Boletín Mensual

Programa Autismo Teletón

Número 1 , Año 5 Abril 2014

México se ilumina de azul por cuarto año

consecutivo, en busca de crear conciencia
sobre los Trastornos del Espectro Autista en el
Día Mundial del Autismo.

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Este mes: Sexualidad: Cambios

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psicoafectivos
 SEXUALIDAD: CAMBIOS PSICOAFECTIVOS

La sexualidad incluye diversas etapas de desarrollo y el aprendizaje de

diferentes conductas; además de ello, se manifiesta no solo con cambios
físicos sino también con emocionales, los cuales se ven reflejados en la
forma de relacionarse con los diferentes contextos.
Los niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA), se irán convirtiendo
en adolescentes y al igual que otros jóvenes, presentarán algunos
cambios emocionales y afectivos, entre los que se encuentran:

 Desconcierto ante los cambios corporales, ya que pueden no

comprender lo que está sucediendo con su cuerpo.
 Cambio de la visión hacia el sexo opuesto así como en la visión
de amistad.
 Cambios en la relación con sus padres ya que se manifiestan con
mayor determinación.
 Establecimiento de contactos con nuevas personas de su entorno.

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Es esperado que a los jóvenes con TEA les sea más difícil comprender
algunos de los cambios que pudieran estar viviendo, por ello, es
importante recordar y poner en práctica algunas de las siguientes
recomendaciones:

1. PREVENIR
Busca formas de explicarle a tu hijo (a), los cambios que van a
suceder; hazle saber que es normal, para ello, podrías utilizar lo
siguiente:

a) Historia Social:

Realizar a través de la computadora y/o imágenes, una historia que

explique los cambios físicos que suceden a lo largo de la vida,
puedes utilizar la imagen de un bebé, de un niño y de un
adolescente.

A continuación te damos un ejemplo de cómo podría ser esta Historia

Social:

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 HISTORIA SOCIAL

Durante la adolescencia, experimento

cambios que me hacen sentir de
diferentes formas.
 Puedo tener
cambios de humor y
a veces sentirme
triste, enojado,
cansado y no saber
por qué.
Si me siento enojado no debo
golpear o gritarle a las demás
personas, es mejor decirles
que necesito estar solo.
 Todos estos cambios que estoy viviendo me
generan confusión, es importante expresarle a
otras personas cómo me siento.
b) ANÁLISIS DE LÁMINAS DEL CUERPO HUMANO:

Si trabajaste con tu hija(o) las partes del cuerpo a través de una

lámina del cuerpo humano (como explicamos en el boletín del mes de
febrero) puedes utilizar ahora una lámina de un niño y la lámina de un
adolescente para explicarle las diferencias.

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2. ADECUAR ACTIVIDADES

Es importante que le des la oportunidad a tu hijo(a), de probar nuevos

intereses. Recuerda que ha crecido y probablemente pueda disfrutar
de otras actividades.

Para que tu hija(o) pueda visualizar aquellas áreas en donde puede

variar intereses, utiliza un collage de la siguiente manera:

ANTES ME GUSTABA: AHORA ME GUSTA:

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• Realiza la tabla anterior en una cartulina

• De revista o periódico recorta algunas ilustraciones de objetos y/o

actividades que le gustaban a tu hijo

• Posteriormente, recorta también algunas ilustraciones de lo que

actualmente le agrada. Déjalo que el señale y/o te ayude a recortar
de algunas revistas aquellas cosas que son de su interés

• Después, solicítale que los pegue en el lugar correspondiente

• Explícale que antes le gustaban algunas cosas y que ahora sus

gustos y/o interés pueden cambiar y menciónale que eso está bien

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3. OPORTUNIDADES DE INDEPENDENCIA

Facilítale a tu hijo(a) formas de expresar aquellas habilidades que ha

adquirido. Es necesario involucrarlo en actividades de vida diaria para
fomentar su independencia.

Permítele:
 Realizar actividades para las cuales ya está preparado

 Ayudar en actividades en diferentes lugares de la casa como en la

cocina y la recámara. (Puede servirte de ejemplo el boletín de enero
del 2102)

 Si utiliza agenda visual, coloca en la misma, algunas actividades que

estén relacionadas con el apoyo y cooperación dentro del hogar tales
como: barrer, poner la mesa, etc.
 Permítele que elija entre dos actividades, es importante ayudarlo a la
toma de decisiones

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Una actividad que puedes realizar para fomentar la independencia de
tu hijo(a), es la preparación de algún alimento:

 Elige un alimento y elabora en tarjetas la secuencia de preparación

 Explícale a tu hijo que juntos elaborarán un alimento

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