100000U22C AdministraciondeEmpresasConstructoras

SÍLABO
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS (100000U22C)

2022 - Ciclo 2 Agosto
1. DATOS GENERALES
1.1. Facultad: Ingeniería
1.2. Carrera: Ingeniería Civil
1.3. Requisitos: 100000C09V
1.4. Créditos: 03
1.5. Horas semanales: 06
1.6. Modalidad: Semipresencial (adaptado a la educación no presencial)
2. FUNDAMENTACIÓN
El curso complementa las competencias de gestión de proyectos de construcción; en ese
sentido, el alumno se iniciará en el uso de herramientas administrativas dentro del marco
legal vigente. La asignatura complementa la formación del alumno para la toma de
decisiones desde el punto de vista administrativo, principalmente en el rubro de la
construcción. Conlleva a que el estudiante entienda el concepto de empresa y las fases
principales que ésta integra en su aplicación en el mercado y sector de la construcción.
3. SUMILLA
El curso presenta la situación actual de las empresas constructoras. Además, comprende
conceptos generales de constitución de empresas, planeamiento y organización de las
mismas. Por otro lado, el curso abarca temas tales como administración financiera y
contabilidad en la construcción. Finalmente se aborda el mercado inmobiliario, el análisis de
factibilidad de un proyecto inmobiliario, el planeamiento estratégico de una empresa
inmobiliaria y el financiamiento bancario aplicado a proyectos inmobiliarios.
4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante aplica los principales conceptos de la administración y
organización para la gestión de una empresa constructora.
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE(i)

Unidad de aprendizaje 1 Semana
La empresa constructora: situación actual y conceptos generales. 1, 2 y 3
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad el alumno describe la situación actual de la construcción en el país,
conceptos generales de empresa entre ellos los tipos de sociedades, así como el proceso
deconstitución de una empresa.
Temario
1.1. Situación actual de la Construcción en el Perú.
1.1.1. Introducción
1.1.2. Crecimiento y retos del sector construcción.
1.1.3. Principales mercados de la empresa constructora en el Perú.
1.2. Conceptos Generales de Empresa
1.2.1. Definición
1.2.2. Características de la empresa.
1.2.3.
empresa. Sociedades anónimas abiertas y cerradas.
Consorcio.
Responsabilidad Solidaria.
1.2.4. Proceso de constitución de empresas.
1.2.5. Identificación de Requisitos legales en la Constitución de la empresa y
Contrataciones.
1.3. Aspectos laborales de la construcción
1.3.1. Régimen laboral privado.
1.3.2. Régimen laboral de la construcción civil.
1.3.3. Entidades públicas relacionadas con el sector empresarial. (SUNARP, SUNAT,
MTPE, SUNAFIL )

Planeamiento, organización, recursos humanos y liderazgo. 4
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el alumno realiza el planeamiento de una empresa constructora,
teniendo en cuenta la visión y misión de la empresa, así como el organigrama del mismo y
los conceptos de liderazgo.
Temario
2.1. Planeamiento y Organización
2.1.1. Conceptos de Planeamiento
2.1.2. Herramientas de Planeamiento
2.2. Estructura y diseño organizacional.
2.2.1. Definición
2.2.2. Diseños organizacionales
2.3. Recursos Humanos
2.3.1. Planeamiento de recursos humanos
2.3.2. Legislación, inducción y capacitación.
2.4. Liderazgo
2.4.1. Teorías de liderazgo.
2.4.2. Liderazgo de equipos interdisciplinarios.

Economía y finanzas de las empresas constructoras. 5
Al finalizar la unidad el estudiante aplica conceptos relacionados con costos y ventas en la
construcción, así como herramientas de control presupuestal.
2
Temario
3.1. Costos y Presupuestos de una obra
3.3.1. Costos Directos
3.3.2. Costos Indirectos
3.3.3. Gastos Generales y Utilidad
3.3.4. Presupuesto general
3.3.5. Tablero de Control
3.2. Conceptos Contables y Financieros.
3.3. Licitaciones y procesos de contratación con el Estado.

