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LOS NINOS DE 7 A 8 ANOS

LOS NINOS DE 7 A 8 ANOS

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los ñiños de esta edad son muy traviesos
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LOS NINOS DE 7 A 8 ANOS

Los ninos de 7 anos se encuen-tran en una etapa de su desarrollo llamada con frecuencia la ninez media. Asisten a la escuela y les gusta aprender nuevas destrezas. Aprenden rapidamente en la escuela. Las opiniones de sus companeros de clase cobran mayor importancia y comienzan a sentir los efectos de la presion de grupo. Repasa los reglamentos y las limitaciones con los ninos. Dejalos que te ayuden a establecer el reglamento y las limitaciones. Haz cambios cuando sean necesarios. Ayudalos a planificar algunas acti-vidades. Ellos mismos pueden encontrar las soluciones a sus propios problemas. Los ninos de esta edad necesitan de adultos que los quieran y que puedan hablar y jugar con ellos. Esta es una etapa muy esti-mulante para los ninos de 7 a 8 anos, y para ti tambien. Estas ayudando a los ninos a como llegar a ser adolescentes y adultos saludables. Acuerdate que puede haber dos ninos de la misma edad en distintas etapas de desarrollo. Un nino es un individuo con distintas debilidades y puntos fuertes. Cada nino necesita sentirse especial y que lo quieren.
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Planifica actividades que ayuden a los ninos a divertirse y a independizarse. Debes sentirte bien en tu trabajo de proveedora de cuidados infantiles. Ayuda a los ninos a tener exito y a sentirse bien con ellos mismos.

Esta hoja informativa contiene caracteristicas de los ninos de 7 a 8 anos en tres areas principales: fisicas (del cuerpo), sociales (las relaciones con los demas), emotivas (los sentimientos), e intelectuales (pensamiento y lenguaje). Acuerdate que todos los ninos de esta edad son diferentes y que llegan a las distintas etapas a momentos distintos. EL DESARROLLO FISICO Los musculos principales en los brazos y las piernas estan mas desarrollados que los musculos secundarios. Los ninos pueden tirar una pelota y correr, pero les es dificil hacer las dos cosas a la vez. Aunque los ninos se sientan cansados, no querran hacerlo. Debes programar periodos de descanso. Puede que haya mucha dife-rencia en el tamano y en las habilidades fisicas de los ninos. Esto afectara la forma en que se relacionan con otros, como se sienten consigo mismos, y lo que hacen. Los ninos de 7 a 9 anos estan aprendiendo a usar sus musculos pequenos (escribir a lapiz) y sus musculos principales (como atrapar una pelota en el aire). EL DESARROLLO SOCIAL Y EMOTIVO Los ninos de esta edad quieren hacer las cosas por si solos y para ellos mismos. Sin embargo, deben tener disponible a adultos que los ayuden cuando pidan ayuda o cuando esta sea necesaria.

Los ninos de esta edad y del mismo sexo se ayudan a si mismos. Necesitan:
○ ○ ○ ○ ○

entretenimiento y excitacion jugando juntos, aprender mediante la observacion y la conversacion, ayuda en los momentos dificiles, apoyo en momentos de tension, ayuda para expresar (o comprender) lo que sienten

• • •

Los ninos necesitan tener reglas, limites fijos, y ayuda para resolver problemas. Ellos necesitan ayuda para resolver problemas. Estan comenzando a comprender el punto de vista de los demas, pero aun tienen dificultades para comprender los sentimientos y las necesidades de otros. Muchos necesitan ayuda para expresar sus emociones de manera apropiada cuando estan enojados o preocupados. Mas que criticas, necesitan amor, carino, atencion y aprobacion de sus padres y de ti.

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EL DESARROLLO INTELECTUAL
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A esta edad tienen cada vez mejor memoria y prestan mas atencion a lo que dices. Expresan y hablan de sus sentimientos con mayor rapidez. Las cosas tienden a ser en blanco y negro, buenas o malas, fabulosas o terribles, divertidas o aburridas. Muy pocas veces se definen en termino medio. A esta edad estan aprendiendo a planear con anticipacion y a considerar lo que estan haciendo. Poco a poco aprenden a analizar las cosas. Les gusta tener una variedad de actividades, como clubes, juegos reglamentados, y coleccionar cosas. Al sugerirles algo puede que te contesten: "Eso es una tonteria." o "No lo quiero hacer." Siguen pensando mucho en si mismos, aunque ya comienzan a pensar en los otros. Con frecuencia escucharas cosas como: "iEso no es justo!". Con frecuencia rehusan aceptar reglas que no fueron establecidas por ellos.

