C.C.T.

15EPR2862Q Turno: Matutino

Escuela primaria
“José Martí”

Plan de clase
Semana del 29 de agosto al 2 de septiembre.
Ciclo escolar 2022 -2023.

Cuarto grado

Patricia Zermeño _______ Juan Martha Román Martínez Celestino Manzano Pérez
Profesora de Grupo A Profesor de Grupo B Profesora de Grupo C Vo. Bo. Dirección Escolar
 SEMANA DEL: 29 DE AGOSTO AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL
Semana de evaluación diagnóstica 2021.

PROPOSITO:
Identificar canales y estilos de aprendizaje.
Observar y conocer la ND de aprendizaje de los alumnos.
Detectar a los alumnos que requieren mayor apoyo.
RECURSO DIDACTICO
Día 2. Martes 30 de agosto
❖ Saludo del profesor. Lápiz, goma, colores,
❖ Coloreado: papel de colores, tijeras,
El docente solicitará al alumno colorear una imagen que se le proporcionará, le colocará su nombre completo y posteriormente se lo entregará al pegamento, copias.
profesor.
❖ Rompecabezas:
Al alumno se le entregará la imagen de un rompecabezas que cortará y posteriormente lo armará y lo pegará en una hoja blanca. Al terminar la
actividad, el alumno le colocará su nombre completo y le entregará la actividad concluida al docente para su revisión.
❖ Moldeado de plastilina:
Se le entregará al alumno la imagen de una figura para que el alumno la copie utilizando plastilina.
❖ Dibujo libre:
Se les solicitará a los alumnos que utilicen su imaginación y realicen el dibujo que deseen en su cuaderno, que utilice los colores que quieran
para colorearlo.
❖ Rasgado:
El docente le pedirá al alumno rasgar tiras de papel rectas, onduladas, en formas de flecos, organizarlas y pegarlas sobre la imagen de un búho.
❖ Papiroflexia:
El docente le dará indicaciones a los alumnos para realizar la carita de un conejo con papel de color. Previamente, el docente practicará como
realizarlo viendo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=_8rHW5pwfaQ
Día 3. miércoles 31 de agosto
❖ Dictado:
El docente solicitará al alumno escribir en su cuaderno el dictado del siguiente párrafo:
¿Sabías que dar propinas en Japón es signo de mala educación?
Dejar propinas en restaurantes japoneses no se considera adecuado, pues es en este país quien da propina quiere aparentar superioridad. Si
alguien deja algunas monedas en la bandeja del cambio es probable que piensen que se les ha olvidado.
❖ Escritura de un texto a partir de un dibujo.
El alumno recibirá la imagen de un dragón lo coloreará y se le solicitará describir la imagen y escribirlo en su cuaderno.
❖ Toma de lectura
El alumno leerá la lectura, contestará las preguntas que le realice el docente. El alumno contestará las preguntas que aparecer en el apartado
“producción de textos”
❖ Escritura de palabras trabadas:
El docente realizará el dictado de las siguientes palabras y frases, a los alumnos:
Palabras: abrazo, premiación, trompeta, acrobacias, flamenco.
Es agradable el olor de las flores.
Yo hablo cuando estoy profundamente dormida.
Creo que hoy lloverá.
Nombre del alumno: _______________________________________________________________________________
Sugerencias de figuras para realizarlas con plastilina: