PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

DOCENTE: Lic. Rosa Aurora Torres G. ÁREA: Ciencias Naturales TÍTULO DE LA UNIDAD: Diversidad natural

OBJETIVO: Reconocer las características principales de cada grupo de GRADO: Quinto EGB VALOR:
vertebrados e invertebrados, sus funciones vitales y las adaptaciones al TIEMPO: 40 minutos Responsabilidad
medio en el que viven.
DESTREZAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
CONCEPTOS CON (Estrategias Metodológicas)
ESENCIALES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO INDICADORES TÉCNICAS E
DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Ciencias CN.3.1.1. Indagar, TEMA: Los animales Vertebrados e Invertebrados Texto de Identifica a los Para el portafolio:
Naturales con uso de las TIC Experiencia quinto grado. vertebrados e
Características y y otros recursos,  Observar el video – animales en extinción. Cuaderno de invertebrados, en Completa los espacios con el
clasificación de las características https://www.youtube.com/watch?v=O4qI-_fMtoI trabajo función de sus nombre del grupo al que
los animales de los animales Reflexión Hojas semejanzas y pertenece el animal ilustrado.
vertebrados e vertebrados e  Pensar - Entre un caracol y un pez, ¿cuál crees que es la Lápiz de color diferencias, (J.3.,
invertebrados. invertebrados, diferencia principal? Borrador I.1.) (Ref.
describirlas y  Mencionar las diferentes características de estos Gráficos I.CN.3.1.1.)
clasificarlos de animales
acuerdo a sus
semejanzas y
diferencias Conceptualización
 Definir - la clasificación de los animales;
-Vertebrados- se caracterizan por tener esqueleto
interno o columna vertebral.
-Invertebrados- se caracterizan por no tener columna
vertebral.
 Interiorizar el tema a través de un video
https://www.youtube.com/watch?v=RDUjqgMTSAI
 Mencionar diferentes grupos de animales vertebrados e
invertebrados.
 Establecer semejanzas y diferencias entre estos dos
grupos.
 Indicar a que grupo de animales pertenecen los
siguientes:
mariposa – medusa – culebra – mosca - paloma – pez –
 Nombrar diferentes animales que podemos encontrar
en cada uno de estos medios.
- en un bosque - en el campo
- junto a un lago - en un parque cerca de tu
casa
Aplicación
 Nombrar diferentes animales con y sin columna
vertebral.
 Clasificar los animales antes mencionados en
vertebrados e invertebrados.