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ACTIVIDADES PARA PROBAR

Los ninos aprenden mejor participando en actividades. Haz demostraciones cuando les des instrucciones para actividades o proyectos. Dales ejemplos. Haz que participen en proyectos, juegos, o actividades en las cuales tengan que usar los musculos principales y secundarios juntos. Sugiere

actividades que sean faciles de completar. No esperes que los ninos de esta edad sean perfectos.

Estimula los juegos cooperativos en lugar de las actividades competitivas. Nadie debe sentirse como un perdedor. A los ninos les gusta participar tanto en juegos cooperativos como competitivos. Ambos sirven para ayudar a los ninos a prepararse para el mundo adulto. Ayuda a todos los ninos a sentirse como ganadores. Anima a los ninos a coleccionar cosas como conchas, estampillas, o flores. Estimula los juegos de fantasia porque todavia son un instrumento de aprendizaje importante. Dales oportunidad para correr, saltar, brincar y encaramarse. Estimulalos a bailar al compas de la musica. Estimulalos a que hablen de sus sentimientos mientras trabajas y juegas con ellos.

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FUENTES DE INFORMACION
*The School Age Child* (*Los ninos de edad escolar*), Universidad de California, Oficina de Extension Cooperativa, Berkeley, CA 94702. *School-Age Children*, (*Los ninos de edad escolar*) Departamento de Servicios Sociales de Michigan, DDS Publication 91 (10-84) *Ages and Stages of Child and Youth Development: A Guide for 4-H Leaders*,4-H 704, Purdue University Cooperative Extension Service, West Lafayette, IN 47906. *School's Out - Now What? Choices for Your Child's Time* by Joa M. Bergstrom, Ten Speed Press, Berkely, CA 94707 (1984). *Sticks & Stones & Ice Cream Cones* by Phyllis Fiarotta. Workman Publishing Co., New York, NY (1973). Desarrollo del niño de 7 años
La manera cómo los niños usan los medios de comunicación tiene mucho que ver con quiénes son. Aunque no hay dos niños exactamente iguales, los niños por lo general pasan por las mismas etapas de desarrollo. Al conocer estas etapas, ustedes pueden motivar a su hijo o hija para que use los medios en

Su niño a los 7 años • Me gusta jugar solo. Especialmente, me gustan las manualidades y hacer cosas.
Ayuden a que su niño encuentre programas de TV y sitios Web que le muestren como hacer cosas. Proporciónenle las herramientas básicas, tales como pegamento y tijeras, y denle suficiente tiempo para que haga sus proyectos.

• Una vez que empiezo un proyecto, quiero terminarlo y hacerlo a la perfección.
Cuando su niño empiece un proyecto en la computadora, denle tiempo para acabarlo a satisfacción, lo cual puede significar que le enseñe cómo guardar un proyecto electrónico y cómo regresar a éste más tarde.

• Puedo ser muy tímido cuando hago algo por primera vez.
Ayuden a que su niño esté preparado para enfrentar situaciones nuevas. Por ejemplo, use los sitios Web locales y libros para mostrarle su nueva escuela o el parque a donde tendrán lugar los primeros entrenamientos de su equipo de béisbol.

• Me encanta pensar acerca de las cosas.
Preséntenle a su niño sitios de Internet que incluyan adivinanzas y que den pistas. Dejen que resuelva los problemas y reflexione creativamente. Cuidado con las actividades de la computadora que solamente "repasen" hechos.

• Puede que me esté costando trabajo llevarme con mis hermanos y hermanas y con otros niños.
Si su niño le hace un reclamo acerca de un programa de TV o está en desacuerdo respecto a quién va a usar la computadora, guíenlo a que trate otra actividad o a que salga a jugar afuera.

• Me gusta planear mi día.
Ayuden a que su niño haga un calendario quizás en la computadora, o recurriendo al papel y fotografías -- que pueda usar para llevar el récord de lo que hace y cuando lo hace. Pongan el calendario en un lugar que sea fácil de ver.

• Puedo sentir temor de las actividades y los quehaceres nuevos, porque no estoy seguro de cómo empezar.
Ayuden a su niño cuando por primera vez intenta hacer algo nuevo, como un videojuego nuevo o una actividad de la computadora. Alienten al niño haciéndole saber que sí es capaz de hacerlo.

