Colegio San Francisco Coll Fecha: 06/ 10/ 2023

Depto: 1er ciclo Curso: 2° Básico A-B

Profesora: Tabita Cornejo H.
Susana Blanco R

PRUEBA SUMATIVA: LENGUAJE Y COMUNICACION PLAN LECTOR

Nombre: _______________________________________ N° Lista: _______ Pte.: ____ Nota:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: cuentos. (OA 4)
 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los
distintos personajes.(OA 5)

PUNTAJE TOTAL: 51 ptos Exigencia 60% (4,0) 30 puntos

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Completa todos los datos que se te solicitan.
 Lee con mucha atención cada pregunta y responde correctamente.
 La prueba es individual, recuerda tener tu lápiz grafito y goma.
 Revisa antes de entregar.

I.- Lee y completa la siguiente información: (4 ptos)

Nombre del libro: ___________________________________________________________

Autor: ______________________________________________________________________

II.- Encierra en un circulo la letra de la alternativa correcta de acuerdo al texto leído, piensa antes de responder: (20
ptos)

1.- Anatol vive en el país llamado: 2.- La esposa de Anatol se llamaba:

a).- Chile a).- Rosa.

b).- Francia b).- Ana.
c).- Perú. c).- Dulce.

3.- Anatol viajaba en: 4.- Los ratones iban a la ciudad en busca de:

a).- Bicicleta. a).- Juegos.

b).- Moto. b).- Ropa
c).- Auto. c).-Comida.

5.- Anatol escuchó debajo de un sofá que hablaban : 6.- Anatol al escuchar lo que decían de los ratones:

a).- Muy bien de los ratones. a).- Se puso alegre.

b).- Que los ratones eran horribles. b).- Se puso a llorar.
c).- Que los ratones eran hermosos. c).- Se fue muy disgustado.

7.- La fábrica de queso que visitó Anatol se llamaba: 8.- Cuando Anatol terminó su trabajo en la fabrica
dijo: “Que los dueños podrán aprender cosas, porque
a).- Duval. todo el mundo sabe…”
b).- Carmen.
c).- Andes. a).- Que los ratones son trabajadores.
b).- Que los ratones son horribles.
c).- Que los ratones son los mejores queseros del planeta.

9.- La carta que le envió el dueño de la fabrica a 10.- El compañero de aventuras de Anatol era:
Anatol fue para:
a).- Gabriel
a).- Agradecerle por todo lo bueno. b).- Gustavo.
b).- Decirle que no fuera nunca más. c).- Gastón.
c).- Retarlo y que no comiera más queso.
11.- Lee los siguientes enunciados y coloca una V si es verdadero o una F si es falso: (8 ptos) 1c/u

a).- _______ Anatol tenía seis hijos.

b).- _______ Anatol vivía en un pueblo de ratones cerca de Paris.

c).- _______ Anatol con toda su familia puso los carteles en los quesos.

d).- _______ Anatol quería demostrar que los ratones eran una plaga horrible.

e).- _______ Gastón era amigo de Anatol.

f).- _______ El dueño de la fábrica de quesos se llamaba Señor Duval.

g).- ______ El señor Duval se molesto mucho cuando vio los carteles en los quesos.

h).- ______ Anatol fue nombrado vicepresidente del departamento de pruebas de la fábrica Duval.
12.- Observa la imagen y describe de acuerdo a lo leído en el texto: (9 ptos)

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3 2 1
1.- Relaciona la escritura con la
imagen.
2.- Es coherente en las ideas.
3.- Utiliza mayúscula, coma,
punto seguido y final.

13.- Piensa en el FINAL de esta historia, luego relata y dibuja lo que sucedió : (9 ptos)

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Pauta de Evaluacion FINAL del texto: “EL RATON ANATOL”
1.- Utiliza en forma correcta las ideas al escribir.
2.- Hay coherencia entre el final escrito y el texto. 3 2 1
3.- Utiliza mayúsculas, punto seguido, aparte, comas, cuando es necesario.