo silbico son la sinalefa, la diresis y la sinresis. La sinalefa Es un fenmeno que se produce cuando una palabra termina en vocal y la siguiente empieza por h o por vocal. Como al recitar el poema esas slabas se pronuncian unidas, a efectos mtricos hay que contarlas como una sola slaba. Ejemplo: (10 (10 (10 (10 slabas) slabas) slabas) slabas) Esta noche ha pasado Santiago su camino de luz en el cielo. Lo comentan los nios jugando con el agua de un cauce sereno. Federico Garca Lorca La sinalefa, por lo tanto, es la fusin en una misma slaba de dos o ms vocales pertenecientes a palabras distintas y se representa con el signo. Se debe tener en cuenta que, en general, la pausa que se produce en el interior del verso no impide la sinalefa. nicamente la cesura (o pausa media) que aparece en los versos compuestos no permite dicha licencia mtrica. La sinalefa puede darse varias veces en el mismo verso y afectar a ms de dos palabras. Ejemplo: (8 slabas) Asia a un lado, al otro Europa Cuando no se realiza la sinalefa, las dos slabas quedan en hiato, se produce una dialefa. El hiato suele darse si la primera slaba de la palabra siguiente que empieza por vocal o por h es tnica. En los siguientes versos se observa un ejemplo: (8) Pronto, deprisa, mi reino, (8) que se me escapa, que / huye, (8) que se me va por las fuentes! Emilio Prados Del mismo modo, cuando las conjunciones e o y aparecen en una serie voclica tampoco suele realizarse la sinalefa. La dialefa es una excepcin a la norma mtrica general de la sinalefa; cuando esta se produce, las slabas del verso se cuentan de la misma forma que se hara en la prosa. La diresis

Consiste en pronunciar en dos slabas (su-a-ve; ru-i-do) las vocales de un diptongo (sua-ve, rui-do), con el consiguiente incremento en la medida del verso. A veces se marca con el signo de la diresis, como en este ejemplo: (7) Con un manso rido (7) de agua corriente y clara... Garcilaso de la Vega La diresis es asimismo una excepcin a la que el autor recurre por razones mtricas; suele darse cuando el poeta necesita una slaba ms para igualar el nmero de slabas de un verso con el de los dems de la composicin. La sinresis La sinresis es el fenmeno opuesto a la diresis. Consiste en pronunciar en una sola slaba (o-ca-no, a-rea) las vocales que formaban un hiato (o-c-ano, a--re-a). Con esta licencia mtrica se reduce la medida del verso. Ejemplo: (11) An parece, Teresa, que te veo (11) area como dorada mariposa... Jos de Espronceda (11) Hermosas ninfas, que en el ro metidas, (11) contentas habitis en las moradas. Garcilaso de la Vega Arte mayor y arte menor Segn su medida los versos se clasifican en dos tipos: los de arte menor y los de arte mayor. Versos de arte menor: Son los versos que tienen hasta ocho slabas mtricas. Los ms conocidos son los heptaslabos (7) y los octoslabos (8).

Yo soy un ro / un ro / un ro / cristalino en la / montaa. Versos de arte mayor: Son los versos que tienen ms de ocho slabas mtricas. Los ms conocidos son los eneaslabos (9), los endecaslabos (11) y los alejandrinos (14).

Poesa, no me niegues tus dones Por ms tiempo. Tengo el odo atento, Los ojos despiertos, abierto el corazn. Los versos de arte mayor que tienen doce o ms slabas se denominan versos compuestos. Cada verso compuesto lleva una pausa interior o
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cesura (que se marca como la estrofa, es decir, con los signos //). Las partes en las que se divide el verso por efecto de la cesura se llaman hemistiquios. Por ejemplo, el siguiente verso de Csar Vallejo queda dividido en dos: Amada, en esta noche // t te has crucificado. La rima En espaol, la rima es quizs el recurso ms importante para conseguir la musicalidad del verso. Consiste en la repeticin de sonidos a partir de la ltima vocal acentuada de cada verso. Para que ocurra dicha repeticin debe darse una igualdad total o parcial de los sonidos. En el bosque, de aromas y de msica lleno La magnolia florece delicada y ligera Cual velln que en las zarzas enredado estuviera O cual copo de espuma sobre lago sereno. B B A A

Si el acento de la palabra recae en un diptongo, para efectos de la rima solo se considera la vocal abierta del diptongo. As, palabras como veinte y frente o patria y maana riman. Clases de rima La rima en espaol se realiza de diferentes maneras: Rima consonante. En esta rima se repiten todos los sonidos, es decir, las vocales y las consonantes, a partir de la ltima vocal acentuada. A B A B

En el pasadizo nebuloso Cual mgico sueo de Estambul Su perfil presenta destelloso La nia de la lmpara azul.