• Puede que ya no tenga tantos sueños que me asusten como antes.
Tengan cuidado con las películas y programas de TV de miedo -- ya que todavía son capaces de espantar a su niño. Si ve algo anormal o de miedo, asegúrele que todos están a salvo.

• Estoy orgulloso de mi familia.
Cuéntenle a su niño la historia de su familia, mostrándole fotografías, películas y quizás investigando su genealogía en la red Web. Use los programas de TV y los sitios Web para mostrarle a su niño personas y lugares de culturas diferentes a la suya.

• Mi interés por el espacio está empezando a aumentar.
Ayuden a que su niño explore las ciencias sobre la tierra mostrándole sitios Web y programas de TV acerca de los planetas y las galaxias.

• Puede que me gusten los juegos de mesa y los rompecabezas. También me pueden gustar los trucos de magia.
Ayuden a que su niño encuentre actividades en la computadora -- tales como sitios Web de magia o videojuegos que le enseñen nuevas destrezas -- y así fomentar que siga ahondado en sus propios intereses.

• Puede que esté empezando a leer más por mí cuenta, pero todavía disfruto cuando tú me lees.
Cuando su niño esté usando la computadora, motívelo a que lea las palabras en la pantalla. Lean párrafos largos juntos, dejándole que oiga como ustedes hacen sentido de las palabras y las oraciones.

• Puede que haga preguntas acerca de la vida y la muerte y sobre por qué existo.
Cuando los programas de TV o las películas traten temas sobre la muerte y la religión, pregúntenle al niño qué es lo que está viendo y lo qué está sintiendo.
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PUNTOS CLAVE: Este libro, junto con los otros seis que forman parte de la serie, es ya todo un clásico en la misma. Objeto de múltiples reediciones, los años pasados desde su publicación no han impedido que siga describiendo con gran claridad y sencillez la conducta infantil en las edades comprendidas entre los 7 y 8 años: las características motrices, la higiene personal, la expresión emocional, los temores y los sueños, las relaciones interpersonales, los juegos y pasatiempos, la vida escolar, el sentido ético, la imagen del mundo... El hecho es que se trata de una edad en la que se produce una especie de amansamiento en el comportamiento del niño. Mientras poco antes podían tener lugar reacciones demasiado impetuosas y explosiones de actividad, ahora se producen prolongados períodos de calma y de concentración durante los cuales el niño elabora interiormente sus impresiones, abstraído del mundo exterior. Es una experiencia acumulada y se relacionan las vivencias nuevas con las antiguas. DATOS DEL AUTOR: Arnold Gesell y sus colaboradores en este libro, Frances L. Ilg y L. Bates Ames, eminentes especialistas en el conocimiento del desarrollo del niño, exponen aquí, con gran precisión y claridad, la conducta del niño de 13 y 14 años..

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La manera cómo los niños usan los medios de comunicación tiene mucho que ver con quiénes son. Aunque no hay dos niños exactamente iguales, los niños por lo general pasan por las mismas etapas de desarrollo. Al conocer estas etapas, ustedes pueden motivar a su hijo o hija para que use los medios en formas nuevas y creativas.

Su niño a los 8 años • Estoy interesado en las cosas y las personas fuera de mi casa.
Usen la Web, la TV y las películas para darle a conocer a su niño gente, lugares e ideas nuevas. Motívenlo a que continúe con lo que le interesa. Por ejemplo, puede estar listo para unirse a un club o a una actividad extraescolar.

• Mis amigos son muy importantes para mí, y es posible que tenga un mejor amigo. Algunas veces siento presión de los otros niños que me rodean.
Puede que los amigos de su niño vean películas y programas de TV que ustedes no le permitan que él vea (o viceversa). Ayuden a que su niño comprenda que está bien que las familias elijan temas diferentes y que tengan reglas distintas.

• Soy atrevido y estoy dispuesto a intentar algo nuevo. No obstante, a veces me da miedo fracasar o que me acusen de algo. Puede ser que todavía me dé miedo la oscuridad. Una de las formas como supero el miedo es encarándolo.
Su hijo puede sentirse atraído por los videojuegos, los programas de TV y las películas que le causan miedo. Ayúdenlo a que hable acerca de lo que ve, recordándole que está a salvo. Puede que su niño no hable en forma voluntaria acerca de las cosas que le dan miedo, así es que tendrán que preguntárselo. A veces es útil empezar con preguntas generales sobre el aspecto que puede provocar miedo en un programa de TV, lo cual le permitirá externar sus sentimientos.

