Departamento de Lenguaje y Comunicación

Curso: 8º Básico
Profesor: Patricio Marambio C.

EVALUACIÓN DE REFUERZO DEL

CONTENIDO

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Curso:  7° básico Fecha entrega__/07/2022 27 pts/ puntaje

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Unidad  II

Objetivo de   Reconocer el tipo de rima presente entre las palabras y el uso del
Aprendizaje lenguaje figurado.

1. Determina los sonidos finales y el tipo de rima que existe. (12 pts)

PALABRA SONIDO FINAL TIPO DE RIMA

TERMÓMETRO

DINAMÓMETRO

PALABRA SONIDO FINAL TIPO DE RIMA

PERÚ

CÓNSUL

PALABRA SONIDO FINAL TIPO DE RIMA

PARÁSITO

CRETÁSICO

PALABRA SONIDO FINAL TIPO DE RIMA

MAREA

POLEA
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Curso: 8º Básico
Profesor: Patricio Marambio C.

3- Interpreta los siguientes dichos, escribiendo el sentido literal de cada

expresión. (4 pts)

a) se me puso la piel de gallina

b) como el perro y el gato

c) el tiempo vuela

d) respondí la prueba a tontas y locas

4- Responde las siguientes preguntas. (6 pts)

¿Qué es una rima asonante?

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¿Qué es una rima consonante?

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¿Cuál es la diferencia entre una rima consonante y una rima asonante?

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Profesor: Patricio Marambio C.

5- Lee el siguiente poema y determina: (5 pts)

Hablante lírico

Motivo lírico

Objeto lírico

N° de versos
N° de estrofas

Síndrome
(Mario Benedetti)

Todavía tengo casi todos mis dientes

casi todos mis cabellos y poquísimas canas
puedo hacer y deshacer el amor
trepar una escalera de dos en dos
y correr cuarenta metros detrás del ómnibus
o sea que no debería sentirme viejo
pero el grave problema es que antes
no me fijaba en estos detalles.