Rima asonante. En esta rima se repiten solo los sonidos voclicos, a partir de la ltima vocal acentuada. a a a a

Con lilas llenas de agua Le golpe las espaldas. Y toda su carne blanca Se enjoy de gotas claras.

El verso suelto o blanco. En algunos poemas se presentan versos que no riman con ninguno de los anteriores. Esos versos son llamados sueltos o blancos. Este concepto no debe confundirse con el de verso libre.

El verso libre. Hasta el siglo XIX, la versificacin en la poesa espaola obedeca a reglas muy estrictas en cuanto a mtrica y rima. En cambio, a partir del siglo XX, muchos poetas optaron por el verso libre, que es aquel que no est sujeto ni a normas de mtrica ni a normas de rima.

Los recursos estilsticos Se llama recurso estilstico a cualquier modificacin que realiza un emisor del mensaje literario al lenguaje de uso comn para incrementar su expresividad de forma que tal texto, transformado en literario, impresione la imaginacin o la memoria del lector o receptor del mismo; la literatura viene a constituir as una especie de tratamiento de belleza que recibe el significado y el significante del signo literario para asegurar su perduracin en el tiempo y hacerlo recordar ms fcilmente, bien por su abundancia de repeticiones o ritmos, bien por su abundancia de asombros o extraezas. Estos son los dos elementos que en proporcin variable se presentan en todo lenguaje literario y constituyen las referencias fundamentales a que puede reducirse todo recurso estilstico: recurrencia y/o diferencia. Mediante operaciones de adicin, supresin, transposicin y sustitucin en la lengua de uso comn se crea el lenguaje estilizado o literario. Para dar forma artstica al lenguaje, el escritor se sirve de los recursos estilsticos, que se clasifican en tres grandes categoras, segn a qu aspectos del lenguaje afecten: Recursos fnicos Emplean los sonidos de la lengua con un sentido esttico y expresivo, provocando una sensacin determinada en el lector. 1. Aliteracin Reiteracin sistemtica de un sonido para producir determinados efectos sensoriales. En el siguiente ejemplo se repiten ciertos sonidos para dar sensacin de movimiento suave: Con el ala aleve del leve abanico Rubn Daro 2. Onomatopeya Imitacin de un sonido real. La onomatopeya se logra a veces mediante la aliteracin. En los siguientes versos, por ejemplo, la reiteracin de la s evoca el zumbido de las abejas: En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba.

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Garcilaso de la Vega Cacofona Combinacin de palabras que resulta desagradable al odo, por lo comn a causa de la dificultad de pronunciacin, de la repeticin de slabas o por la creacin involuntaria de una palabra aborrecible al combinarse las slabas. El artista verbal suele utilizarla para expresar la insuficiencia del lenguaje o para sealar tonos despectivos o decadentes. Un no s qu que quedan balbuciendo San Juan de la Cruz

3. Reduplicacin Repeticin ms o menos exacta de una palabra o de algunas unidades de sta en una frase o verso. Caracteriza muchos comienzos de romances: Ro verde, ro verde... Fonte frida, fonte frida... Calambur Falsa separacin de las unidades lxicas de la cadena fnica que produce un equvoco o ambigedad. As, se cuenta que Quevedo hizo la apuesta de decirle a la reina que era coja sin que se enterase, para lo cual cogi un clavel y una rosa del jardn por donde sta se paseaba y se los ofreci diciendo: Entre el clavel y la rosa su majestad es-coja. Palndromo Frase que puede ser leda en sentido inverso sin sufrir cambios:

La ruta no natural Se es o no se es Aire solo sera Si vivo no vivs Amo la pacfica paloma Recursos morfosintcticos
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Se producen al aadir, suprimir o repetir palabras, o al alterar el orden de las palabras en la oracin. A. Recursos por adicin o supresin de palabras 1. Epteto Consiste en emplear un adjetivo que expresa una cualidad propia del sustantivo al que se une: blanca nieve, fiero len. 2. Sinonimia Es una enumeracin de trminos que tienen un significado comn: zngano de colmena, intil, cacaseno Jaime Gil de Biedma 3. Asndeton Consiste en omitir conjunciones para producir un efecto de rapidez: noche, sueo, muerte, nada Rafael Alberti 4. Polisndeton Es el recurso contrario al anterior. Consiste en la repeticin de conjunciones innecesarias; produce un efecto de solemnidad, intensidad o lentitud: Vete muy lejos de mi lado, que pobre, y ciego y solitario, a donde yo nunca te vea, y herido, y triste, amo la tierra. Jos Hierro 5. Elipsis Consiste en la supresin de trminos por considerarse que estn sobreentendidos. En este ejemplo se suprime el verbo necesito en el segundo verso: Hoy necesito el cielo ms que nunca, no que me salve, s que me acompae. Claudio Rodrguez B. Recursos por repeticin de palabras
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6. Anfora Consiste en la repeticin de una o varias palabras al principio de varios versos o enunciados: Duele la cicatriz de la luz, duele en el suelo la misma sombra de los dientes, duele todo, hasta el zapato triste que se lo llev el ro. Vicente Aleixandre 7. Epanalepsis Repetir como final de un verso el primer vocablo con el que comienza el anterior. En prosa, repetir al final de un periodo la expresin o palabra con la que comenzaba el periodo anterior. Maana le abriremos, responda, para lo mismo responder maana. Lope de Vega 8. Epanadiplosis Artificio retrico consistente en empezar y acabar una frase o verso con la misma palabra: Cmo era, Dios mo, cmo era? J. R. Jimnez 9. Paralelismo Es la repeticin de construcciones similares en dos o ms versos u oraciones: Compadre, quiero cambiar mi caballo por su casa, mi montura por su espejo, mi cuchillo por su manta. Federico Garca Lorca C. Recursos por alteracin del orden 10. Hiprbaton Consiste en la alteracin del orden lgico de las palabras en la oracin: Cerca del Tajo, en soledad amena, de verdes sauces hay una espesura. Garcilaso de la Vega

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Los recursos semnticos Los recursos semnticos son aquellos que afectan al sentido que las palabras adquieren en el texto. Entre ellos, hay un grupo que se basa en el empleo de una palabra en el lugar de otra: los tropos. Los principales tropos son la metfora, la metonimia y la sincdoque. La lava parece un cocodrilo que avanza. Las ranas se tiran al estanque como si se echaran al correo. Gregueras, Ramn Gmez de la Serna El 8 es el reloj de arena de los nmeros. El calzador es la cuchara de los zapatos. Gregueras, Ramn Gmez de la Serna 1. Metonimia De "meta": detrs y el gr. "onoma": nombre; tropo que consiste en designar la parte por la parte (pars pro parte) o, como afirma Jakobson, la sustitucin de un trmino por otro que presenta con el primero una relacin de contigidad espacial, temporal o causal, a diferencia de la sincdoque, en que la relacin es de inclusin (pars pro toto, o totus pro parte). Mientras que en la metfora la relacin entre los dos trminos es paradigmtica (los dos trminos pertenecen a campos semnticos diferentes) en la metonimia la sustitucin es sintagmtica. Existen varios tipos: a. Efecto por la causa: Mi dulce tormento (Arniches), por mi mujer. b. La causa por el efecto: Cuando las estrellas clavan / rejones al agua gris (Lorca), lo que clavan son rayos en el agua c. La materia por la obra: Fi... su vida a un leo (Gngora) = barco d. Continente por contenido: Tomar una copa de vino e. Lo abstracto por lo concreto: La Santidad de Po IX (Valle-Incln) f. Lo concreto por lo abstracto: Respetar sus canas (su vejez) Tener buena cabeza (inteligencia). Tener buena estrella (suerte). La gil pluma del periodista (estilo). Hacis de la esperanza anatoma (Lope de Vega, hablando de los pleitos. Anatoma significaba tambin esqueleto) g. El instrumento por su utilizador: Un primer espada, el segundo violn, El espadn de Loja (Narvez) h. El autor por la obra: Ley a Virgilio. Compr un Barcel en una subasta i. El lugar de procedencia por el objeto: El Burdeos me gusta ms que el Montilla j. El epnimo por la cosa: Por que es la Virgen de la Paloma (El da de la fiesta)