• Puedo muy dramático, me entrego hasta ensimismarme cuando actúo el papel de un personaje.

Denle a su niño la oportunidad de actuar y representar a diferentes personajes y papeles -- como los de los programas de TV y de las películas que le agradan. Pregúntenle que es lo que le gusta y le disgusta de los diferentes personajes y por qué. Dejen que su niño aprenda que tanto un niño como una niña pueden representar los distintos papeles de su interés.

• Necesito algo de ayuda para organizarme. Tengo quehaceres y tareas que hacer.
Enséñenle al niño un calendario de actividades, ya sea de un programa de computadora o bien hecho a mano en papel. También ayúdenle a crear folders -- tal vez en la computadora para organizar sus archivos electrónicos o folders de papel para sus tareas -- en donde pueda archivar y encontrar sus trabajos escolares.

• Me gusta construir cosas y experimentar en poner las cosas en orden. Me entretengo con juegos de construcción, muñecas, juegos de ciencias, artesanías y manualidades y los equipos deportivos.
Ayuden a que su niño encuentre sitios Web, software de computadoras, programas de TV y películas acerca de las cosas que le interesan. También facilítenle las herramientas que le permitan hacer y construir cosas.

• Estoy empezando a leer más por mi cuenta, pero todavía me gusta cuando me lees.
Motiven a su niño para que lea cuando usa la computadora. Cuando lean juntos, altérnense turnos. También ayuden a que su niño busque en línea libros que pudieran gustarle.

• Hablo mejor que lo que escribo.
Motiven a su niño para que hable acerca de lo que ve y escucha en la TV, las películas, los libros y los sitios Web. Háganle preguntas abiertas cuyas respuestas no sean simplemente un "sí" o un "no".

• Estoy muy orgulloso de mi familia.
Cuéntenle a su niño más sobre la historia de su familia, enseñándole fotografías, películas y quizás investigando su genealogía en la red Web. Use los programas de TV y los sitios Web para presentarle a su niño personas y lugares de culturas diferentes a la suya.

• Mi interés en el espacio está empezando a aumentar.
Ayuden a que su niño explore las ciencias de la tierra enseñándole sitios Web y programas de TV acerca de los planetas y las galaxias.

• Estoy interesado en saber lo que es correcto y lo que es incorrecto y me sienta mal haber hecho algo "malo".

Conversen con su niño acerca de lo que hacen los personajes de la TV y de los videos. Destaquen las conductas positivas. Su niño está formando su opinión acerca de la manera cómo él encaja en el mundo y desea su orientación.

• Me interesa el pasado.
Denle a conocer a su niño sitios Web y programas de TV que le permitan explorar diversos períodos de la historia. Señálenle que hay gente de diferentes culturas y lugares que han vivido experiencias diferentes a las suyas.

LOS NINOS DE 7 A 8 ANOS
Los ninos de 7 anos se encuen-tran en una etapa de su desarrollo llamada con frecuencia la ninez media. Asisten a la escuela y les gusta aprender nuevas destrezas. Aprenden rapidamente en la escuela. Las opiniones de sus companeros de clase cobran mayor importancia y comienzan a sentir los efectos de la presion de grupo. Repasa los reglamentos y las limitaciones con los ninos. Dejalos que te ayuden a establecer el reglamento y las limitaciones. Haz cambios cuando sean necesarios. Ayudalos a planificar algunas acti-vidades. Ellos mismos pueden encontrar las soluciones a sus propios problemas. Los ninos de esta edad necesitan de adultos que los quieran y que puedan hablar y jugar con ellos. Esta es una etapa muy esti-mulante para los ninos de 7 a 8 anos, y para ti tambien. Estas ayudando a los ninos a como llegar a ser adolescentes y adultos saludables. Acuerdate que puede haber dos ninos de la misma edad en distintas etapas de desarrollo. Un nino es un individuo con distintas debilidades y puntos fuertes. Cada nino necesita sentirse especial y que lo quieren.
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Planifica actividades que ayuden a los ninos a divertirse y a independizarse. Debes sentirte bien en tu trabajo de proveedora de cuidados infantiles. Ayuda a los ninos a tener exito y a sentirse bien con ellos mismos.