Planeamiento estratégico de empresas inmobiliarias. 6y7
El alumno analiza la situación actual del mercado inmobiliario en el País mediante
estrategias, asimismo define un proyecto y planifica su ejecución.
Temario
4.1. Análisis del mercado inmobiliario
4.2. Mercado Inmobiliario
4.3. Situación económica del sector.
4.4. Financiamiento Bancario
4.5. Análisis de Factibilidad de un Proyecto Inmobiliario
4.6. Planeamiento Estratégico de una Empresa Inmobiliaria
4.7. Proyecciones de ventas de compras de terrenos, ventas y entregas de unidades
inmobiliarias

Tratamiento tributario de empresas constructoras e inmobiliarias. 8y9
Al finalizar la unidad, el estudiante identifica el tratamiento tributario del Perú en relación
con las empresas constructoras e inmobiliarias.
Temario
5.1. Impuesto a la Renta
5.2. Impuesto General a las Ventas
5.3. Comprobantes de Pago
5.4. Detracciones
5.5. Impuesto Predial
5.6. Impuesto de Alcabala
5.7. Arbitrios Municipales
6. METODOLOGÍA
La estrategia metodológica que orienta este curso ha sido diseñada para la modalidad
semipresencial e incorpora todas sus características. Ello supone el empleo de una
metodología activa y participativa que promueve el autoaprendizaje, la autonomía del
estudiante y el trabajo colaborativo.
En la Plataforma Educativa Canvas (espacio virtual de aprendizaje), el estudiante encontrará

los materiales de estudio organizado por semanas; y deberá realizar una serie de actividades
virtuales (foros, autoevaluaciones, tareas) que permitirán comprobar los aprendizajes de los
temas. Asimismo, el curso contará con videoconferencias indicadas en el cronograma de
3
actividades. Estas videoconferencias permitirán profundizar temas del curso, realizar
consultas sobre las diferentes actividades, mantener un contacto sincrónico con el docente,
entre otros.
En el espacio virtual, se utilizarán según el momento de utilidad, clases teórico-prácticacon

ayuda de herramientas multimedia. La interacción con los estudiantes es permanente
(diálogos, debates y resolución de problemas), se fomentará el trabajo en equipo en el salón
de clases y el aprendizaje autónomo reflexivo por medio de lecturas y/o tareas de
investigación, con la finalidad de conseguir los logros de aprendizaje planteados para el
curso y con miras a una aplicación en el ámbito laboral o profesional. Se formarán equipos
de trabajo, quienes elaboraran un trabajo de investigación cuyo avance será cada uno de los
temas del silabo hasta la presentación y exposición final.
El docente involucra a los estudiantes en su participación activa durante el espacio virtual

con la finalidad de lograr la construcción consensuada del conocimiento. Asimismo, el
docente desarrollará un acompañamiento virtual que implica el uso del foro de consultas y
videoconferencias. Por ello, se recomienda revisar todos los días los contenidos del curso
colocados en Canvas.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación para los cursos de Carreras para Gente que Trabaja (CGT) es formativa y
permanente. La calificación final del curso se basa en las siguientes calificaciones parciales:
Tipo de % de la nota
Actividad Forma de Entrega Semana Rezagado
actividad final
TA01 Virtual Colaborativa 3 No 20%
TA02 Virtual Colaborativa 6 No 20%
Virtual
TA03 Colaborativa 8 No 30%
EXFI Virtual Individual 9 Si 30%
Por lo que la fórmula de calificación final del curso será:
TA01 (20%) + TA02 (20%) + TA03 (30%) + EXFI (30%)
Donde:
• TA01: Tarea Académica 01. Consiste en la presentación de:
o Investigación del mercado inmobiliario: Perú, regiones (Norte, Centro, Sur),
Capital Lima y Distrital (los estudiantes escogen un distrito de su interés). o
Minuta de constitución de la empresa, según el modelo de minutas
existentes actualmente en notarías. Los integrantes definen los roles dentro
de la minuta.
o Lista y descripción de actividades para constituir la empresa. o Presupuesto
de todas las actividades realizadas.
o Se entrega mediante Canvas.

