Universidad Nacional Autónoma de México

Centro de Nanociencias y Nanotecnología

Temas Selectos de Ingeniería, Nanotecnología y Sociedad I

Responsable del curso: Dr. Jesús M. Siqueiros Beltrones (jesus@cnyn.unam.mx)

Corresponsable: M. en C. Marcos Luna Cervantes (marcoslc@ens.cnyn.unam.mx)

PRESENTACIÓN DEL CURSO

OBJETIVO: Mejorar la comprensión de los aspectos técnicos, científicos, sociales, legales, etcétera, asociados a
la nanotecnología. Dar a conocer a los alumnos las iniciativas internacionales y nacionales, políticas y
organismos que están determinando el desarrollo de la nanotecnología. Establecer conexiones entre el cuerpo
general de estudios de ciencia y tecnología con la nanotecnología. Generar interés en las ciencias sociales para
investigar tópicos relacionados con la nanotecnología. Poner al estudiante al tanto de las investigaciones y
desarrollos derivados de las nanociencias y la nanotecnología y enseñarlo a mantenerse actualizado en los temas
de rápido desarrollo como es la Nanotecnología.

Bibliografía básica

❖ G.HORNYAK,J.DUTTA,H.TIBBALS,A.RAO, Introduction to Nanoscience, 1ª ed., CRC Press, 2008.

❖ G.HORNYAK,J.MOORE,H.TIBBALS,J.DUTTA, Fundamentals of Nanotechnology, 1ª ed., CRC Press, 2009.

Bibliografía complementaria

❖ J. A. MARTÍN, E. CASERO et al. (Eds.), Nanociencia y Nanotecnología. Entre la ciencia

ficción del presente y la tecnología del futuro, 1ª ed., Fundación Española para la Ciencia y
Tecnología, 2009.

❖ P.HOUDY,M.LAHMANI,F.MARANO (Eds.), Nanoethics and Nanotechnology, 1ª ed., Springer-

Verlag, 2011.

Sala de Classroom

Para la gestión de entrega de tareas, así como la publicación de anuncios e información importante sobre el
curso se realizará en la sala de Google Classroom creada para tales efectos. Periódicamente se estarán
publicando las tareas y las calificaciones de éstas. El enlace para acceder con correo institucional de Google-
CNyN es: https://classroom.google.com/c/NTM5MTA3Mzg0MDA2?cjc=kzibdip . Para consultar los archivos
que se guardan en la sala de Classroom.

Horario de clases: miércoles 12:00 a 14:00 h (tiempo del Pacífico Noroeste).

Ponderación

La calificación final del curso se ponderará conforme la siguiente tabla:

Actividad Porcentaje

Reportes 50 %

Exposición 50 %

Calificación de reportes

En cada actividad de entrega de reporte, estará disponible una tarea en la sala de Classroom, indicando el reporte
correspondiente y su tiempo límite de entrega. Los reportes deberán subirse a la tarea correspondiente en un
único archivo PDF, mediante la opción de “Adjuntar” archivo y posteriormente “Entregar” la tarea para que
ésta sea contabilizada.

El reporte debe cumplir con todas y cada una las siguientes características:

1. El nombre del archivo deberá ser de la forma: Nombre(s)_Apellido Paterno_R#.pdf, dónde # es el número
de reporte correspondiente (# = 1, 2, 3, …). Por ejemplo: María Antonieta_de las
Nieves_R4.pdf.

2. Al comienzo del reporte (como encabezado de página o antes del título) anotar su nombre completo,
número de reporte (#) y la fecha de entrega. Por ejemplo:
.

3. Si se va a citar o parafrasear algún dato o aseveración, debe estar referenciado. El estilo de citación es
libre, pero se sugieren: IEEE, Nature, ACS, Elsevier, Science o alguno similar con numeración. En caso de
incluir figuras o ecuaciones, éstas deben estar numeradas y referenciadas también.

4. El reporte debe tener una extensión de alrededor de 500 palabras; de éstas, no se cuentan las de
introducción.

5. Señalar el número de palabras al final del reporte.

6. Utilizar márgenes de máximo 1.50 cm en tamaño de hoja carta o A4. Texto con cualquier fuente legible
de tamaño máximo 11 puntos e interlineado sencillo (espaciado 1.0). Con este diseño, usualmente el
documento cabe en 1 página.

