Actividad de lenguaje

Recupere su texto de las competencias comunicativas

Reyzabal (2012) afirma que los estudiantes de tercer nivel requieren de competencias
comunicativas y lingüísticas al momento de usar un lenguaje oral o escrito, con el fin de
convivir dentro de la sociedad. Porque si no se lleva a cabo, no va a desarrollar una buena
competencia lingüísticas y por lo tanto va a tener una pobre comunicación.
La autora asegura que todos los estudiantes de tercer nivel requieren de conocimientos,
destrezas y actitudes que les permita desarrollar una mejor comunicación, para así
desenvolverse mejor en la sociedad. Ya que parte del análisis de como las competencias
comunicativas se relaciona con otras, es decir desglosa las competencias comunicativas para
buscar una relación entre cada una con otras y así enseñarnos de como las competencias nos
preparan para actuar de una forma autónoma y ordenada al momento de comunicarnos
El objetivo de la autora es de incentivar a los próximos estudiantes a llevar una mejor
competencia lingüística para así llevar una mejor relación y comunicación con los demás, no
importa si sean de diferentes grados lo importante es aprender. Esto hace énfasis con el listado
de competencias lingüísticas realizado en el texto así alimentado la idea de la práctica de las
competencias, ya que es mejor hacerla durante la etapa escolar porque están rodeados de un
ambiente donde casi siempre va a existir la comunicación.
Uno de los conceptos centrales es el desarrollo practico de las competencias comunicativas y
lingüísticas ya que la autora da a entender que la práctica es fundamental para lograr una
comunicación eficiente. Por lo tanto, si un individuo desarrolla solo un lenguaje oral
exclusivamente en el ámbito coloquial se limitará a solo tratar temas de forma que su audiencia
será limitada, asimismo, si un individuo se centra solo en un lenguaje escrito.
Como vemos la autora se centra más en la importancia de las competencias lingüísticas en el
ámbito educativo y laboral, señala que, para todos los individuos y cualquier tipo de cultura,
buscan asegurar un desempeño personal y laboral válido socialmente para todo sujeto.
Asimismo, indica que las competencias comunicativa y lingüística son imprescindibles para
desarrollar habilidades para convivir dentro de una sociedad diversa.
De la misma forma, afirma que la comunicación, conlleva saberes, normas y destrezas propias
que van más allá del uso del lenguaje verbal y se ven reflejadas en las competencias de
comunicación en la lengua materna y extranjeras, el dominio de las tecnologías de la
información y la comunicación, así también, las competencias matemáticas, científicas y
tecnológicas, las competencias interpersonales y cívicas y la cultura general en donde se exige
un educador más colaborativo, coordinado e innovador en cuanto al aprendizaje e integración
de saberes.

Abraham Farfán
1.- Un párrafo introductorio
En este presente trabajo se va a explicar sobre las competencias comunicativas y lingüísticas.
Se define a las competencias lingüísticas como aquellas que permite entender y expresarnos
tanto escrito como oral, es por esto que es relevante la incorporación de estas habilidades dentro
de un proceso de aprendizaje.
No obstante, estas competencias también toman una gran relevancia a la hora de adquirir o
mejorar nuestro aprendizaje en un idioma, tanto nuestros padres como los maestros nos deben
incorporar estas habilidades porque sin ellas no se podrá desarrollar una comunicación
adecuada.
2.- Párrafo de Planteamiento y Resolución de Problemas
Unos de los problemas que se enfrentan las competencias es que las escuela está dejando a un
lado estas enseñanzas, pues el maestro lo que tiene que hacer es desarrollar esta competencia
lingüística en el alumno haciéndole que hable y enseñándole vocabulario y no solamente
gramática. La competencia lingüística se hace realidad a través de reglas generativas que se
relacionan con la gramática que es saber organizarse y estructurarse.
Es por esto que el procedimiento más apto es la enseñanza desde la casa por parte de los padres
y cuando crezca esa enseñanza será partida por los maestros.
3.- Párrafo Expositivo
En este presente trabajo se va a explicar sobre las competencias comunicativas y lingüísticas.
Se define a las competencias lingüísticas como aquellas que permite entender y expresarnos
tanto escrito como oral, es por esto que es relevante la incorporación de estas habilidades dentro
de un proceso de aprendizaje.
No obstante, estas competencias también toman una gran relevancia a la hora de adquirir o
mejorar nuestro aprendizaje en un idioma, tanto nuestros padres como los maestros nos deben
incorporar estas habilidades porque sin ellas no se podrá desarrollar una comunicación
adecuada.
Unos de los problemas que se enfrentan las competencias es que las escuela está dejando a un
lado estas enseñanzas, pues el maestro lo que tiene que hacer es desarrollar esta competencia
lingüística en el alumno haciéndole que hable y enseñándole vocabulario y no solamente
gramática. La competencia lingüística se hace realidad a través de reglas generativas que se
relacionan con la gramática que es saber organizarse y estructurarse.
Es por esto que el procedimiento más apto es la enseñanza desde la casa por parte de los padres
y cuando crezca esa enseñanza será partida por los maestros.
Para Howard Gardner profesor de la Universidad de Harvard considera que las “competencias
lingüísticas es la capacidad que tiene el ser humano de manera innata de poder hablar y crear
mensajes que nunca antes había oído”.
En conclusión, podemos decir que mientras más áreas del lenguaje se desarrollen en los
estudiantes, más amplia será la comprensión y perspectiva de todo lo que nos rodea.

Abraham Farfán