o Plan de Desarrollo de la nueva empresa en mediano plazo (3 meses):
4
▪ Objetivo General y Especifico del Plan
▪ Roles dentro del Plan (descripción de las actividades a realizar por
cada socio).
▪ Descripción de las actividades en el corto plazo.
▪ Cronograma de las actividades en relación con la descripción antes
indicada.
▪ Presupuesto del Plan. Incluye todas las actividades antes descritas.
o Organigrama de la empresa
▪ Graficar el Organigrama de la empresa en relación con el plan antes
descrito.
▪ Describir los roles de los integrantes del organigrama y
fundamentar el tipo de organización escogido

o Describir el Producto a vender por la empresa: Habilitación Urbana,
Oficinas, Departamentos o Centro Comercial.
o Planos principales. o Presupuesto del Producto o Costos del Producto
▪ Costos Directos
▪ Costos Indirectos o Integración de TA01, TA02 y TA03 en un solo
documento. o Actualización del Plan Inicial y nuevo Plan para los
siguientes 3 meses.
o Exposición a través de diapositivas.
• EXFI: Examen Final Individual
Nota:
• El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
• No se elimina ninguna práctica calificada.
• La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).
• En el caso de que un grupo no presente los avances solicitados su calificación será
de NS.
• Las tareas académicas consisten en avances del trabajo de investigación, el cual es
grupal siendo cada grupo de 3 alumnos; la presentación final será en la semana 8 y
se evaluará el informe final y la sustentación del mismo. No habrá prórroga en la
presentación de trabajos. El tema del trabajo de investigación es la formación de
una empresa inmobiliaria y la planificación de un proyecto inmobiliario o de
construcción.
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1. Fuentes de información obligatoria:
• Alva, M. (2016). Tratamiento Tributario de las Empresas Constructoras e
Inmobiliarias. Lima: Instituto Pacífico.
• Bendeck, C. (2010). Management Inmobiliario. Buenos Aire: Bienes Raíces.
• Koontz, H., Weihrich, H. y Cannice, M. (2013). Administración una perspectiva global
y empresarial editorial. México D.F.: Mc Graw-Hill.
• Suarez, C. (2005). Administración de empresas constructoras. México D.F.: Limusa.
• Suarez, C. (2005). Costo y Tiempo en Edificación. México D.F.: Limusa.
5
8.2. Fuentes de información opcional:
• Bernstein, L. (1997). Análisis de estados financieros: teoría, aplicación e
interpretación. México, D.F: McGraw-Hill.
• Bueno, E. (2009). Estrategias en el mundo inmobiliario. Buenos Aires: Ediciones Díaz
de Santos.
• Robbins, S. y Coulter, M. (2014). Administración. (12va ed.). México D.F.: Pearson.
6
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Unidad de Aprendizaje 1: La empresa constructora: situación actual y conceptos generales

Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
• Revisa los videos y materiales que se encuentran ubicados en Canvas
correspondientes a la semana 1.
Virtual • Revisa la lectura: “Un Plan para salir de la pobreza: Plan Nacional de
Infraestructura 2016 – 2025”, que se encuentra en la plataforma educativa.
• En caso que tengas dudas, escribe en el Foro de consultas.
• El docente brinda orientaciones sobre el curso:
- Modalidad del curso
- Sílabo
- Cronograma
- Sistema de Evaluación
- Actividades que se realizarán durante el curso
1.4. Situación actual de la
1 • El docente y los estudiantes escogen al delegado de curso.
Construcción en el Perú. • El docente resuelve las dudas y profundiza los temas que han sido revisados por
los estudiantes en la plataforma virtual.
Virtual • Actividad en aula:
- Consiste en la agrupación de 3 estudiantes para buscar en las páginas web de
empresas constructoras importantes e identifiquen la historia y el
crecimiento de la empresa, luego describir a los compañeros sobre lo
investigado y su relación con el tema de la semana.
- Los estudiantes mantienen los grupos de 3 integrantes, el cual inicia sus
investigaciones para la presentación de la Tarea Académica 01, de forma que
el docente los orienta para despejar dudas.
- El docente asigna que entidad pública va a ser materia de investigación por
los estudiantes y qué temas se van a buscar en cada una.
1
• Revisa los siguientes enlaces externos que se encuentran en la plataforma
educativa:
Virtual o Constitución y formalización de tu empresa en el Perú.
o Sunat empresas
• Participa de la Videoconferencia 1, en donde podrás resolver dudas y consolidar lo
1.5. Conceptos Generales de aprendido hasta el momento.
Empresa 2 • En caso que tengas dudas, escribe en el Foro de consultas.
• El docente resuelve las dudas y profundiza los temas que han sido revisados por
• Actividad en aula:
- Consiste en que los grupos de 3 integrantes elaboren, de acuerdo al tipo de
Virtual
sociedad escogido, la Minuta de constitución de la empresa. El docente
orienta y retroalimenta.
- Los mismos grupos realizan el presupuesto de constitución de la empresa
(gastos notariales, gastos contables y gastos de oficina temporal).
• Investiga sobre las entidades públicas relacionadas con la creación de empresas,
ingresando a la página web que se te ha asignado investigar. Luego coloca en
diapositivas los aspectos que se deben tener en cuenta para la formación de una
1.6. Aspectos laborales de la
3 Virtual empresa constructora.
construcción
• Realiza la Autoevaluación 1 para verificar los avances que has alcanzado
correspondientes a la Unidad 1.
Tarea Académica 1 (Envío por plataforma) TA01 – 20% de la nota final
2
- Exposición grupal del tema que se le asignó a cada estudiante. Luego, se
Virtual realiza una ronda de preguntas de los estudiantes y del docente.
- Los estudiantes que conforman los grupos para la presentación de las Tarea
Académicas, avanzan con la definición de los objetivos generales y
específicos del plan de desarrollo de la nueva empresa en mediano plazo (3
meses).
3
Unidad de Aprendizaje 2: Planeamiento, organización, recursos humanos y liderazgo
educativa:
o Cómo hacer una planeación de negocios
o Herramientas para la planificación en las pymes
2.5. Planeamiento y Organización Virtual o Normativa Laboral en los Recursos Humanos
2.6. Estructura y diseño o El liderazgo empresarial
organizacional. o Equipos Interdisciplinarios
4
2.7. Recursos Humanos • Participa en el Foro 1: “Organización con estructura Funcional”.
2.8. Liderazgo • Realiza la Autoevaluación 2 para verificar los avances que has alcanzado
- Los estudiantes que conforman los grupos para la presentación de
las Tareas Académicas, redactan la visión de largo plazo o definitiva de la
organización y la misión de la nueva organización basada en los objetivos
antes definidosrelacionados con la ingeniería y la construcción. Además,
elaboran el organigrama de corto plazo basado en los roles indicados en
la Minuta.
- El docente realiza la retroalimentación complementando el marco
teórico con algunos ejemplos empresariales vigentes.
4
Unidad de Aprendizaje 3: Economía y finanzas de las empresas constructoras.
educativa:
o Costos directos e indirectos de una obra civil
o ¿Cómo llevar la contabilidad de una empresa?
Virtual
o Portal OSCE
• Participa en el Foro 2: “Los gastos de independización de un edificio de
departamentos”.
3.4. Costos y Presupuestos de una
• Realiza la Autoevaluación 3 para verificar los avances que has alcanzado
obra
3.5. Conceptos Contables y
5 • En caso que tengas dudas, escribe en el Foro de consultas.
Financieros.
3.6. Licitaciones y procesos de • El docente resuelve las dudas y profundiza los temas que han sido revisados por
contratación con el Estado. los estudiantes en la plataforma virtual.
- Los participantes identifican y hacen una lista de: los costos directos e
indirectos del proyecto que han elegido desarrollar según el distrito escogido
Virtual e investigado. En esta etapa el proyecto debe estar bosquejado y diagramado
de tal forma que se puedan identificar las principales partidas de
