SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE SECUNDARIA TÉCNICAS
JEFATURA DE SECTOR 01 ZONA ESCOLAR 001
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 50
C.C.T.: 21DST0055Y
CICLO ESCOLAR: 2021- 2022
TURNO MATUTINO

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE BASADO EN EL MODELO HÍBRIDO.

Ciclo escolar 2021-2022.

Diseño Industrial II
ASIGNATURA: _______________________________

Grado y
Nombre del docente: Jose Luis Vazquez Ledezma 2do. “A”
grupo:

Correo electrónico Cidt_olds@hotmail.com Número de contacto: 24811396815

No. de sesión: 2 sesiones Periodo: 15/11/21 al 19/11/21
Tema: Escalas
Ámbito/Eje: Revisión General de Conceptos Básicos del Diseño Industrial.
Aprendizajes esperados: Reconoce la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para satisfacción de necesidades
Propósito:
e intereses.
Producto para la carpeta Láminas con ejercicios de técnicas propias del D.I.
de evidencias:
Aplicar las técnicas elementales del dibujo industrial, conociendo la teoría a través de ejercicios
creativos y aplicados, los cuales le facilitarán el aprendizaje didáctico lo que permitirá desarrollar
Estrategia didáctica:
habilidades ocupando colores, tipos de materiales respetando y adaptando su entorno natural y
artificial para beneficio propio y de grupo
Correlación con otras
Español y Matemáticas.
asignaturas;

INICIO
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JEFATURA DE SECTOR 01 ZONA ESCOLAR 001
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 50
C.C.T.: 21DST0055Y
CICLO ESCOLAR: 2021- 2022
TURNO MATUTINO

1. A partir del tema de “dibujos gigantes y pequeños”, los alumnos a través de la participación grupal
Partir de la realidad. darán ideas principales acerca del tema.
2. Después el docente pedirá a los alumnos hacer un análisis de un dibujo hecho en su libreta, después
Situación/Caso/Reto/
compartirán sus opiniones en plenaria.
Problema/Proyecto
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Momento de aprendizaje a distancia y/o
Momento de aprendizaje presencial y/o autónomo.
autónomo.
Análisis y reflexión
 Se revisará el tema “Escalas” con ayuda  Se revisará el tema “Escalas” con ayuda
de textos de internet. de textos de internet.

DESARROLLO
ACTIVIDADES ACTIVIDADES
Momento de aprendizaje presencial y/o autónomo. Momento de aprendizaje a distancia y/o
autónomo.

 El docente pedirá a los alumnos que tomen
apuntes del tema.
Resolver en común
 Se analizará el tema mencionado y se darán
ejemplos a través de lluvia de ideas.
 El docente pedirá a los alumnos realicen
láminas de trabajo de DI.
 El docente pedirá a los alumnos que tomen
apuntes del tema.
 Se analizará el tema mencionado y se
darán ejemplos a través de lluvia de ideas.
 El docente pedirá a los alumnos realicen
láminas de trabajo de DI.

CIERRE
Comunicar y transferir: Láminas con ejercicios de técnicas propias del D.I.

Actividades/ estrategias para

la presentación del producto
(presencial y/o a distancia).

Instrumentos de evaluación:
(Conocimientos previos,
seguimiento, autoevaluación
Lista de cotejo para comprobar si el aprendiente identificó las técnicas qué utilizo en la
fabricación de sus notas y sus técnicas aplicadas en la elaboración de sus láminas de
actividades, comprensión del concepto de técnica e identificación de las mismas.
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CICLO ESCOLAR: 2021- 2022
TURNO MATUTINO

y para identificar el nivel de

desempeño).
Recursos LECTURA, COMPUTADORA, INTERNET, LIBRETA. HOJAS.

Lista de cotejo de autoevaluación

Nombre:__________________________ Tecnología con énfasis en:____________________________ Grado y grupo:__________

Rasgo
SÍ NO
Participé en las preguntas de reflexión que presentó el profesor

Realicé mi cuadrado sin utilizar ninguna herramienta como apoyo.

Reconozco las técnicas que apliqué en la elaboración del dibujo en ampliación.

