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  • Práctica - de - Tutoría - 3 - Amendez - María Inés

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    La tutora María Eugenia Fortunato supervisó una actividad de recuperación sobre teorías psicológicas de aprendizaje para la alumna María Inés Amendez el 20 de junio de 2018 en un aula diferente a la habitual. La alumna y tutora trabajaron de manera colaborativa y relajada, lo que resultó en un aprendizaje exitoso. La tutora concluyó que un ambiente distendido y sin presión de tiempo mejora los resultados del aprendizaje.

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    Práctica_de_Tutoría_3_Amendez_María Inés

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    FORMACIÓN TUTORÍA VIRTUAL

    Práctica de tutoría

    Cursante: Amendez, María Inés

    Tutor/a: Fortunato, María Eugenia

    Aula: 103

    Fecha: 20/06/2018
    La tarea fue realizada en un espacio cualquiera de la institución, a libre elección. Podría
    ser, el aula en la que trabajan diariamente u otro lugar.

    Planifiqué de esta manera porque era un día sábado en la cual no estaban los alumnos de
    los otros cursos y consideré que para realizar el trabajo solicitado debían encontrarse muy
    a gusto y ampliamente distendidos.

    La tarea consistió en una actividad recuperatoria sobre las “Teorías Psicológicas de


    Aprendizaje”. Donde debían plasmar sintéticamente una red conceptual de las teorías
    estudiadas.

    Reflexión sobre la práctica

    Los alumnos no eligieron su aula sino una más iluminada y amplia. Trabajaron con total
    responsabilidad en un trabajo colaborativo, resolviendo entre todos algún imprevisto
    surgido con el material que estaba a su alcance. Los resultados obtenidos fueron
    excelentes.

    Observé que el trabajo distendido y sin presión de horario produce mejores resultados en
    el aprendizaje de los alumnos.

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