construcción; p ej. excavaciones, concreto (simple y armado), estructuras
metálicas, pavimentos entre otros.
El docente revisa la lista para mantener aquellos costos que corresponden al
proyecto y orienta en la identificación de los Gastos Generales. Estos estarán
relacionados directamente con el tamaño de la organización descrito antes
en el organigrama.
5
Unidad de Aprendizaje 4: Planeamiento estratégico de empresas inmobiliarias.
• Revisa la lectura: “Perú Situación Inmobiliaria 2017”, que se encuentra en la
plataforma educativa.
• Revisa el siguiente enlace externo que se encuentran en la plataforma educativa:
Virtual o Análisis y tendencias del mercado inmobiliario en el 2018
aprendido hasta el momento.
4.8. Análisis del mercado • En caso que tengas dudas, escribe en el Foro de consultas.
inmobiliario
4.9. Mercado Inmobiliario Tarea Académica 2 (Envío por plataforma) TA02 – 20% de la nota final
6
4.10. Situación económica del sector.
- Definido el producto (habilitación urbana, departamentos, oficinas u otro) e
identificados sus costos; se expone lo investigado de tal forma que el resto
Virtual
de participantes lo relacionen con el análisis del mercado y economía del
sector; confirmando lo esbozado por el grupo o compartiendo ideas que
mejoren el producto. La mejora podría originar un cambio de producto.
- El docente orienta y/o estructura las ideas que mejoran el producto en
relación con el análisis del mercado en el distrito elegido.
7 Virtual
4.11.Financiamiento Bancario • Revisa la lectura: “Perú Situación Inmobiliaria 2017”, que se encuentra en la
4.12.Análisis de Factibilidad de un plataforma educativa.
Proyecto Inmobiliario • Realiza la Autoevaluación 4 para verificar los avances que has alcanzado
4.13. Planeamiento Estratégico de una correspondientes a la Unidad 4.
Empresa Inmobiliaria. • En caso que tengas dudas, escribe en el Foro de consultas.
6
4.1.4. Proyecciones de ventas de
compras de terrenos, ventas y
entregas de unidades
• Los grupos seleccionan una empresa financiera (banco, caja,
inmobiliarias
financiera uotra) y hacen una búsqueda en la página web de la lista
de requisitos solicitados para la aprobación de un crédito. En
Virtual aquellas páginas donde existan simuladores de cuotas y plazos se
ingresarán como datos los resultados del presupuesto general antes
de Utilidad y/o los valores acumulados de las proyecciones de venta
en un lapso determinado.
• El docente aclara las dudas que se originan ante los términos
utilizados por lapágina web como plazos, tasas o similar o similar
descrito en la sección de preguntas frecuentes (FAQ) de la página
web seleccionada.
7
Unidad de Aprendizaje 5: Tratamiento tributario de empresas constructoras e inmobiliarias.
• Revisa la lectura: “Ejemplo de cálculo de impuesto predial”, que se encuentra en
la plataforma educativa.
educativa:
5.8. Impuesto a la Renta Virtual
5.9. Impuesto General a las Ventas o Impuesto a la renta
5.10.Comprobantes de Pago o Concepto, Tasa y Operaciones Gravadas – IGV
5.11.Detracciones o Concepto de Comprobante de Pago
5.12.Impuesto Predial 8 o Detracciones
5.13.Impuesto de Alcabala o Impuesto predial
o Impuesto de alcabala
5.14.Arbitrios Municipales
Pago de Arbitrios Municipales en Cercado de Lima
aprendido hasta el momento.
Tarea Académica 3 (Envío por TA03 – 30% de
plataforma) la nota final
- Los equipos realizan la exposición del proyecto inmobiliario y/o de
construcción.
Virtual • Realiza la Autoevaluación 4 para verificar los avances que has alcanzado
Todos los temas del curso. • Verifica tus aprendizajes realizando nuevamente las autoevaluaciones.
9 • Repasa los contenidos del curso y prepárate para el examen final.
Virtual Examen Final Individual EXFI - 30% de la nota
final
(i)
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará excepcionalmente a la educación no presencial, por tanto, los contenidos,
actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso.

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SÍLABO

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS (100000U22C)

1.2. Carrera: Ingeniería Civil

1.3. Requisitos: 100000C09V

1.5. Horas semanales: 06

1.6. Modalidad: Semipresencial (adaptado a la educación no presencial)

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE(i)

Unidad de aprendizaje 2 Semana

Unidad de aprendizaje 3 Semana

Unidad de aprendizaje 4 Semana

Unidad de aprendizaje 5 Semana

En la Plataforma Educativa Canvas (espacio virtual de aprendizaje), el estudiante encontrará

En el espacio virtual, se utilizarán según el momento de utilidad, clases teórico-prácticacon

El docente involucra a los estudiantes en su participación activa durante el espacio virtual

EXFI Virtual Individual 9 Si 30%

Por lo que la fórmula de calificación final del curso será:

TA01 (20%) + TA02 (20%) + TA03 (30%) + EXFI (30%)

• TA02: Tarea Académica 02. Consiste en la presentación de:

• TA03: Tarea Académica 03. Consiste en la presentación de:

Unidad de Aprendizaje 1: La empresa constructora: situación actual y conceptos generales

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