Compartí mi tríptico con mis compañeros en tiempo y en forma

Comprendo el concepto de técnica

Identifico las técnicas utilizadas en la elaboración del dibujo

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE BASADO EN EL MODELO HÍBRIDO.

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C.C.T.: 21DST0055Y
CICLO ESCOLAR: 2021- 2022
TURNO MATUTINO

Ciclo
escolar
Diseño2021-2022.
Industrial II
ASIGNATURA: _______________________________

Grado y
Nombre del docente: Jose Luis Vazquez Ledezma 2do. “A”
grupo:

Correo electrónico Cidt_olds@hotmail.com Número de contacto: 24811396815

No. de sesión: 3 sesiones Periodo: 22/11/21 al 26/11/21
Tema: Escalimetro
Ámbito/Eje: Revisión General de Conceptos Básicos del Diseño Industrial.
Aprendizajes esperados: Reconoce la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para satisfacción de necesidades
Propósito:
e intereses.
Producto para la carpeta Láminas con ejercicios de técnicas propias del D.I.
de evidencias:
Aplicar las técnicas elementales del dibujo industrial, conociendo la teoría a través de ejercicios
creativos y aplicados, los cuales le facilitarán el aprendizaje didáctico lo que permitirá desarrollar
Estrategia didáctica:
habilidades ocupando colores, tipos de materiales respetando y adaptando su entorno natural y
artificial para beneficio propio y de grupo
Correlación con otras
Español y Matemática.
asignaturas;

INICIO

Partir de la realidad.
Situación/Caso/Reto/
Problema/Proyecto
Análisis y reflexión
Resolver en común
Comunicar y transferir:
Actividades/ estrategias para
la presentación del producto
(presencial y/o a distancia).
Instrumentos de evaluación:
1. A partir del tema de “Tipos de escalas”, los alumnos a través de la participación grupal darán
ideas principales acerca del tema.
2. Después el docente pedirá a los alumnos hacer un análisis de un dibujo hecho en su libreta,
después compartirán sus opiniones en plenaria.
ACTIVIDADES
Momento de aprendizaje presencial y/o autónomo.
 Se revisará el tema “Escalimetro” con
ayuda de textos de internet.
DESARROLLO
ACTIVIDADES
Momento de aprendizaje presencial y/o autónomo.
 El docente pedirá a los alumnos que tomen
apuntes del tema.
 Se analizará el tema mencionado y se darán
ejemplos a través de lluvia de ideas.
 El docente pedirá a los alumnos realicen la
actividad del anexo 1
CIERRE
Láminas con ejercicios de técnicas propias del D.I.
Lista de cotejo para comprobar si el aprendiente identificó las técnicas qué utilizo en la
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C.C.T.: 21DST0055Y
CICLO ESCOLAR: 2021- 2022
TURNO MATUTINO
ACTIVIDADES
Momento de aprendizaje a distancia y/o
autónomo.
 Se revisará el tema “Escalimetro” con
ayuda de textos de internet.
ACTIVIDADES
Momento de aprendizaje a distancia y/o
autónomo.
 El docente pedirá a los alumnos que tomen
apuntes del tema.
 Se analizará el tema mencionado y se
darán ejemplos a través de lluvia de ideas.
 El docente pedirá a los alumnos realicen la
actividad del anexo 1
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C.C.T.: 21DST0055Y
CICLO ESCOLAR: 2021- 2022
TURNO MATUTINO

(Conocimientos previos, fabricación de sus notas y sus técnicas aplicadas en la elaboración de sus láminas de
seguimiento, autoevaluación
y para identificar el nivel de
actividades, comprensión del concepto de técnica e identificación de las mismas.
desempeño).
Recursos LECTURA, COMPUTADORA, INTERNET, LIBRETA. HOJAS.

Lista de cotejo de autoevaluación

Nombre:__________________________ Tecnología con énfasis en:____________________________ Grado y grupo:__________

Rasgo
SÍ NO
Participé en las preguntas de reflexión que presentó el profesor

Realicé mi cuadrado sin utilizar ninguna herramienta como apoyo.

Reconozco las técnicas que apliqué en la elaboración del dibujo a escala

Compartí mi tríptico con mis compañeros en tiempo y en forma

Comprendo el concepto de técnica

Identifico las técnicas utilizadas en la elaboración del dibujo a escala.