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2. Sincdoque Tropo muy frecuentado en el siglo XVIII que consiste en designar un todo entero por una de sus partes (pars pro toto) o viceversa, pero siempre que ambos elementos se relacionen por inclusin y no, como ocurre con la metonimia, por contigidad (pars pro parte). Existen como en esta varios tipos: a. La parte por el todo: vela por nave, alma por habitante, cabeza por animal... b. El todo por la parte: La ciudad (sus habitantes) se amotin. c. Palabra ms general por la ms particular: trabajdor por obrero, felino por tigre. d. El gnero por la especie: bruto por caballo. e. La especie por el gnero: Ganarse el pan por ganarse la comida f. El singular por el plural: El ingls es flemtico, el espaol colrico g. El plural por el singular: Los oros de las Indias h. La materia por el objeto: Fiel acero toledano por espada. i. Lo abstracto por lo concreto La Caridad es sublime. La juventud es rebelde Las tropas no respetaron sexo ni edad j. El signo por la cosa representada: Mensaje de la Corona por mensaje del Rey k. La especie por el individuo: El hombre (los astronautas) fueron a la luna Si designa a un nombre comn por uno propio o viceversa, se denomina antonomasia: Ni un seductor Maara ni un Bradomn he sido... A. Machado 3. Oxmoron Del griego oxymoron, figura retrica que une en un solo sintagma dos palabras de significado opuesto: Que tiernamente hieres La msica callada San Juan de la Cruz 4. Hiprbole Exageracin tal que se sale de la realidad. Presenta desproporcionadamente los hechos o las situaciones, caractersticas, actitudes, etc. ya sea por exceso (axesis) o por defecto (tapnosis):
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Seor excelentsimo, mi llanto ya no consiente mrgenes ni orillas: inundacin ser la de mi canto. Ya sumergirse miro mis mejillas la vista por dos urnas derramada sobre las aras de las dos Castillas... F. de Quevedo 5. Metfora o traslacin Mediante el algoritmo analgico conocido como metfora se identifica verbalmente algo real (R) con algo imaginario o evocado (i); se identifica, pero no se compara, pues en ese caso sera un smil, recurso diferente y mucho ms simple y primitivo. Cuando aparecen los dos trminos (real y evocado) estamos ante una metfora in praesentia (Ullmann) o metfora impura o imagen. Cuando no aparece el trmino real, sino slo el metafrico, estamos ante una metfora pura. Se usa cuando no existe trmino propio para la situacin, el trmino propio no tiene la connotacin deseada, se quiere evitar la repeticin del trmino propio o se desea hacer palpable lo que se designa o dirigir la atencin hacia el significante; en suma, cuando se busca novedad o, por usar la expresin de Novalis, se pretende conceder a lo cotidiano la dignidad de lo desconocido. Mas pues, Montano, va mi navecilla corriendo este gran mar con suelta vela, hacia la infinidad buscando orilla... Fr. de Aldana, Epstola a Arias Montano Alma (R) = Nave (I) Dios (R) = Mar (I) Existen muchos tipos de metforas. Los principales son los siguientes: Metfora simple o imagen:

R es i: Tus dientes son perlas Metfora aposicin:

R, i: Tus dientes, perlas de tu boca Metfora de complemento preposicional del nombre:

R de i: Dientes de perla I de R: Perlas de dientes

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Metfora pura:

I [R]: Las perlas de tu boca Se utiliza en la poesa culteranista y en periodos muy cortesanos de la literatura. Metfora negativa:

No I, R: No es el infierno, es la calle (Lorca) No R, I: No es la calle, es el infierno Es una de las aportaciones tcnicas del surrealismo. 6. Paradoja, antiloga o endadis: Expresin apotegmtica contradictoria: o sentenciosa de un enunciado en forma

Del tiempo huye lo que el tiempo alcanza... Lope de Vega No s qu tiene el aldea donde vivo y donde muero que con venir de m mismo no puedo venir ms lejos... Lope de Vega 7. Smil o comparacin Destaca el parecido o comunidad de elementos de una cosa con otra, incluyendo la particula como, cual o tal, o bien utilizando el verbo parecer. Es un recurso ms elemental y primitivo que la metfora, segn el poeta expresionista Gotfried Behn, y se puede encontrar con frecuencia en las epopeyas clsicas de Homero, Virgilio y en poemas didcticos como el De rerum natura de Lucrecio o la Divina comedia de Dante Alighieri. Su eficacia depende de su originalidad: Cual gusano que va de s tejiendo su crcel y su eterna sepultura, as me enredo yo en mi pensamiento... Diego de Silva, Conde de Salinas. Busca, pues, el sosiego dulce y caro como en la oscura noche del Egeo busca el piloto el eminente Faro... Alonso Fernndez de Andrada.
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8. Sinestesia Tropo emparentado con la enlage que consiste en enlazar dos imgenes o sensaciones percibidas por distintos rganos sensoriales. Aunque es un recurso desarrollado en el Simbolismo y el Modernismo del siglo XIX, se viene usando desde la Antigedad. Por ejemplo, Virgilio escribi clamore incendunt coelum y en el Siglo de Oro Gngora dijo relmpagos de risas carmeses: Dos cosas despertaron mis antojos extranjeras no al alma, a los sentidos: Marino, gran pintor de los odos, y Rubens, gran poeta de los ojos... Lope de Vega En colores sonoros suspendidos oyen los ojos, miran los odos... Francisco Lpez de Zrate Escucho con los ojos a los muertos... Francisco de Quevedo 9. Personificacin o prosopopeya Atribuir cualidades humanas a seres inanimados o irracionales. Muy empleado por los fabulistas. Algo mir despus de s la Muerte... Gabriel Bocngel.

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