SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo

Dirección Técnica
Subdirección Académica
Departamento de Desarrollo Curricular y Docente
Centro de Investigación y Desarrollo de la Formación para el Trabajo

INSTALA Y REPARA EL SISTEMA ELÉCTRICO DOMÉSTICO

CURSO REGULAR

(FORMATO)
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PROGRAMA DE ESTUDIOS ANALÍTICO PARA CURSOS REGULARES

I. DATOS GENERALES

Campo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional CECATI No. Entidad Federativa

Campo de Formación Profesional:
Electricidad
86 Chiapas
Especialidad Ocupacional:
Soporte a Instalaciones Eléctricas y Motores Eléctricos

Nombre del Curso, Nivel y Trayecto de Formación Lugar de Impartición Duración y Horario Ciclo Escolar
Nombre del curso: Duración del curso: 2023-2024
Instala y Repara el Sistema Eléctrico Doméstico Cecati86 180
Horario del curso:
Nivel y trayecto de formación: 16:00 a 20:00 horas Fecha de Inicio y
Electricidad Término del Curso
2023-10-02 - 0024-01-05

Fecha de entrega al Fecha de entrega al

Nombre completo del Docente Situación Laboral*
Jefe de Capacitación Director de Plantel
Abilio Villarreal Victorio Interno Externo
2023-10-30 2023-10-30
X
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Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso Regular
Problema:
- El sector productivo requiere de personal que instale y repare el sistema eléctrico doméstico, comercial e industrial.
Necesidad:
- Formar recursos humanos que instalen y reparen el sistema eléctrico doméstico y comercial.
Tendencias Tecnológicas:
- Sistemas de seguridad, software (simulación de electricidad, planos eléctricos) y electricidad
estructural.
Tendencias Culturales y sociales:
- Fomentar el ahorro de energía y el cuidado del medio ambiente.
Orientaciones:
- Fomentar el ahorro de energía, cuidado del medio ambiente, nuevas tecnologías aplicadas a
la electricidad y vincular al egresado con el sector productivo.

Competencia(s) del Curso

• Instala el Sistema Eléctrico Doméstico

• Repara el Sistema Eléctrico Doméstico

Resultado de Aprendizaje

Al concluir el curso Instala y Repara el Sistema Eléctrico Doméstico, la persona/estudiante será capaz de instalar y reparar el sistema
eléctrico doméstico, con apego a las normas de seguridad, higiene y cuidado ambiental correspondientes.

Teóricos
(Conocer)
• Identifica los parámetros eléctricos.
• Identifica los principios básicos de la
electricidad.
• Identifica los diferentes tipos de circuitos
eléctricos básicos y sus características.
• Identifica los instrumentos de medición
para cada uno de los parámetros eléctricos.
• Identifica sistemas de generación eléctrica.
• Identifica técnicas de doblado de acuerdo
con el tipo de material de tubería
• Reconoce la clasificación del sistema
eléctrico en baja tensión (monofásico,
bifásico y trifásico).
• Reconoce NOM 001-SEDE vigente.
• Identifica la NOM-017-STPS (equipo y
protección personal).
• Identifica la NMX –J-136- ANCE-2007
• Identifica los componentes de un plano
eléctrico
• Reconoce componentes de una instalación
eléctrica de uso doméstico (acometida,
protecciones, tuberías, cableado,
apagadores y contactos, controles y fuentes
de iluminación)
• Identifica circuitos eléctricos alimentadores
y derivados
• Reconoce el sistema de puesta tierra.
• Identifica las normas de seguridad e
higiene y cuidado ambiental.
• Reconoce pruebas de continuidad de
acuerdo con el tipo de falla.
• Reconoce pruebas de aislamiento en los
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Saberes
Procedimentales Axiológicos
(Hacer) (Ser y Convivir)
• Cuantifica materiales para la instalación • Demuestra responsabilidad al realizar una
eléctrica de uso doméstico. instalación eléctrica.
• Corta, dobla y hace cuerdas de tubería o • Es honesto en el uso de los materiales al
conductos aplicando las medidas de realizar la instalación eléctrica.
seguridad e higiene establecidas. • Demuestra ser amable y respetuoso con el
• Emplea el código de colores para cliente durante la instalación eléctrica.
conductores de acuerdo con la NOM 001- • Cuida el medio ambiente en la separación
SEDE. de los residuos de materiales.
• Interpreta un plano eléctrico. • Trabaja en equipo.
• Cablea y cierra las conexiones de acuerdo • Resuelve problemas asertivamente.
con las especificaciones del plano eléctrico.
• Arma interruptor principal y centros de
carga de acuerdo con las especificaciones
del plano y aplicando las medidas de
seguridad e higiene.
• Determina la carga de la instalación
eléctrica de uso doméstico en base a la
NOM 001-SEDE.
• Calcula calibre de conductores y capacidad
de los interruptores (principal y derivados),
diámetros de tubería en base a la NOM
001-SEDE.
• Polariza contactos y portalámparas de
acuerdo con la NOM-001- SEDE
• Realiza Instalación eléctrica doméstica
• Usa equipos de medición para detectar
fallas en la instalación eléctrica doméstica.
• Aplica procedimiento para realizar las
pruebas de continuidad, empleando las
medidas de seguridad e higiene.
• Aplica procedimiento para realizar las
pruebas de aislamiento empleando
medidas de seguridad e higiene.

