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Comenzado el sbado, 5 de agosto de 2017, 17:19

Estado Finalizado

Finalizado en sbado, 5 de agosto de 2017, 18:15

Tiempo empleado 56 minutos 29 segundos

Calificacin 8,75 de 10,00 (88%)

Pregunta 1
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
De acuerdo al enfoque comunicativo, cul de las siguientes afirmaciones es falsa?
Seleccione una:
a. Los estudiantes deben convertirse en usuarios competentes de la lengua oral y escrita.
b. Es primordial que los estudiantes desarrollen habilidades sintcticas, lxicas, morfolgicas y
fonolgicas.

Muy bien, su respuesta es correcta.

c. La gramtica queda supeditada a la capacidad comunicativa.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Es primordial que los estudiantes desarrollen habilidades
sintcticas, lxicas, morfolgicas y fonolgicas.

Pregunta 2
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Relacione los aspectos determinados para tratarse en el bloque
curricular de Escritura.
Seleccione una o ms de una:
a. Expresin oral
b. Alfabetizacin inicial

c. Uso de recursos
d. Produccin de textos

e. Escritura creativa
f. Literatura en contexto
g. La lengua en la interaccin social
h. Comprensin de Textos
i. Variedades lingsticas e Interculturalidad
j. Cultura escrita
k. Reflexin sobre la lengua

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Produccin de textos, Reflexin sobre la lengua,
Alfabetizacin inicial

Pregunta 3
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Por qu en los bloques de Lectura como de Escritura es importante seguir el
proceso tanto de comprensin como de produccin de textos?
Seleccione una:
a. Permite el desarrollo de habilidades metacognitivas como la induccin,
elaboracin, definicin e intencionalidad, entre otras, para comunicarse de
manera efectiva en el aula, y por lo tanto saber cmo servirse de la lengua para
denotar la capacidad expresiva del docente.
b. Permite el desarrollo de habilidades cognitivas como la inclusin de hiptesis,
reconocimiento de propsitos de redaccin, intencionalidad en la comprensin,
entre otras, para comunicarse de manera contextualizada y por lo tanto saber
cmo utilizar las normas ortogrficas en los textos.
c. Permite el desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas como la
inferencia, elaboracin de hiptesis, definicin de propsitos e intencionalidad,
entre otras, para comunicarse de manera eficaz en contextos culturales
significantes, y por lo tanto saber cmo servirse de la lengua en funcin del
contexto social.

d. Permite el manejo eficiente del enfoque comunicativo, es decir, la capacidad


de los estudiantes de proponer las habilidades en expresin y comprensin oral
y escrita, usando una multiplicidad de estilos en situaciones informales, en
respuesta a necesidades reales de comunicacin con sus congneres.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Permite el desarrollo de habilidades cognitivas y
metacognitivas como la inferencia, elaboracin de hiptesis, definicin de
propsitos e intencionalidad, entre otras, para comunicarse de manera eficaz en
contextos culturales significantes, y por lo tanto saber cmo servirse de la
lengua en funcin del contexto social.

Pregunta 4
Parcialmente correcta
Punta 0,75 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Cuando un docente ensea la lengua escrita, ensea cuatro grandes objetos de
conocimiento. Cules?
Seleccione una o ms de una:
a. Sistema de funcionamiento de la lengua.

Este es uno de los objetos de conocimiento.

b. Lengua y cultura
c. Prcticas culturales de la cultura escrita.

Este es uno de los objetos de conocimiento.

d. Produccin de textos.

Este es uno de los objetos de conocimiento.

e. Comunicacin oral.
f. Comprensin de textos.
g. Literatura.

Retroalimentacin
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 3.
La respuesta correcta es: Prcticas culturales de la cultura escrita., Produccin
de textos., Comprensin de textos., Sistema de funcionamiento de la lengua.

Pregunta 5
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
El docente, al dejar de ser el orador magistral que transmite contenidos en el aula, permite:
Seleccione una:
a. El trabajo individual, en la comparacin con los compaeros y favorece la
competitividad.
b. La adquisicin de conocimientos, para obtener mejores calificaciones en
exmenes.
c. La creacin de situaciones reales de comunicacin para que los estudiantes
puedan interactuar.

Muy bien, esta es la respuesta correcta.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La creacin de situaciones reales de comunicacin
para que los estudiantes puedan interactuar.

Pregunta 6
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
De los enunciados propuestos seleccione los que corresponden al
fundamento epistemolgico del rea de Lengua y Literatura.
Seleccione una o ms de una:
a. La lengua se aprende en la interaccin social

b. La comprensin y produccin de textos se plasma a travs de procesos.


c. El enfoque comunicativo y procesual favorece la enseanza de la Lengua.
d. La Literatura se aprende participando en ella, es una fuente de disfrute, de
creacin, recreacin y valoracin de la cultura

e. La competencia comunicativa sugiere el desarrollo progresivo de las


macrodestrezas lingsticas, con el uso diverso de la lengua en mltiples
situaciones reales de comunicacin.
f. La Lengua se usa en la comunicacin para establecer vnculos con los dems
participantes de la sociedad.

g. Propicia el aprendizaje desde la zona de desarrollo actual hacia la zona de


desarrollo prximo al trabajar en pares, en grupos y con la mediacin del
docente .
h. La lengua como mtodo permite la reflexin sobre la realidad para la
construccin de conocimientos

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La Literatura se aprende participando en ella, es una
fuente de disfrute, de creacin, recreacin y valoracin de la cultura, La lengua
se aprende en la interaccin social, La Lengua se usa en la comunicacin para
establecer vnculos con los dems participantes de la sociedad.