Esta hoja informativa contiene caracteristicas de los ninos de 7 a 8 anos en tres areas principales: fisicas (del cuerpo), sociales (las relaciones con los demas), emotivas (los sentimientos), e intelectuales (pensamiento y lenguaje). Acuerdate que todos los ninos de esta edad son diferentes y que llegan a las distintas etapas a momentos distintos. EL DESARROLLO FISICO Los musculos principales en los brazos y las piernas estan mas desarrollados que los musculos secundarios. Los ninos pueden tirar una pelota y correr, pero les es dificil hacer las dos cosas a la vez. Aunque los ninos se sientan cansados, no querran hacerlo. Debes programar periodos de descanso. Puede que haya mucha dife-rencia en el tamano y en las habilidades fisicas de los ninos. Esto afectara la forma en que se relacionan con otros, como se sienten consigo mismos, y lo que hacen.

Los ninos de 7 a 9 anos estan aprendiendo a usar sus musculos pequenos (escribir a lapiz) y sus musculos principales (como atrapar una pelota en el aire). EL DESARROLLO SOCIAL Y EMOTIVO Los ninos de esta edad quieren hacer las cosas por si solos y para ellos mismos. Sin embargo, deben tener disponible a adultos que los ayuden cuando pidan ayuda o cuando esta sea necesaria.

Los ninos de esta edad y del mismo sexo se ayudan a si mismos. Necesitan:
○ ○ ○ ○ ○

entretenimiento y excitacion jugando juntos, aprender mediante la observacion y la conversacion, ayuda en los momentos dificiles, apoyo en momentos de tension, ayuda para expresar (o comprender) lo que sienten

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Los ninos necesitan tener reglas, limites fijos, y ayuda para resolver problemas. Ellos necesitan ayuda para resolver problemas. Estan comenzando a comprender el punto de vista de los demas, pero aun tienen dificultades para comprender los sentimientos y las necesidades de otros. Muchos necesitan ayuda para expresar sus emociones de manera apropiada cuando estan enojados o preocupados. Mas que criticas, necesitan amor, carino, atencion y aprobacion de sus padres y de ti.

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EL DESARROLLO INTELECTUAL
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A esta edad tienen cada vez mejor memoria y prestan mas atencion a lo que dices. Expresan y hablan de sus sentimientos con mayor rapidez. Las cosas tienden a ser en blanco y negro, buenas o malas, fabulosas o terribles, divertidas o aburridas. Muy pocas veces se definen en termino medio. A esta edad estan aprendiendo a planear con anticipacion y a considerar lo que estan haciendo. Poco a poco aprenden a analizar las cosas. Les gusta tener una variedad de actividades, como clubes, juegos reglamentados, y coleccionar cosas. Al sugerirles algo puede que te contesten: "Eso es una tonteria." o "No lo quiero hacer." Siguen pensando mucho en si mismos, aunque ya comienzan a pensar en los otros. Con frecuencia escucharas cosas como: "iEso no es justo!". Con frecuencia rehusan aceptar reglas que no fueron establecidas por ellos.

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ACTIVIDADES PARA PROBAR

Los ninos aprenden mejor participando en actividades. Haz demostraciones cuando les des instrucciones para actividades o proyectos. Dales ejemplos. Haz que participen en proyectos, juegos, o actividades en las cuales tengan que usar los musculos principales y secundarios juntos. Sugiere actividades que sean faciles de completar. No esperes que los ninos de esta edad sean perfectos. Estimula los juegos cooperativos en lugar de las actividades competitivas. Nadie debe sentirse como un perdedor. A los ninos les gusta participar tanto en juegos cooperativos como competitivos. Ambos sirven para ayudar a los ninos a prepararse para el mundo adulto. Ayuda a todos los ninos a sentirse como ganadores. Anima a los ninos a coleccionar cosas como conchas, estampillas, o flores. Estimula los juegos de fantasia porque todavia son un instrumento de aprendizaje importante. Dales oportunidad para correr, saltar, brincar y encaramarse. Estimulalos a bailar al compas de la musica. Estimulalos a que hablen de sus sentimientos mientras trabajas y juegas con ellos.

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FUENTES DE INFORMACION
*The School Age Child* (*Los ninos de edad escolar*), Universidad de California, Oficina de Extension Cooperativa, Berkeley, CA 94702. *School-Age Children*, (*Los ninos de edad escolar*) Departamento de Servicios Sociales de Michigan, DDS Publication 91 (10-84) *Ages and Stages of Child and Youth Development: A Guide for 4-H Leaders*,4-H 704, Purdue University Cooperative Extension Service, West Lafayette, IN 47906.

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