REPORTE CIENTÍFICO DE LECTURA N° 04

Alumno: Lic. Janeth Selene Olivitos Graus

Mención: Maestría en Intervención Psicológica
Asignatura: Bases Epistémicas de la Intervención Psicológica
Asunto: Problemas epistemológicos de la Psicología actual
Fecha: 29/10/2017

1. RESUMEN DE LECTURA

Según el autor J. Seoane, señala:

- Las ideas más importantes

“Las últimas décadas se caracterizan por el desarrollo y aplicación de

técnicas psicológicas a problemas de urgencia social, más que por el
replanteamiento de los principios básicos de la actividad psicológica”.

“La Psicología necesita sus propios planteamientos epistemológicos y

metodológicos, sin recurrir a la analogía con otras ciencias, y normalizar
las relaciones con la filosofía, sin negar la autonomía propia de la
disciplina”.

“La nueva filosofía de la ciencia repercute en el desarrollo de la

Psicología, se plantea el papel que juega los conocimientos psicológicos
en la constitución de la nueva epistemología y la racionalidad científica”.

“La actividad del científico y el consenso de la comunidad científica se

constituyen como núcleos de la filosofía de la ciencia, y en este sentido la
psicología puede aportar mucha información a la nueva epistemología”.

“Los conceptos de estímulo y respuesta han sustantivado dos procesos

complejos que atraviesan distintos niveles del lenguaje de datos, siendo
difícil la asociación de sus múltiples estructuras, lo que emerge la
importancia de postular un nuevo concepto de mente (proceso de alto
nivel simbólico)”.

“El replanteamiento epistemológico de la psicología afecta estrechamente

los problemas del método de investigación, exactamente en las técnicas
experimentales (cuantificación - técnicas estadísticas), consideradas
como la unión de la psicología con las ciencias naturales”.

El argumento principal es que en “la actualidad se está produciendo una

nueva situación en la Psicología, esta exige modificaciones tantos en los
conceptos centrales y en la metodología básica, es decir, modificaciones
en el plano epistemológico. Principalmente, porque el conductismo ha
sido criticado y evaluado en sus propios principios básicos, al analizarse
sus alcances, límites (critica externa) y sus pilares a la metodología
positivista (crítica interna)”.

2. JUICIO CRÍTICO

Desde mi punto de vista comparto con el autor la idea que, en “las últimas
décadas ha existido mayor relevancia por el desarrollo y aplicación de
técnicas psicológicas a problemas de índole social, más que por el
replanteamiento de los principios epistemológicos de la Psicología”.
Definitivamente, nuestro accionar como profesionales de la salud mental
en el campo clínico o comunitario está más destinado a disminuir las altas
tasas de prevalencia de diferentes alteraciones mentales o enfermedades
sociales, más que destinar esfuerzos a la investigación científica, que es
muy relevante y trascendental en nuestros tiempos. Necesitamos sumar a
diversas vertientes para lograr más y mejores resultados en el
planteamiento de ambos objetivos.
3. APORTACIONES PERSONALES

Se agrega contenido a través de un esquema de la siguiente manera:

EPISTEMOL
OGIA

FILOSO ESTÍMUL RESPUES MENT

FIA O TA E
MÉTODO
CIENTIFIC
O

CONDUCTIS
CIENCIA MO INDIVIDUO
PSICOLOGÍA
4. REPORTE DE ANÁLISIS

La psicología en la actualidad, muestra la necesidad de obtener en el

proceso un nuevo planteamiento epistemológico por las diversas críticas
recibidas, al no evidenciarse nuevos aportes hacia una ciencia más
objetiva como otras ciencias, plasmando más el interés hacia la
problemática social en los últimos años. Es necesario, además, valorar la
creación de una propia filosofía de la ciencia, dejando de lado así el
reduccionismo metodológico.

5. CONCLUSION

Para concluir, se presenta la necesidad de la restructuración de los

conocimientos psicológicos que se produce por la nueva lectura de datos
conceptos básicos como estímulo, respuesta y asociación, así como la
necesidad de distinto mentalismo.