LICEO PDTE.

ANIBAL PINTO GARMENDIA

SEGUNDOS BÁSICOS A – B

Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”

Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Ejercitar el grupo consonántico Bl.
Material de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=9j7FajbfjsY

1.- Reforcemos la escritura:

2.- Ahora reforzaremos la lectura de palabras:

3- Colorea las imágenes que contienen la bla, ble, bli, blo, blu.

El pueblo de Blas Escribe las palabras con bl que

encontraste en el texto:
Blas vive en un pueblo. Sus casas están pintadas
de blanco. Tienen establos llenos de animales. 1.- ___________________________
4.- Lee el siguiente texto y subraya las
pablaras
En elque contienen
pueblo bl
hay también una fuente, esta se 2.-____________________________
encuentra cerca de su casa junto con pequeño
3.-____________________________
roble, que cuando hay niebla se moja.
4.-____________________________
Un día llego su amiga Blanca con una blusa
rosada, adornada con blonda y botones. 5.-____________________________
Se juntan en la biblioteca para realizar las tareas 6.-____________________________
del colegio.
7.-____________________________
8.-____________________________
9.-____________________________
10.-___________________________

Lee las preguntas y responde.

1.- ¿Cuál es el título del texto leído?
a) El pueblo de Plin plim.
b) El pueblo de Blas.
2.- ¿Quiénes viven en el pueblo?
a) Blas y Blanca viven en el pueblo.
b) Blas y Belinda viven en el pueblo.
3.- ¿Dónde fueron Blas y Blanca para realizar las tareas?
a) al establo.
b) a la biblioteca.
Dibuja como esta vestida Blanca cuando fue a visitar a Blas.
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SEGUNDOS BÁSICOS A – B

Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”

Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Ejercitar el grupo consonántico Br.

Material de apoyo: video del monosílabo

1.- Reforcemos la

escritura:
2.- Ahora reforzaremos la lectura de
palabras:
3.- Colorea las imágenes que contienen la bra, bre, bri, bro, bru.

4.- Escribe con br en el espacio para completar las palabras

5.- Lee el siguiente texto y subraya las pablaras que contienen br:

La cabra de Bruno Escribe las palabras con br que

Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno, se
llama Brunilda.
La cabra Brunilda, no brinca, la cabra de Bruno, su pata
quebró y su brinco altivo ahora perdió.
¡Pobre mi cabra, mi cabra cabrita, se lamenta Bruno, su
pata tan gorda ayer al cerco metió!
No importa Brunilda, vamos al doctor, Con la suave brisa
te sentirás mejor y veras que luego brincaras mas alto.
Con tu brinco tan alto, llegaras al sol.
La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es tierna y sus
ojos brillantes.
encontraste en el texto:
1.- ___________________________
2.-____________________________
3.-____________________________
4.-____________________________
5.-____________________________
6.-____________________________
7.-____________________________
8.-____________________________
9.-____________________________
10.-___________________________

Lee las preguntas y responde.

1.- ¿Cuál es el título del texto leído?
a) La cabra de Bruno.
b) El pueblo de Blas.
2.- ¿Quién tiene una cabra?
a) Bruno.
b) Blas.
3.- ¿Por qué Bruno llevo al doctor a la cabra?
a) porque estaba mal del estómago.
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SEGUNDOS BÁSICOS A – B

b) porque se quebró una pata.

4.- ¿Te gustan los animales? ¿por qué?

Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”

Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Ejercitar el grupo consonántico Cl.
Material de apoyo: video del monosílabo

1.- Reforcemos la escritura:

2.-
Ahora reforzaremos la lectura
de palabras:

3.- Colorea las imágenes que contienen la cla, cle, cli, clo, clu.

