UNIDAD EDUCATIVA “BALTAZAR AGUIRRE”

Chunazana-Nabón-Azuay Telf: 2227327

email: baltazar-a-2012@hotmail.com Distrito Educativo:
01D05 Circuito: 01D05C01_a Código AMIE: 01B00052

PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS A TRABAJAR DURANTE EL AÑO LECTIVO 2021_2022.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. NOMBRE DE LOS BASICA PRODUCTOS BÁSICA PRODUCTO BÁSICA PRODUCTO BACHILL PRODUCTOS
PROYECTOS ELEMEN FINAL MEDIA FINAL SUPERIO FINAL ERATO FINAL
TAL R
Los estudiantes comprenderán que la convivencia PROYECTO 1 2° 3° 4° Maqueta del 4°5°6° 8°,9°,10 1°,2°,3°
armónica en contextos como el que vivimos “Desnutrición crónica cuerpo
construye una cultura de paz, a través del desarrollo humano
infantil en Chunazana”
de habilidades para la vida, comunicándolo de forma
asertiva a las personas que lo rodean.
Los estudiantes comprenderán que la PROYECTO 2. 2° 3° 4° 4°5°6° 8°,9°,10 Elaboración de 1°,2°,3° Recetarios
convivencia armónica en contextos como el que Collage adivinanzas, ilustrados. 
vivimos construye una cultura de paz, a través “Alimentación trabalenguas
del desarrollo de habilidades para la vida, saludable estudiantes poesía, acrósticos.
comunicándolo de forma asertiva a las personas activos”
que lo rodean.
Los estudiantes comprenderán que el consumo de PROYECTO 3 y 4. 2° 3° 4° Segundo 4°5°6° Elaboración 8°,9°,10 Elaboración de 1°,2°,3° Elaboración de un
alimentos saludables combinados con hábitos de un cuento
“El buen vivir como un elaboración de una Leyenda mito.
sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas Pictogramas
eje fundamental para
para mantener la salud integral, comunicando Tercero y
recomendaciones de forma asertiva en el contexto en garantizar una sociedad
mas justa y equitativa” cuarto
que se encuentre.
Texto corto con
un dibujo
Los estudiantes comprenderán que la producción y
consumo responsable construyen sociedades
sostenibles a través de acuerdos colectivos y
participativos.
Los estudiantes comprenderán que la ciencia, la PROYECTO 5 y 6. 2° 3° 4° 4°5°6° 8°,9°,10 Elaboración de 1°,2°,3° Elaboración de
tecnología y la sociedad se relacionan entre sí para un cortometraje 
 ” Aprendo, comprendo un periódico
brindar oportunidades equitativas y responder a los
requerimientos de la actualidad, compartiendo la y aplico la mural 
información con ética y responsabilidad social.  responsabilidad en
Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía nuestro desarrollo
mundial y digital mejorarán la inclusión social y el humano integral”
acceso a la información, comunicando datos
estadísticos sociales, culturales, etc. 

Los estudiantes comprenderán la complejidad

de los seres vivos para inferir las repercusiones
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de la acción humana en el ambiente, desde lo PROYECTO 7 Cartelera

local hasta lo global, por medio de una Del 7 de febrero al
comunicación empática en la que se incentive Un ensayo EJECUCIÓN DEL
11 de marzo. 2° 3° 4° Tablón de 8°,9°,10 1°,2°,3°
la toma de decisiones acertadas en el Argumentativo PROYECTO
mantenimiento de la dinámica de los Mi mundo, tu Un cartel 4°5°6° anuncios.
STEAM
ecosistemas. mundo…
Experimento.
Nuestro mundo.
Maqueta mi
mundo

Los estudiantes comprenderán el origen, los

tipos y las formas de violencia sexual y de PROYECTO 8 Periódico Manual
8°,9°,10
género para desarrollar estrategias e iniciativas Del 14 de marzo al 2° 3° 4° Folleto 4°5°6° Maqueta del Escolar 1°,2°,3°
de prevención de sus riesgos, comunicando
14 de abril Cuerpo Boletines de
datos estadísticos, sociales y culturales a su
humano.
entorno cercano. Cuido mi Cuerpo. noticias.

Los estudiantes comprenderán que los PROYECTO 9

fenómenos que ocurren en la naturaleza tienen Del 18 de abril al 20
sus orígenes en las ciencias aplicadas y de mayo
experimentales, para comprobarlos a través de
2° 3° 4° Collage 4°5°6° Álbum de 8°,9°,10 Experimento. 1°,2°,3° Mural
sustentos científicos, sostenibles y éticos, recortes
mediante representaciones aplicadas. La vida en el
Planeta.
Los estudiantes comprenderán que la PROYECTO 10
participación activa en los procesos Del 23 de mayo. al Trabalenguas 1°,2°,3° Mapa
democráticos, contribuyen a la construcción de 24 de junio Adivinanzas
sociedades más equitativas e igualitarias,
2° 3° 4° Acróstico 4°5°6° 8°,9°,10 Mapa
compartiendo información de procesos
democráticos en los que se vincularía su Ecuador a todo
entorno próximo color.
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