COLEGIO DE BACHILLERATO “GUALAQUIZA” AÑO LECTIVO

2020-2021
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DEL Ing. Leandro Silva ÁREA / Interdisciplinar / Matemática GRADO / SEGUNDOS BGU PARALELO: AyB
DOCENTE: ASIGNATURA: CURSO:
N° DE UNIDAD 3 TÍTULO DE LA DERIVADA DE FUNCIONES REALES N° DE 35 FECHA INICIO 07 DE DICIEMBRE 2020
DE UNIDAD: PERÍODOS: FECHA 22 DE ENERO 2021
PLANIFICACIÓN: TÉRMINO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes
UNIDAD: conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a
juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
O.M.5.2.Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos
matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades
de nuestro país, y tomar decisiones con responsabilidad social.
O.M.5.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad
nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - CE.M.5.3. Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas, polinomiales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas para plantear situaciones
hipotéticas y cotidianas que puedan resolverse mediante modelos matemáticos; comenta la validez y limitaciones de los procedimientos empleados y verifica sus
resultados mediante el uso de las TIC.
- CE.M.5.4.Reconoce patrones presentes en sucesiones numéricas reales, monótonas y definidas por recurrencia; identifica las progresiones aritméticas y
geométricas; y, mediante sus propiedades y fórmulas, resuelve problemas reales de matemática financiera e hipotética.
EJES TRANSVERSALES Interculturalidad: Reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico – culturales.

2. PLANIFICACIÓN:

DESTREZAS CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES TÉCNICAS E
DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
DE LA UNIDAD
M.5.1.33. Calcular de manera intuitiva la derivada   -Libro Guía. I.M.5.3.1. Grafica TÉCNICA
de funciones cuadráticas, a partir del cociente ANTICIPACIÓN: -Cuaderno del Docente. funciones reales y Portafolio
incremental. - Socializar ideas sobre conceptos de derivadas de funciones reales. -Infocus. analiza su dominio,
M.5.1.34. Interpretar de manera geométrica - Mediante lluvia de ideas, identificar los conocimientos previos sobre recorrido, monotonía,
Prueba
-Internet.
(pendiente de la secante) y física el cociente la derivada de funciones polinomiales, la derivada de las funciones ceros, extremos,
incremental (velocidad media) de funciones racionales.
- Pizarra paridad; identifica las INSTRUMENTO
cuadráticas, con apoyo de las TIC. CONSTRUCCIÓN: funciones afines, Rúbrica
M.5.1.35. Interpretar de manera geométrica y - Para qué sirven las derivadas. potencia, raíz
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física la primera derivada (pendiente de la - ¿Qué entiende por derivadas de funciones racionales? cuadrada, valor Cuestionario
tangente, velocidad instantánea) de funciones - ¿Para qué sirven las reglas de las derivadas? absoluto; reconoce si
cuadráticas, con apoyo de las TIC. CONSOLIDACIÓN: una función es
M.5.1.36. Interpretar de manera física la segunda - Formular y resolver problemas en grupo. inyectiva, sobreyectiva
derivada (aceleración media, aceleración - Resolución de problemas de en los que se identifique las diversas o biyectiva; realiza
instantánea) de una función cuadrática, con apoyo formas de derivar. operaciones con
de las TIC (calculadora gráfica, software, applets). - Formular y resolver problemas de forma individual. funciones aplicando
M.5.1.49. Interpretar de manera geométrica y - Tareas de refuerzo extra-clase. las propiedades de los
física la primera derivada (pendiente de la números reales en
tangente, velocidad instantánea) de funciones problemas reales e
polinomiales de grado ≤4, con apoyo de las TIC. hipotéticos. (I.4.)
M.5.1.50.Interpretar de manera física la segunda I.M.5.3.2. Representa
derivada (aceleración media, aceleración gráficamente
instantánea) de una función polinomial de grado funciones cuadráticas;
≤4, para analizar la monotonía, determinar los halla las intersecciones
máximos y mínimos de estas funciones y con los ejes, el
graficarlas con apoyo de las TIC (calculadora dominio, rango,
gráfica, software, applets). vértice y monotonía;
M.5.1.51. Calcular de manera intuitiva la derivada emplea sistemas de
de funciones racionales cuyos numeradores y ecuaciones para
denominadores sean polinomios de grado ≤2, para calcular la intersección
analizar la monotonía, determinar los máximos y entre una recta y una
mínimos de estas funciones y graficarlas con parábola o dos
apoyo de las TIC (calculadora gráfica, software, parábolas; emplea
applets). modelos cuadráticos
M.5.1.52. Resolver aplicaciones reales o para resolver
hipotéticas con ayuda de las derivadas de problemas, de manera
funciones polinomiales de grado ≤4 y de funciones intuitiva halla un
racionales cuyos numeradores y denominadores límite y la derivada;
sean polinomios de grado ≤2, y juzgar la validez y optimiza procesos
pertinencia de los resultados obtenidos. empleando las TIC.
(13, 14)
I.M.5.3.3. Reconoce
funciones
polinomiales de grado
n, opera con funciones
polinomiales de grado
≤4 y racionales de
grado ≤3; plantea
modelos matemáticos
para resolver
problemas aplicados a
la informática; emplea
el teorema de Horner y
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el teorema del residuo

para factorizar
polinomios; con la
ayuda de las TIC,
escribe las ecuaciones
de las asíntotas, y
discute la validez de
sus resultados. (I.3.,
I.4.)
I.M.5.3.4. Halla
gráfica y
analíticamente el
dominio, recorrido,
monotonía,
periodicidad,
desplazamientos,
máximos y mínimos
de funciones
trigonométricas.
ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA
- VISITA AL DOMICILIO EN CASO DE SER NECESARIO
- ENTREGAR MATERIAL DE TRABAJO REDACTANDO LOS LINEAMIENTOS PARA
REALIZAR LA ACTIVIDAD.
EMBARAZO
- PROPORCIONAR PÁGINAS WEB QUE AYUDEN CON LA TEMÁTICA DEL ESTUDIO.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Ing. Leandro Silva DIRECTOR DE ÁREA: Ing. Leandro Silva RECTORA: Mgs. Lolita Ulloa Brito

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FECHA: 01/12/2020 FECHA: 02/12/2020 FECHA: 03/12/2020