conductores.
• Reconoce puntos calientes en la instalación
eléctrica doméstica.
• Amarra o empalma conductores eléctricos
aplicando las medidas de seguridad e
higiene establecidas.
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• Detecta puntos calientes (terminales de
conexión y amarres) de la instalación
eléctrica, aplicando medidas de seguridad
e higiene
• Instalación eléctrica doméstica reparada.
• Aplica responsablemente las medidas de
seguridad e higiene al realizar una
instalación eléctrica

II. .PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Saberes/ Estrategia Didáctica
Contenido
Actividades para el docente
Temático
encuadre grupal
El instructor presenta el curso, nombre,
objetivo, da a conocer la metodología de
evaluación, duración y fecha de
impartición.
El instructor toma asistencia, se presenta
con los alumnos y da el ejemplo de cómo
los alumnos se van a presentar por
parejas.
Apertura del
El instructor solicita las expectativas de
curso
cada uno de los alumnos para el curso y
se ajustan las que se cumplirán y las que
- Instala el no, según los temas a tratar. Para
Sistema Eléctrico finalizar menciona las reglas del curso y
Doméstico explica el llenado de la evaluación
diagnóstica y el contrato de aprendizaje.
El instructor aplica la evaluación
diagnóstica a los alumnos.
contextualización
A través de una técnica expositiva el
instructor expone la importancia de
realizar las instalaciones eléctricas de
acuerdo con la NOM-001-SEDE 2012 de
Instalaciones Eléctricos, esto para
resguardar la seguridad de las
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Secuencias Didácticas
Evaluación del
Duración
Actividades para el estudiante Aprendizaje
encuadre grupal Diagnóstica
Los estudiantes toman nota de la - Heteroevaluación
información del curso, mediante una
técnica dialogo-discusión, expresan sus
expectativas, se comprometen con su Instrumento:
proceso de aprendizaje y se comprometen - Cuestionario
como miembros del grupo.
Los estudiantes participan en la técnica de
Evidencia:
integración grupal, presentandose ante el
Cuestionario Resuelto
grupo en la dinamica de presentación por
parejas.
Los estudiantes realizan la evaluación
diagnostica. 4 horas
contextualización
A través de una técnica expositiva el
instructor los alumnos toman nota de la
importancia de realizar las instalaciones
eléctricas de acuerdo con la NOM-001-
SEDE 2012 de Instalaciones Eléctricos, esto
para resguardar la seguridad de las
instalaciones eléctricas y la seguridad del
usuario final.
Los estudiantes realizan una investigación
documental sobre la NOM-001-SEDE-2012,
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instalaciones eléctricas y la seguridad del capitulos, aplicación y toda la información

usuario final. disponible.

Solicita a los alumnos realizar una

investigación sobre la NOM-001-SEDE-
2012, capitulos, aplicación y toda la
información que puedan encontrar los
estudiantes sobre esta norma.

