EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

CONSTRUYE UN PAIS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA

ACTIVIDAD.
INTERPERPRETAMOS FUENTES SOBRE EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ COLONIAL

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas

CAPACIDADES Interpreta críticamente fuentes diversas/comprende el tiempo histórico
PROPÓSITO Interpretemos fuentes sobre el pasado, para saber cómo las diferencias
étnicas se reflejaron en la educación colonial.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
CONSTRUYE UN PAIS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA
ACTIVIDAD.
INTERPERPRETAMOS FUENTES SOBRE EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ COLONIAL
ACTIVIDAD:

Elabora un organizador de información que presente las ideas principales de las fuentes, luego a partir de lo
analizado realiza conclusiones de las diversas fuentes leídas teniendo en cuenta diversas fuentes.

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Mi opinión

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ACTIVIDADES

Proponer acciones personales y en comunidad para gestionar de manera sostenible el agua en nuestro hogar y
comunidad
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
RÚBRICA PARA EVALUAR LA CARPETA DE RECUPERACIÓN

COMPETENCIAS LOGRO DESTACADO LOGRO ESPERADO EN PROCESO EN INICIO

(AD o18_20) (A o 14_17) (B o 11_13) C o 0_10
Construye Elaboró un Elaboró un Elaboró un No realizó su
interpretaciones organizador cognitivo organizador cognitivo organizador cognitivo organizador
históricas de manera creativa poco creativa sobre con ideas sueltas
sobre la educación en educación en la sobre educación en la
la colonia. colonia. colonia.
Sus conclusiones son Sus conclusiones son Sus conclusiones no No elaboró sus
claras y precisas sobre pocos claras sobre la muestran claridad conclusiones
la erradicación de la erradicación de la sobre la erradicación
discriminación en la discriminación en la de la discriminación en
educación colonial educación colonial la educación colonial
Gestiona Propone acciones Sus propuestas de Sus propuestas de No elaboro
responsablemente el personales para acciones para acciones para conclusiones
espacio y el ambiente gestionar de manera gestionar de manera gestionar de manera
sostenible sobre el sostenible sobre el sostenible sobre el
agua en nuestro hogar agua son poco claras agua no son viables
y comunidad
Gestiona Diseñó y elaboró una Diseñó y elaboró una Su catilla sobre los No elaboró su cartilla
responsablemente los catilla informativa de catilla informativa bancos y las tasas de
recursos económicos manera creativa sobre sobre los bancos y las interés no es auténtico
los bancos y las tasas tasas de interés a un
de interés a un determinado tiempo
determinado tiempo
Elabora un plan de Elabora un plan de No toma en cuenta los No elaboró su plan de
inversión de inversión de elementos del inversión
producción de manera producción poco clara proyecto de inversión
clara teniendo en a pesar de tener en para elaborar su plan
cuenta los elementos cuenta los elementos
del proyecto de del proyecto de
inversión. inversión.