CURSO: MARCO NORMATIVO DE LA EDUCACIÓN

Tema: Ley N° 1.264/98 General de Educación

COMPETENCIA:
Aplica en su relacionamiento personal y profesional las normativas establecidas en la
legislación educativa nacional y las normativas internacionales a los cuales Paraguay se
encuentra suscripto.

CAPACIDAD:
Comprende la importancia de la Ley General de Educación para el ejercicio de la
profesión docente.
Demuestra responsabilidad en el seguimiento de la clase y la realización de las tareas
(contingencia).
Participa activamente en el proceso de la clase sincrónica (contingencia)

PROCESO MENTAL
Clarifica el objeto de la Ley General de Educación
Identifica los fines y los principios del sistema educativo nacional
Reconoce los niveles que comprende la estructura de la educación formal.
Identifica los objetivos de las modalidades educativas.
Identifica los derechos de los padres, educandos y docentes.

GUIA DE TRABAJO:
1-¿Cuál es el ámbito de aplicación de la Ley 1.264/98?
2-Enumera los fines del sistema educativo nacional
3-Enumera los principios del sistema educativo nacional
4- Elabora un esquema de la educación de régimen general y de régimen especial.
5- Enumera los derechos de los padres, educandos y docentes
6- Coteja con la Ley de la Carta Orgánica del MEC e individualiza los artículos
derogados en la Ley 1.264/98.
Fecha de entrega: 11/03/2022

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1- Entrega puntual del trabajo. 1p
2- El trabajo evidencia la lectura de los materiales sugeridos.1p
3- Expresa su opinión a partir del trabajo sugerido.1p
4- Desarrolla las ideas de manera ordenada.1p
5- Socializa el trabajo en la clase sincrónica.1p

DESARROLLO DEL TRABAJO:

1-¿Cuál es el ámbito de aplicación de la Ley 1.264/98?

Conforme a lo establecido en su artículo 7 “La presente ley regulará la
educación pública y privada”.
La presente normativa igualmente establecerá “los principios y fines
generales que deben inspirarla y orientarla. Regulará la gestión, la
organización, la estructura del sistema educativo nacional, la educación de
régimen general y especial, el sistema escolar y sus modalidades.
Determinará las normas básicas de participación y responsabilidades de los
miembros de las comunidades educativas, de los establecimientos educativos,
las formas de financiación del sector público de la educación y demás
funciones del sistema.

2-Enumera los fines del sistema educativo nacional

Según indica el artículo 9 de la misma norma, son fines del sistema educativo:
a) el pleno desarrollo de la personalidad del educando en todas sus
dimensiones, con el crecimiento armónico del desarrollo físico, la maduración
afectiva, la integración social libre y activa;
b) el mejoramiento de la calidad de la educación;
c) la formación en el dominio de las dos lenguas oficiales;
d) el conocimiento, la preservación y el fomento de la herencia cultural,
lingüística y espiritual de la comunidad nacional;
e) la adquisición de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos,
históricos, estéticos y de hábitos intelectuales;
f) la capacitación para el trabajo y la creatividad artística;
g) la investigación científica y tecnológica;
h) la preparación para participar en la vida social, política y cultural, como
actor reflexivo y creador en el contexto de una sociedad democrática, libre, y
solidaria;
i) la formación en el respeto de los derechos fundamentales y en el ejercicio
de la tolerancia y de la libertad;
j) la formación y capacitación de técnicos y profesionales en los distintos
ramos del quehacer humano con la ayuda de las ciencias, las artes y las
técnicas; y,
k) la capacitación para la protección del medio ambiente, las riquezas y
bellezas naturales y el patrimonio de la nación.

3-Enumera los principios del sistema educativo nacional

Por su parte, el artículo 10 indica cuales son los principios del sistema
educativo nacional La educación se ajustará, básicamente, a los siguientes
principios:
a) el afianzamiento de la identidad cultural de la persona;
b) el respeto a todas las culturas;
c) la igualdad de condiciones para el acceso y permanencia en los centros de
enseñanza;
d) el valor del trabajo como realización del ser humano y de la sociedad;
e) la efectiva igualdad entre los sexos y el rechazo de todo tipo de
discriminación;
f) el desarrollo de las capacidades creativas y el espíritu crítico;
g) la promoción de la excelencia;
h) la práctica de hábitos de comportamiento democrático;
i) la proscripción de la arbitrariedad y la prepotencia en el trato dentro o fuera
del aula y de la utilización de fórmulas cortesanas y adulatorias;
j) la formación personalizada, que integre los conocimientos, valores morales
y destrezas válidos para todos los ámbitos de la vida;
k) la participación y colaboración de los padres o tutores en todo el proceso
educativo;
l) la autonomía pedagógica, la atención psicopedagógica y la orientación
laboral;
m) la metodología activa que asegure la participación del alumnado en los
procesos de enseñanza y aprendizaje; y,
n) la evaluación de los procesos y resultados de la enseñanza y el
aprendizaje, así como los diversos elementos del sistema.

4- Elabora un esquema de la educación de régimen general y de régimen

especial.

El sistema educativo nacional

ESTRUCTURA

Está compuesto por

La educación de La educación de Otras modalidades de

régimen general régimen especial atención educativa

según la modalidad puede ser

FORMAL NO FORMAL
Educ. Inicial y la Educ. Escolar Básica Ofrece programas de formación laboral
(1° y 2° Ciclo) en artes y oficios, de formación
Educ. Escolar Básica (3° Ciclo) y Educ. académica y en materias conducentes a
Media la validación de niveles y grados
Educ. Superior propios de la educación formal.

5- Enumera los derechos de los padres, educandos y docentes

6- Coteja con la Ley de la Carta Orgánica del MEC e individualiza los

artículos derogados en la Ley 1.264/98.

El artículo 104 de la Ley Nº 5749/2017 QUE ESTABLECE LA CARTA ORGÁNICA

DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS indica que: “A partir de la fecha
de promulgación de la presente Ley, quedan derogadas todas las disposiciones
normativas que establezcan estructuras orgánicas o competencias incompatibles con
las señaladas en la misma. Deróganse los Artículos: 27, 29, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96,
97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 107 y 110 de la Ley N° 1264/98 “GENERAL
DE EDUCACIÓN”.