Continúa…

Saberes/ Estrategia Didáctica
Contenido
Actividades para el docente
Temático
teorización
El instructor a través de la técnica
expositiva, desarrolla la teoria sobre los
principios básicos de la electricidad,
conceptos, unidades de medida, etc.
El instructor explica los conceptos de
voltaje, corriente, potencia, caída de
tensión y factor de potencia con el fin de
que el alumno los identifique.
Desarrollo EL instructor realiza el cálculo de
consumo eléctrico en los hogares, de
- Instala el acuerdo a los kilowatts de consumo por
Sistema Eléctrico cada hora de trabajo el monto a pagar
Doméstico de acuerdo a las tarifas de CFE.
El instructor reproduce videos de apoyo
para conocer la forma en que se genera
la energía eléctrica.
Aprendizaje mediante la demostración
o modelación
El instructor realiza demostración del
procedimiento de aprendizaje a
desarrollar sobre la instalación de la
acometida residencial, tomando como
base las especificaciones de la CFE,
MEDICION PARA ACOMETIDAS
MONOFASICAS. CFE DCMBT100 .
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Secuencias Didácticas
Evaluación de
Duración
Actividades para el estudiante aprendizaje
teorización Formativa
El estudiante identifica los principios - Heteroevaluación
básicos de la electricidad, conceptos - Heteroevaluación
básicos de electricidad y su relación con el
consumo energetico en los hogares, así
mismo refuerza los conocimientos a través Instrumento:
de videos de apoyo que expone el docente - Guía de Observación
- Lista de Cotejo
Aprendizaje mediante la demostración o
modelación
Los estudiantes toman nota de las Evidencia:
especificaciones de la CFE MEDICION Guía de observacion sobre el
PARA ACOMETIDAS MONOFASICAS. CFE procedimiento de
DCMBT100, asi como de todos los instalación de la acometida
materiales, equipo y herramienta residencial. 100 horas
requerida para realizar la instalación de la
acometida residencial.
Lista de cotejo de las
caracteristicas del plano y
Los estudiantes se forman por equipos
diagrama unifilar
para que demuestren el procedimiento
expuesto por el instructor.
El instructor retraolimenta a cada equipo
por separada sobre la realización de la
instalación de acometida residencial.
ejercitación
Los alumnos realizan la práctica del uso
del multímetro. Tomando lecturas de
voltaje, corriente y resistencia.

El instructor por medio de una técnica
expositiva, muestra todos los materiales,
equipo y herramienta requerida para
realizar la instalación de la acometida
residencial.
El instructor realiza la instalación de la
acometida residencial y solicita a sus
estudiantes que se formen por equipos
para que demuestren el procedimiento
expuesto por el facilitador
ejercitación
A través de la técnica
demostración/ejecución el instructor
llevará a cabo la práctica el uso del
multímetro, con el objetivo de que los
alumnos tengan el conocimiento de
cómo tomar lecturas de cada uno de los
conceptos antes vistos. El instructor
demuestra la forma adecuada de utilizar
el multímetro para toma de medidas de
voltaje y corriente en las instalaciones
eléctricas.
Aprendizaje mediante el análisis de
casos
El instructor entrega a cada alumno el
plano de una casa habitación y sobre
éste se comienza a plantear la
instalación de los equipos necesarios en
la instalación eléctrica. Primeramente,
realizando el cálculo para identificar la
capacidad de los equipos a instalar, para
posteriormente señalar los pasos de las
tuberías de cobre, ampacidad y diametro
de las tuberias a utilizar.
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Aprendizaje mediante el análisis de
casos
Los estudiantes plantean la instalación de
los equipos en el plano aplicando
simología indicada por el instructor,
realizando el cálculo para identificar la
capacidad de los equipos a instalar, para
posteriormente señalar los pasos de las
tuberías de cobre, de desagüe de
condensados y de cableado eléctrico.
Los estudiantes realizan los cálculos
correspondientes a la selección del calibre
adecuado para los conductores eléctricos
y sus protecciones termomagnéticas.
Así mismo utilizan las tablas para la
selección del diámetro de tubería, realizan
el cuadro de cargas, cuadro de conexiones
y diagrama unifilar.
Los alumnos realizan un nuevo plano con
todos los aspectos vistos
ejercitación
Los estudiantes llevan a cabo el
procedimiento de instalación eléctrica, se
procede a simular la instalación eléctrica
de 2 circuitos, un circuito de alumbrado y
un circuito de contactos, aplicando la
elaboración de un diagrama unifiliar,
calculo de las protecciónes, los alumnos
instalan las canalizaciones, instalan
conductores y colocan accesorios de la
instalación eléctrica, realizan pruebas de
continuidad, polarización y pruebas de
funcionamiento.
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El instructor demuestra cómo realizar los