7. Entregarse dentro del plazo señalado en cada tarea.

NOTA: De no respetarse alguna o todas las indicaciones anteriores, el reporte no se calificará (calificación 0).
En caso de demora en la entrega, se disminuirá la calificación por cada día de retraso, a razón de 1 punto por
cada día de retraso.
 Rúbrica de evaluación de un reporte de plática

Puntaje
Criterio Peso
1 2 3
Las ideas se exponen de manera inconexa, sin
Congruencia y Se expone el tema de manera congruente,
prueba de haber realizado un ejercicio de Se explica de manera completa y congruente el
aunque algunas ideas parecen inconexas y/o de
completitud de la reflexión e integración de la información. tema principal. Además, la información
nulo valor para la explicación del tema. La 25%
información general Además, la información presentada es escasa, presentada es representativa de la dada en la
información presentada es representativa de la
del texto. poco representativa de la dada en la plática, e plática.
dada en la plática
inconsistente.
El texto presenta claramente una introducción,
El texto presenta la estructura IDC un desarrollo y unas conclusiones (sin
Estructura general IDC (introducción-desarrollo-conclusiones), pero la necesidad del uso de encabezados de sección).
(introducción, El texto no presenta alguna de las secciones IDC introducción y/o las conclusiones no Cada sección desempeña su función de manera
20%
desarrollo, (introducción, desarrollo o conclusiones). desempeñan eficazmente sus funciones y/o sus eficaz y eficiente, especialmente la introducción
conclusiones). extensiones son desequilibradas (demasiado y las conclusiones, y se mantiene un equilibrio
cortas o demasiado largas). en las extensiones de las secciones (corto-
relativamente extenso-corto).

Las ideas presentadas dentro de los párrafos no

Los párrafos son autocontenidos y presentan
son desarrolladas completamente. Algunas
Es frecuente que se presente la información de coherencia interna; las ideas presentadas
ideas se presentan de forma inconexa dentro
Coherencia intra- e forma inconexa, no exista secuencia lógica dentro de ellos giran en torno a una idea
de los párrafos. En ocasiones no existe 20%
inter-párrafos. entre párrafo y párrafo, y/o se desarrollen dos o principal que desarrollan y explican. Además,
secuencia lógica entre párrafo y párrafo, y/o se
más ideas principales en un mismo párrafo. existe secuencia lógica y relación entre los
desarrollan dos o más ideas principales en un
párrafos. No se presenta información inconexa.
mismo párrafo.

Algunas oraciones son extensas y la exposición

En general, las oraciones son extensas y/o
Estructura de las confusas. El uso de los signos de puntuación es
oraciones y incorrecto. Se usa demasiado poco el punto
puntuación. (punto y seguido, especialmente) y/o se abusa
del uso de la coma.
de las ideas contenidas es confusa. O bien,
algunas oraciones son demasiado cortas y
obstaculizan la lectura fluida si no se usan
recursos para establecer conexiones con las
oraciones subsecuentes. Algunos signos de
puntuación son usados incorrectamente.
Las oraciones son de extensión corta a
moderada, facilitando la exposición de las ideas,
y las oraciones se conectan una con otra de 15%
forma natural. Se hace un uso correcto y ameno
de los signos de puntuación.

Morfología No existen errores de morfología ortográfica; es

ortográfica (correcta Se presenta un número considerable de errores
decir, de la escritura correcta de las palabras
Se presentan errores de morfología ortográfica de morfología ortográfica, aunque no en la
escritura de las consistentemente. totalidad del texto de tal suerte que algunos
(uso de tildes, de letras que representan 10%
palabras: uso de tildes fonemas similares, etc.). O bien, son pocos los
párrafos quedan libres de errores de este tipo.
errores de esta índole.
y letras).
Menor que 400 palabras o mayor que 600
Extensión palabras.
400-475 o 525-600 palabras. 475-525 palabras. 10%
Cada reporte se califica de acuerdo con la siguiente rúbrica:

La calificación de cada reporte se calcula como la suma del producto de los puntajes y su peso, y su posterior
escalamiento por proporción directa a un valor entre 0 a 10. El promedio de calificaciones del total de
reportes constituye el 50 % de la calificación final.

Calificación de exposiciones

Se realizarán exposiciones por equipos. Los aspectos que se detallan a continuación se calificarán en escala de
0a10deforma individual.

Herramientas y apoyos visuales Calidad visual

Voz y fluidez
Lenguaje y vocabulario
Preguntas
Desarrollo del tema Relevancia del tema
Relevancia de la información
Dominio
Estructura y organización
Trabajo en equipo Integración del material
Integración de los participantes
Manejo de tiempos Puntualidad

El promedio de cada uno de estos aspectos de la exposición será la calificación de dicha actividad. A su vez, el
promedio de cada uno de éstas últimas representa el otro 50 % de la calificación final.

Resolución de dudas

Para cualquier duda o inquietud con respecto al curso, enviar un correo a marcoslc@ens.cnyn.unam.mx. Así
mismo, en caso de ausencias o problemas debidos a enfermedad u otras causas de fuerza mayor, por favor dar
aviso por el mismo correo con copia al profesor responsable (jesus@cnyn.unam.mx).