UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE ARQUITECTURA

COMPETENCIA COMUNICATIVA

Cuestionario Unidad 1 y Unidad 2

NOMBRE: MELISSA CAROLINA CASTILLO RODRÍGUEZ

GRUPO: 003

MAESTRA: YAZMIN MOLINA

Monterrey, Nuevo León a 06 de septiembre del 2021

Realizar un cuestionario de la unidad 1 y unidad 2

1. ¿De donde proviene la palabra “competencia”?

a) Proviene del griego agón, que da origen a los agonistas,
persona que competía en los juegos olímpicos con el fin de
ganar.
b) Proviene del latín competentia, persona que gana.
c) Proviene del griego competentia que significa ganar.

2. ¿Hoy en día con que esta vinculado el concepto competencia?

a) Esta relacionado con el ganar.
b) Esta vinculado con el saber hacer, saber ser y el querer hacer.
c) Esta vinculado con el competir y ganar.

3. ¿A que hace referencia competencia comunicativa?

a) Hace referencia al aprendizaje de hablar.
b) Hace referencia al competir y aprender a comunicarnos solo de
forma oral.
c) Hace referencia al aprendizaje de alguna lengua, que el educado
sea competente para comunicarse en la lengua estudiada tanto
en forma oral como en forma escrita en distintas situaciones de
la vida cotidiana.

4. ¿Cuáles son las 4 habilidades lingüísticas en el proceso de comprensión y

producción de mensajes de manera oral y escrita?
a) Hablar, escuchar, leer y escribir.
b) Conversar, analizar, leer e investigar
c) Analizar, aprender, leer y escribir.

5. ¿Qué se requiere para que una persona sea considerada competente en el

uso de la lengua materna?
a) Es capaz de hablar y escuchar.
b) Es capaz de leer y escribir textos.
c) Es capaz de producir y comprender mensajes adecuados a la
situación comunicativa en que se encuentre.

6. ¿Cuáles son los 5 modelos de la competencia comunicativa?

a) Competencia pragmática, oral, kinesika, trabajo en equipo, lectura.
b) Competencia lingüística, discursiva o textual, sociolingüística,
pragmática y estratégica.
c) Competencia lingüística, kinesika, pragmática, lectura, pensamiento.

7. ¿Qué implica la competencia comunicativa?

Realizar un cuestionario de la unidad 1 y unidad 2

a) El conocimiento lingüístico ligado con el proceso de comprensión o

recepción y el uso de la lengua relacionado con el proceso de
ejecución o producción.
b) Un conocimiento en la comunicación textual y escrita.
c) La comprensión de la comunicación textual y oral.

8. ¿Cuál es la comunicación interpersonal?

a) Es la comunicación con nosotros mismos.
b) Es aquella que se desarrolla entre 2 o más personas físicamente
presentes, en ella intervienen 5 sentidos.
c) Es la comunicación dada entre un gran número de personas de
manera textual.

9. ¿Cuáles son los elementos mas comunes en el proceso de comunicación

interpersonal?
a) Emisor, mensaje, canal, receptor, retroalimentación y ruido.
b) Emisor, receptor, lectura, critica.
c) Mensaje, receptor, emisor, texto, contenido.

10. ¿Cuál es la comunicación no verbal?

a) La comunicación no verbal es una comunicación cara a cara ya
sea didáctica o publica, en esta interviene lo que no se dice con
palabras.
b) La comunicación no verbal se refiere a la comunicación oral dada
entre 2 o más personas.
c) La comunicación que esta dada dentro de un gran numero de
personas de manera oral.

11. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación no verbal?

a) Emisor, receptor, mensaje, código, ruido.
b) Kinésika, proxémica y paralenguaje.
c) Emisor, lenguaje corporal, mensaje, receptor.

12. ¿Cuál es la comunicación que se enfoca en los movimientos corporales

como los gestos, el contacto visual, la postura y los ademanes?
a) Proxémica.
b) Paralenguaje.
c) Kinésika.

13. ¿Cuál es la comunicación relacionada con el estudio del uso y percepción

del espacio personal y social?
a) Proxémica.
b) Paralenguaje.
Realizar un cuestionario de la unidad 1 y unidad 2

c) Kinésika.

14. ¿Es un conjunto de elementos no verbales de la voz, es decir, es la forma

en la que se expresan las palabras?
a) Proxémica.
b) Paralenguaje.
c) Kinésika.

15. ¿Por qué es importante que el orador tenga un amplio conocimiento de la

materia?
a) Para hacer más interesante la presentación.
b) Porque le permite manejar con fluidez el vocabulario adecuado
en esa área.
c) Por que le permite dar ejemplos claros del tema.