EVALUACIÓN INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN ESCRITURA

Criterios/puntaje 3 punto 2 puntos 1 puntos P

Sobresaliente Bueno Insuficiente
Redacción y La redacción y ortografía facilita la La redacción y ortografía La redacción y ortografía 3
ortografía en comprensión. presenta algunos errores. presenta muchos errores.
presentación
Tono de la voz. Siempre modula correctamente y Casi siempre modula Nunca o casi nunca modula con 3
utiliza apropiadamente el tono de correctamente y utiliza el tono de voz. Nunca o Casi
voz. Siempre la comunicación oral apropiadamente el tono de voz. nunca la comunicación oral
fluye con naturalidad Casi siempre la comunicación fluye con naturalidad.
oral fluye con naturalidad.
Utilización de un Utiliza un lenguaje técnico todo el La mayoría del tiempo utiliza Utiliza un lenguaje técnico sólo 3
lenguaje técnico en la tiempo. (100%-90%). un lenguaje técnico. (89%- en forma mediana. (69%-50%).
presentación 70%).
Dominio del Siempre manifiesta un dominio del Casi siempre manifiesta un Medianamente manifiesta 3
contenido contenido. dominio del contenido. dominio del contenido.
Organización y Siempre presenta de manera Casi siempre presenta de Medianamente manifiesta 3
secuencia de los organizada los contenidos. manera organizada los dominio del contenido.
contenidos. contenidos.
Creatividad y Utiliza variada gama de recursos y Utiliza recursos y creatividad en Utiliza limitados recursos y 3
recursos creatividad en la presentación la presentación. creatividad en la presentación.
destacando en la variedad.

Responsabilidad Presenta en la fecha acordada o Sin justificación 3

presenta justificativo medico en
caso de dificultades.
Definición de DEA Logra definir el DEA retraso de la
Escritura con escritura, disgrafía y disortografía.
respecto al decreto Complementa de forma acertada
170. características del concepto.
Logra definir DEA retraso de la No logra reconocer DEA 3
escritura, disgrafía y retraso de la escritura, disgrafía
disortografía. Sin señalar otras y disortografía. Ni señalar
características del concepto. características del concepto.

Características de Señala y explica Características de Señala Características de No logra Características de 3

estudiantes que estudiantes que presentan estudiantes que presentan estudiantes que presentan
presentan dificultades dificultades en la escritura. Incluye dificultades en la escritura. dificultades en la escritura.
en la escritura. retraso de escritura, disgrafía y Incluye retraso de escritura, Incluye retraso de escritura,
Incluye retraso de disortografia. disgrafía y disortografia. disgrafía y disortografia.
escritura, disgrafía y sin profundizar en la solicitadas.
disortografia. explicación.

Explicar aporte de Señala y explica aporte de Señala de forma superficial No señala ni identifica aporte 3
Neuropsicología y Neuropsicología y psicolingüística aporte de Neuropsicología y de Neuropsicología y
psicolingüística al al proceso de escritura. psicolingüística al proceso de psicolingüística al proceso de
proceso de escritura. escritura. escritura.

Explicar los procesos Explica Explicar los procesos Explicar los procesos No logra eexplicar los procesos 3
implicados para implicados para realizar una implicados para realizar una implicados para realizar una
realizar una intervención bajo dichas intervención bajo dichas intervención bajo dichas
intervención bajo perspectivas perspectivas debilidades sin perspectivas
dichas perspectivas profundizar
Opinión grupal Especifican opinión y critica sobre Especifican opinión sin No explicitar una opinión 3
la teoría con respecto a la labor profundizar de forma crítica la personal y su conexión de la
profesional. relación de lo investigado con la labor profesional.
teoría.
Trabajo grupal Todas las integrantes realizan Solo algunas integrantes son un No existe cohesión en la 3
aportes para cumplir con el objetivo aporte a los objetivos resolución del trabajo.
de investigación y video. investigativos.