cálculos correspondientes a la selección Los alumnos participan en las prácticas
del calibre adecuado para los complementarias necesarias para adquirir
conductores eléctricos y sus las competencias del curso.
protecciones termomagnéticas.

Así mismo el instructor demuestra cómo

se utilizan las tablas para la selección del
diámetro de tubería.

Enseña la realización del cuadro de

cargas, cuadro de conexiones y
diagrama unifilar.

El instructor solicita que los alumnos

realicen un plano por su propia cuenta y
se lo entreguen para su evaluación con
una lista de cotejo.

ejercitación
Con todos los temas vistos con
anterioridad, se procede a simular la
instalación eléctrica de 2 circuitos, un
circuito de alumbrado y un circuito de
contactos, aplicando la elaboración de
un diagrama unifiliar, calculo de las
protecciónes, el instructor instala las
canalizaciones, instala conductores y
coloca accesorios de la instalación
eléctrica, realiza pruebas de continuidad,
polarización y pruebas de
funcionamiento.

Posteriormente solicita a todos los

alumnos lleva a cabo el procedimiento
de instalación eléctrica.

En esta parte del curso se requiere el
apoyo del área de vinculación y de
capacitación para poder contactar una
residencia o casa para poder realizar
instalaciones eléctricas como parte de
las prácticas de los alumnos, para poder
salir se requiere que todos los alumnos
cuenten con su equipo de protección
personal para realizar las prácticas
correspondientes.
teorización
El docente explica la importancia de la
seguridad en las instalaciones eléctricas
de acuerdo con la NOM-001-SEDE-2012
(Instalaciones Eléctricas Utilización) y
explica la normativa referente a la
instalacion del sistema de tierras en una
instalación eléctrica doméstica.
- Repara el
Sistema Eléctrico
Así mismo explica las pruebas de
Doméstico
continuidad, pruebas de aislamiento,
medición de resistencia y explica las
fallas comunes que generan falsos
contactos o puntos calientes en las
intalaciones eléctricas. Esto para que
puedan identificar las fallas más
comunes de las instalaciones eléctricas
domésticas.
ejercitación
El docente realiza vinculación
apoyandose en el área de capacitación y
vinculación con el sector productivo para
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teorización Formativa
El estudiante reconoce la importancia de - Heteroevaluación
la seguridad en las instalaciones eléctricas
de acuerdo con la NOM-001-SEDE-2012
(Instalaciones Eléctricas Utilización) y Instrumento:
explica la normativa referente a la - Cuestionario
instalacion del sistema de tierras en una
instalación eléctrica doméstica.
Evidencia:
El estudiante identifica las pruebas de
Cuestionario Final
continuidad, pruebas de aislamiento,
72 horas
medición de resistencia y explica las fallas
comunes que generan falsos contactos o
puntos calientes en las intalaciones
eléctricas. Esto para que puedan
identificar las fallas más comunes de las
instalaciones eléctricas domésticas.
ejercitación
Los estudiantes práctican en residencias o
casas-habitación para identificar las fallas
mas comunes y corregirlas de acuerdo
con las pruebas de aislamiento,
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buscar residencias o casas-habitación continuidad, medición del sistema de

donde se puedan realizar la ejercitación tierras, falsos contactos en acometida.
de la reparación de instalaciones
eléctricas y poder practicar. Los estudiantes presentan la evaluación
final del curso.
El docente aplica evaluación final del
curso.