4.- Escribe con cl en

el espacio para
completar las
palabras.
5.- Lee el siguiente texto y subraya las pablaras que contienen cl:

Claudio, Clara y Clemente Escribe las palabras con cl que

Claudio tiene una bicicleta. Cuando el clima
es bueno, va junto a sus hermanos Clara y
Clemente al parque.
A Clemente le gusta comer chile mientras
pedalea su bicicleta, sin darse cuenta
pincha su rueda con un clavo, Claudio
ayuda a su hermano y le pasa su bicicleta.
Los hermanos se divierten mucho jugando.
encontraste en el texto:
1.- ___________________________
2.-____________________________
3.-____________________________
4.-____________________________
5.-____________________________
6.-____________________________
7.-____________________________
8.-____________________________
9.-____________________________
10.-___________________________

Lee las preguntas y responde.

1.- ¿Cuál es el título del texto leído?
A) Claudio, Clara y Clemente.
B) Los tres hermanos.
2.- ¿Cuántos hermanos tenía Clara?
A) 1.
B) 2.
3.- ¿Dónde se encontraban jugando los hermanos?
A) en el parque.
B) en la casa.
4.- ¿Por qué Claudio le presta su bicicleta a Clemente?
A) porque la bicicleta de Clemente tiene la
rueda pinchada.
B) porque su hermano le pego.
5.- Dibuja a los hermanos jugando en el parque.
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SEGUNDOS BÁSICOS A – B

Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”

Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Ejercitar el grupo consonántico Cr.
Material de apoyo: video monosílabo
1.- Reforcemos la escritura:
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SEGUNDOS BÁSICOS A – B

2.- Ahora reforzaremos la lectura de palabras:

3.- Encierra las imágenes que contienen la cra, cre, cri, cro, cru.

4.-

5.- Lee el siguiente texto y subraya las pablaras que contienen cr:

Escribe las palabras con cr que

encontraste en el texto:
1.- ___________________________
2.-____________________________
3.-____________________________
4.-____________________________
5.-____________________________
6.-____________________________
7.-____________________________
8.-____________________________
9.-____________________________
10.-___________________________

Lee las preguntas y responde.

1.- ¿Cuál es el título del texto leído?
a) Cristóbal y el cristalero.
b) El cristalero gruñón.
2.- ¿Quién jugaba con Cristina?
a) Cristóbal.
 b) Mateo.
3.- ¿Por qué el cristalero se tuvo que ir al hospital de la Cruz Roja?
a) porque le rompieron el cristal de la cristalería.
b) porque se cortó el dedo.
4.- ¿Qué harías si otra persona rompe un de tus juguetes?

5.- ¿Crees que los niños pidieron perdón después de que el cristalero llegara del hospital?

Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”

Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Ejercitar el grupo consonántico pl.
Material de apoyo: video del monosílabo

1.- Reforcemos la escritura:

2.- Ahora reforzaremos la lectura de palabras:
LICEO PDTE. ANIBAL PINTO GARMENDIA

SEGUNDOS BÁSICOS A – B

3.- Colorea las imágenes que contienen la pla, ple, pli, plo, plu.

4.- Escribe
con pl en el espacio para completar las palabras.

5.- Lee el siguiente texto y subraya las pablaras que contienen pl:

El cumpleaños de Pelayo Escribe las palabras con pl que

Pelayo cumplirá muy pronto 8 años. Para
ese día especial su mamá organizo una
fiesta cerca de la playa. Ella preparara torta
de plátano porque es el sabor favorito de su
hijo.
Pelayo junto con su papá fueron a comprar
platos de colores, plantillas de letras,
sombreros y cintillos de indios con plumas.
encontraste en el texto:
1.- ___________________________
2.-____________________________
3.-____________________________
4.-____________________________
5.-____________________________
6.-____________________________
7.-____________________________
8.-____________________________
9.-____________________________
10.-___________________________

Lee las preguntas y responde.

1.- ¿Cuál es el título del texto leído?
a) El cumpleaños de Plin plim.
b) El cumpleaños de Pelayo.
2.- ¿Quién iba a preparar la torta?
a) la mamá de Pelayo.
b) la mamá de un amigo.
3.- ¿De qué sabor hará la torta?
a) de frutilla.
b) de plátano.
4.- ¿Qué compro Pelayo con su papá?

Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”

Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Ejercitar el grupo consonántico pr.
Material de apoyo: video monosílabo

1.- Reforcemos la escritura:

LICEO PDTE. ANIBAL PINTO GARMENDIA

SEGUNDOS BÁSICOS A – B

2.- Ahora reforzaremos la lectura de palabras:

3.- Encierra las palabras que contienen la pr.

 Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”

Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Ejercitar el grupo consonántico tl y tr.
Material de apoyo: video de monosílabo

1.- Reforcemos la escritura:

2.- Reforcemos la escritura:

LICEO PDTE. ANIBAL PINTO GARMENDIA

SEGUNDOS BÁSICOS A – B

3.conciencia fonológica: pinta la consonante faltante.

Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Ejercitar el grupo consonántico fl y fr.
Material de apoyo: video de monosílabo

Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”

1.- Reforcemos la escritura:

2.- Reforcemos la escritura

LICEO PDTE. ANIBAL PINTO GARMENDIA

SEGUNDOS BÁSICOS A – B

3.- Lee el siguiente texto y subraya las pablaras que contienen fl y fr.

Escribe las palabras con fl que
encontraste en el texto:
1.- ___________________________
2.-____________________________
3.-____________________________
4.-____________________________
5.-____________________________
6.-____________________________
7.-____________________________
8.-____________________________
9.-____________________________
10.-___________________________
Escribe las palabras con fr que
encontraste en el texto:
1.- ___________________________
2.-____________________________
3.-____________________________
4.-____________________________
5.-____________________________
6.-____________________________
7.-____________________________
8.-____________________________
9.-____________________________
10.-___________________________

5.- Escribe con fl o fr en el espacio para completar las palabras.

Guía de lenguaje y comunicación para 2°

Básico
“Grupos consonánticos”
Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”
 Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Ejercitar el grupo consonántico gl y gr.
Material de apoyo: Videos de monosílabo.

Reforcemos la escritura:

Ahora reforzaremos la lectura:

El grillo glotón Escribe las palabras con gl y gr

que encontraste en el texto:
Un grillo gritón vive en un iglú que está en el
1.- ___________________________
glaciar de la montaña "Negra". Es un milagro
2.-____________________________
que el grillo resista tanto frío, aunque él
3.-____________________________
siempre se preocupa de guardar granos para
4.-____________________________
el invierno. Lo malo es que el grillo, como
5.-____________________________
es muy glotón, se come todo muy rápido y
 se pone gruñón.

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SEGUNDOS BÁSICOS A – B

Guía de lenguaje y comunicación: “Grupos consonánticos”

Nombre y apellido: Fecha:

Objetivo:
 Conocer y ejercitar el grupo consonántico dr.
Material de apoyo: video monosílabo
1.- Reforcemos la escritura:

2.- Ahora reforzaremos la lectura de palabras:

Drama Drenar

Madre Almendra

Dramático Catedral

4.- Encierra las imágenes que contienen la dra, dre, dri, dro, dru.

6.- Lee el siguiente texto y subraya las pablaras que contienen dr:

Escribe las palabras con dr que

La madrina de Pedro le regala un cuento de dragones.
En el cuento tambien salen cocodrilos.
Cuando el dragon echa fuego, el cocodrilo se esconde
detrás de la piedra.
Una golondrina le avisa cuando el dragón vuelve a su
madriguera.
encontraste en el texto:
1.- ___________________________
2.-____________________________
3.-____________________________
4.-____________________________
5.-____________________________
6.-____________________________
7.-____________________________
8.-____________________________
9.-____________________________
10.-___________________________
LICEO PDTE. ANIBAL PINTO GARMENDIA

SEGUNDOS BÁSICOS A – B

Lee las preguntas y responde.

1.- ¿Dónde se escondía el cocodrilo?
a) detrás de una piedra.
b) debajo de una piedra.

2.- ¿Quién ayudaba al cocodrilo?

a) El dragón.
b) La golondrina.

3.- ¿Qué le falta a este texto?

a) el título.
b) más palabras.

4- ¿Qué le regalo la madrina a Pedro?

a) un cuento.
b) un comic.

5.- ¿Qué título le pondrías a este texto? Escríbelo