Pregunta 7
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
De los enunciados propuestos seleccione los que corresponden al
fundamento pedaggico del rea de Lengua y Literatura.
Seleccione una o ms de una:
a. La Lengua se usa en la comunicacin para establecer vnculos con los dems
participantes de la sociedad.
b. La comprensin y produccin de textos se plasma a travs de procesos.
c. La competencia comunicativa sugiere el desarrollo progresivo de las
macrodestrezas lingsticas, con el uso diverso de la lengua en mltiples
situaciones reales de comunicacin.
d. El enfoque comunicativo y procesual favorece la enseanza de la
Lengua.

e. Propicia el aprendizaje desde la zona de desarrollo actual hacia la zona de


desarrollo prximo al trabajar en pares, en grupos y con la mediacin del
docente .
f. La lengua como mtodo permite la reflexin sobre la realidad para la
construccin de conocimientos

g. La Literatura se aprende participando en ella, es una fuente de disfrute, de


creacin, recreacin y valoracin de la cultura
h. La lengua se aprende en la interaccin social

Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: La comprensin y produccin de textos se plasma a
travs de procesos., La competencia comunicativa sugiere el desarrollo
progresivo de las macrodestrezas lingsticas, con el uso diverso de la lengua
en mltiples situaciones reales de comunicacin., Propicia el aprendizaje desde
la zona de desarrollo actual hacia la zona de desarrollo prximo al trabajar en
pares, en grupos y con la mediacin del docente .

Pregunta 8
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Por qu en el nivel de Bachillerato el docente debe tener un conocimiento
slido sobre los elementos estructurales bsicos de los textos argumentativos?

Seleccione una:
a. Para promover en los estudiantes razonamientos que les permita defenderse
activamente en el aula, con recursos tecnolgicos convincentes y para
intervenir en situaciones en las que debe reaccionar.
b. Para establecer vnculos con los estudiantes que no han desarrollado su
competencia lingstica, y necesitan reforzar sus habilidades en la interlocucin
dentro del aula.
c. Para suscitar y desarrollar en los estudiantes razonamientos que resuelvan,
expongan, aleguen, alaben, etc., una tesis, como tambin para recordar que se
trata de textos cuya intencin es convencer o persuadir, y esto se logra con
argumentos vlidos.

d. Para generar en los estudiantes conocimientos que les permita narrar y


describir hechos de la vida real y provocar diversas reacciones en el lector.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Para suscitar y desarrollar en los estudiantes
razonamientos que resuelvan, expongan, aleguen, alaben, etc., una tesis, como
tambin para recordar que se trata de textos cuya intencin es convencer o
persuadir, y esto se logra con argumentos vlidos.

Pregunta 9
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
En el contexto de la lectura, para el bloque de Literatura tanto en el subnivel de
Educacin General Bsica Superior, como en el nivel de Bachillerato hacia
dnde deben dirigirse las habilidades que el docente desarrolle con sus
estudiantes?
Seleccione una:
a. La promocin de destrezas para comprender y producir textos literarios que
cumplan con la funcin potica y los valores connotativos, a partir de los textos
seleccionados, en relacin al entorno personal, social y cultural.
b. La preparacin en habilidades lectoras de obras extensas, con corte
clsico, seleccionadas por el docente para realizar exhaustivos anlisis que
permitan a los estudiantes la elaboracin de sendos trabajos y anlisis literarios
y creativos.

c. El desarrollo de destrezas para la comprensin y produccin de textos, a


partir de obras literarias extensas y completas, que inicien al aprendiz en la
escritura creativa.
d. El desarrollo de destrezas para comprender y producir sentidos, a partir de
los textos seleccionados, en relacin al entorno personal, social y cultural,
privilegiando textos cortos pero en versiones completas, para formar lectores
con hbitos y gusto por la lectura, pero adems con pensamiento crtico, que
motiven la escritura creativa, a partir de textos ledos y escuchados.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El desarrollo de destrezas para comprender y producir
sentidos, a partir de los textos seleccionados, en relacin al entorno personal,
social y cultural, privilegiando textos cortos pero en versiones completas, para
formar lectores con hbitos y gusto por la lectura, pero adems con
pensamiento crtico, que motiven la escritura creativa, a partir de textos ledos
y escuchados.

Pregunta 10
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Relacione los principios planteados para cada enfoque:

Respuesta 1
El profesor explica los conocimientos Enfoques gramaticales
magistralmente

Respuesta 2
nfasis en el desarrollo de la persona y de Enfoques comunicativos
habilidades.

Respuesta 3
Distribucin tradicional del aula (entarimado, Enfoques gramaticales
pizarra, mesa del profesor, etc.).

Respuesta 4
nfasis en los aspectos objetivos y cuantitativos, Enfoques gramaticales
exmenes, evaluaciones analticas.

nfasis en la motivacin intrnseca (Comprensin, Respuesta 5


curiosidad, exploracin, sin sanciones motivadoras). Enfoques comunicativos

Respuesta 6
Los temas y las asignaturas (las 4 habilidades, la Enfoques comunicativos
gramtica, etc.) se integran en un enfoque global.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El profesor explica los conocimientos magistralmente
Enfoques gramaticales, nfasis en el desarrollo de la persona y de habilidades.
Enfoques comunicativos, Distribucin tradicional del aula (entarimado, pizarra,
mesa del profesor, etc.). Enfoques gramaticales, nfasis en los aspectos
objetivos y cuantitativos, exmenes, evaluaciones analticas. Enfoques
gramaticales, nfasis en la motivacin intrnseca (Comprensin, curiosidad,
exploracin, sin sanciones motivadoras). Enfoques comunicativos, Los temas y
las asignaturas (las 4 habilidades, la gramtica, etc.) se integran en un enfoque
global. Enfoques comunicativos