Continúa…
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Secuencias didácticas
Saberes/ Estrategia Didáctica
Evaluación del
Contenido Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante Aprendizaje
Temático

reflexión reflexión Sumativa

El instructor menciona el logro de Los alumnos mencionan el logro de sus - Heteroevaluación
objetivos del curso y realiza un resumen expectativas en el curso y realizan la
general de lo visto en el curso encuesta de satisfacción a través de
El instructor modera la sesión en la que videoconferencia. Instrumento:
cada uno de los participantes exponen - Cuestionario
sus expectativas alcanzadas en el curso. Los alumnos reflexionan sobre la
Cierre del importancia de continuar capacitándose y
curso El instructor aplicará a cada uno de los establecen compromisos de aplicación del
Evidencia:
alumnos una encuesta de satisfacción. aprendizaje.
Encuesta de satisfacción
- Repara el
Sistema Eléctrico Se promueven acciones, cursos 4 horas
Doméstico siguientes, escuelas, etc. Con el fin de
que los alumnos continúen sus
aprendizajes.

El instructor conduce al grupo a la

formulación de compromisos de
aplicación del aprendizaje.
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Recursos Didácticos Referencias bibliográficas

Mobiliario Bibliográfica
Aula taller equipado NOM-SEDE-001 vigente
Enríquez, H. Gilberto (1988). El ABC de las Instalaciones Eléctricas
Equipo Residenciales. Editorial
Equipo audiovisual Limusa S.A. de C.V.. 238 pp.
Prensa para tubo Enríquez, H. Gilberto (2004). Manual Práctico de Instalaciones Eléctricas.
Equipo de protección personal (guantes, lentes y/o camisola) Segunda Edición.
Voltamperimetro de Gancho. Editorial Limusa S.A. de C.V. México. 359 pp.
Condumex (2009). Manual Técnico de Instalaciones Eléctricas de Baja
Tensión. Quinta
Materiales e Insumos
Edición. Servicios Condumex, S.A. de C.V. México.
Cuaderno
Viakon. (2013). Manual del Electricista. Conductores Monterrey. México.
Plumas diferentes colores
Viakon. (2011). Manual Eléctrico. Conductores Monterrey. México.
Lápiz
Goma
Regla y escuadra
Tubo conduit de PVC de 16 mm
Tubo conduit pared gruesa de 16 mm
Tubo conduit pared delgada e/v de 16 mm
Caja cuadrada de 16 mm
Caja cuadrada de 21 mm
Conector de PVC de 16 mm
Centro de carga QO-2
Interruptor termomagnético de 15 y 20 amp.
Cable calibre 14 THW
Alambre calibre 14 THW
Cable calibre 8 THW
Porta lámpara de baquelita
Lámpara fluorescente compacta, led de diferentes potencias
Contacto polarizado + tierra
Apagador sencillo, de tres vías y de cuatro vías
Pulsador
Regulador de intensidad luminosa (dimmer)
Fotocontrol
Sensor de presencia
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Tornillo para tablarroca de ½”

Cinta de aislar plástica
Capuchones
Plumones
Borrador
Manuales de fabricantes de equipo eléctrico
NOM-001-SEDE vigente

Herramientas
Cortador para tubo conduit
Pinzas de electricista
Pinzas de punta.
Pinzas de corte diagonal
Pinzas pelaclabe
Cuchilla de electricista
Juego de desarmadores planos y de cruz
Arco con segueta
Doblador manual para tubo conduit pared delgada
Escariador para tubo
Boquilla con tanque de gas butano.
Tarraja
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III. VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA

Elabora Valida Vo.Bo

Abilio Villarreal Victorio Wilibardo Monzón Rodríguez Aurora Reyes Armento

Docente Jefe del Área de Capacitación Responsable de las
Funciones de Dirección del
CECATI 86

Aprueba Autoriza

Mercedes Álvarez Arróniz Mercedes Álvarez Arróniz

Responsable de las Funciones Técnico Responsable de las Funciones Técnico
Académicas de la Asistencia de Enlace Operativo Académicas de la Asistencia de Enlace Operativo
de la DGCFT en Chiapas de la DGCFT en Chiapas