“2021.

Año de la independencia”

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 1029 “GUSTAVO BAZ”

A

C.C.T. 15EES1550A TURNO: Matutino

ASIGNATURA: Lengua Extranjera (Inglés) GRADO: 1° GRUPOS: “A, B, C”

TITULAR DE LA ASIGNATURA: Jessica Alcalá Marín .

Primer momento de evaluación.

Ciclo escolar: 2021-2022

 “2021. Año de la independencia”

HORARIO ESCOLAR PARA ALUMNOS UNICAMENTE PARA LENGUA EXTRANJERA (INGLES 1)

HORARIO ESCOLAR CLASES MIXTAS. 1° A B C

PERÍODO: Semana 22 al 26 de noviembre del 2021. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria Z.E.: S023/02
ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación
PRACTICA SOCIAL CONVERSA SOBRE INFOMACION PERSONAL ÁMBITO: FAMILIAR Y
DEL LENGUAJE: COMUNITARIO .
ESTRATEGIA DE Educación Mixta. GRADO Y GRUPOS: 1° “A, B, C”
TRABAJO:
ADECUACIONES PEDAGÓGICAS.
Todas las indicaciones y materiales adicionales (podcast, infografías, fotografías o videos cortos) se harán llegar a través del grupo
formado en CLASSROOM O TELEGRAM por grado y grupo; con la finalidad de que todos los estudiantes tengan acceso a la
información, realicen sus tareas y las puedan enviar si es necesario por este mismo medio.

APRENDIZAJE ESPERADO.
RESPONDE PREGUNTAS PARA PROFUNDIZAR EN UNA CONVERSACION

SECUENCIA DIDÁCTICA
DÍA/ TIEMPO ÉNFASIS COLOCAR ACTIVIDADES LIGAS O CANALES DE T.V. PRODUCTOS
DESTIN DEL
FECHA APRENDIZA
MATERI OBTENIDOS
ADO ALES
JE
ESPERADO DE
APOYO

Asesoría y REUNIÓN VIRTUAL Dispositivo

electrónico con
1º A
https://meet.google.com/lo
ASESORÍA Y
ACOMPAÑAMIENTO
acompañami 1º A 10:40-11:30 horas. acceso a okup/bkcntsbyjz VIRTUAL PARA LA
Martes ento mixto
50 1º B 11:30-12:20 horas. Internet. PRESENTACION
Presentació
minutos 1º C 12:20- 1:10 horas. 1º B ENCUADRE Y
19 n, encuadre
/10/202 y https://meet.google.com/lo DIAGNOSTICO DE
diagnóstico okup/agu4svenly GRUPO.
1 de los
aprendizajes Cuaderno del alumno
previos. REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN
1ºC
Alumnos repasaran el tema visto realizando las actividades
https://meet.google.com/lo
prepositions of place en línea.
okup/ag5u7ghtyi
Act. 1 prepositions of place fill in the gap
Act. 2 1 prepositions of place crosswork
Act.3 1 prepositions of place complete the missing word
 “2021. Año de la independencia”
:

CLASE PRESENCIAL ASESORÍA Y

1º A 8:40-9:20 horas. Cuaderno del ACOMPAÑAMIENTO
Miérco
40 alumno. NINGUNO VIRTUAL PARA LA
l 20 minutos. Repaso del tema 1 prepositions of place por el Útiles escolares PRESENTACION
maestro a cargo del grupo Lápiz ENCUADRE Y
/10/202
Repaso del tema prepositions of place por el maestro Pluma DIAGNOSTICO DE
1 a cargo del grupo.
Corrector GRUPO.
Sanitizar el grupo a cargo Colores
Entregar actividad 1 prepositions of place Goma
Dar el repaso al grupo que se encuentra en la hoja Zacapuntas
clave asi como colocar la firma correspondiente en el Plumón para
apunte el alumno. pintarron
Cubrebocas extra
Gel antibacterial

Asesoría y Cuaderno del ASESORÍA Y

acompañami NINGUNO.
Jueve
40
ento mixto
Presentació
CLASE PRESENCIAL alumno. ACOMPAÑAMIENTO
PRESENCIAL PARA
s n, encuadre, Útiles escolares LA PRESENTACION
minutos.
diagnóstico ENCUADRE Y
Lápiz
de los 1º A 9:20:-10:00 horas. DIAGNOSTICO DE
21 Pluma
aprendizajes GRUPO.
previos y Corrector
1º C 10:40:11:30
/10/202 resultados Colores
horas. Goma
1 Segunda clase Zacapuntas
Plumón para
Sanitizar el grupo a cargo pintarron
Entregar actividad 1 prepositions of place Cubrebocas extra
Dar el repaso al grupo que se encuentra en la hoja Gel antibacterial
clave asi como colocar la firma correspondiente en el
apunte el alumno.
 “2021. Año de la independencia”
NINGUNO
VIERNES CLASE ASESORÍA Y
Asesoría y ACOMPAÑAMIENTO
acompañami PRESENCIAL PARA
Vierne
40 ento mixto
Presentació
PRESENCIAL Cuaderno del alumno
LA
s 22 minutos 1º B 9:20 -10:00 horas. RETROALIMENTACI
n, encuadre,
diagnóstico ÓN DE LOS
de los Repaso del tema 1 prepositions of place por el maestro a APRENDIZAJES
/10/202
aprendizajes cargo del grupo. ESPERADOS.
previos y
1 resultados Sanitizar el grupo a cargo
Entregar actividad 2 prepositions of place
Dar el repaso al grupo que se encuentra en la hoja
clave.
Homework dar a los alumnos act. 3 prepositions of place
que se encuentra en el juego de copias.

FORMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FORMATIVA

 Se obtendrá un Se realizará de manera constante a lo largo del ciclo escolar.

diagnóstico para iniciar
el trabajo a
distancia sobre diferentes
aspectos: y uso de
herramientas
tecnológicas, aspectos
socioemocional, vías de
TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS.  CUADERNO DE NOTA DE LOS
ALUMNOS: PRODUCTOS.
 ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO.  EXAMENES
 LISTAS DE COTEJO Y RÚBRICAS.
 ESCALAS VALORATIVAS.
 “2021. Año de la independencia”
entrada, estilos y

ritmos del aprendizaje, ESCALA VALORATIVA PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÓN

conocimientos previos
o diagnóstico A lo largo del primer momento de evaluación, se realizará un informe evaluativo mensual, que considere los
académico. siguientes aspectos y su porcentaje correspondiente.
 Dichos diagnósticos se
enviarán en formato de  EXAMEN 35%
formularios de Google  ACTIVIDADES DE DESEMPEÑO 35%
a  PROYECTOS 30%
través la  EXTRAS (PARTICIPACIONES) ¿? +
plataforma TOTAL 100%
Classroom.

 PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES Seguimiento de la programación “Aprende en casa” y

los productos solicitados 40%
 Exámenes a través de formularios de Gmail (1 vez por mes) 20%
Registro de asistencia en días de labores.

 Serán los principales responsables de proveer los materiales, insumos y servicios básicos para el trabajo escolar, además, de vigilar el
cumplimiento de las actividades en su modalidad a distancia, asegurarse de que los estudiantes respeten hábitos de estudio y
ambientes
propicios para el aprendizaje.
 Vigilar la entrega puntual de las actividades realizadas, subiendo a la plataforma Classroom la evidencia fotográfica, escaneada o en
archivo (Drive) el viernes (clase virtual) , lunes (clase presencial. Es decir, las actividades de la semana 1 se entregarán como dia
ultimo para los alumnos en clase virtual el 3 de septiembre y para los alumnos que se integren a las clases
presenciales el
lunes 06 de septiembre de 2021. En caso de no contar con acceso a Classroom, enviar la evidencia al número de Telegram
proporcionado por la docente.

MEDIO O ALTERNATIVA DE COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA.

 Se solicita a los padres de familia que estén en comunicación directa con la docente a cargo y que respetuosamente resuelvan sus dudas y
reciban la orientación correcta.
 Podrán comunicarse a través del correo electrónico: jessica.alcala.mar.@edomex.nuevaescuela.mx; o a través de mensajería instantánea
(Telegram) al número 525626672417.
 “2021. Año de la independencia”

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 1029 “GUSTAVO BAZ”

A

C.C.T. 15EES1550A TURNO: Matutino

ASIGNATURA: Lengua Extranjera (Inglés) GRADO: 2° GRUPOS: “

C”

TITULAR DE LA ASIGNATURA: Jessica Alcalá Marín .

Primer momento de evaluación.

Ciclo escolar: 2021-2022

 “2021. Año de la independencia”
HORARIO ESCOLAR PARA ALUMNOS UNICAMENTE PARA LENGUA EXTRANJERA (INGLES 2)
HORARIO ESCOLAR CLASES MIXTAS. 2 C

PERÍODO: Semana 22 al 26 de noviembre del 2021. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria Z.E.: S023/02

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

PRACTICA SOCIAL CONVERSA SOBRE INFOMACION PERSONAL ÁMBITO: FAMILIAR Y
DEL LENGUAJE: COMUNITARIO .
ESTRATEGIA DE Educación Mixta. GRADO Y GRUPOS: 2° “ C”
TRABAJO:
ADECUACIONES PEDAGÓGICAS.
Todas las indicaciones y materiales adicionales (podcast, infografías, fotografías o videos cortos) se harán llegar a través del grupo
formado en CLASSROOM O TELEGRAM por grado y grupo; con la finalidad de que todos los estudiantes tengan acceso a la
información, realicen sus tareas y las puedan enviar si es necesario por este mismo medio.

APRENDIZAJE ESPERADO.
RESPONDE PREGUNTAS PARA PROFUNDIZAR EN UNA CONVERSACION

SECUENCIA DIDÁCTICA
DÍA/ TIEMPO ÉNFASIS ACTIVIDADES LIGAS O CANALES DE T.V. PRODUCTOS
DESTIN DEL
FECHA APRENDIZA
MATERI OBTENIDOS
ADO ALES
JE
ESPERADO DE
APOYO

Asesoría y REUNIÓN VIRTUAL Dispositivo

electrónico con 2ºC
ASESORÍA Y
ACOMPAÑAMIENTO
acompañami 2c 7:50 A 8::40 horas. acceso a VIRTUAL PARA LA
Martes ento mixto
50 Internet. PRESENTACION
Presentació https://meet.google.com/lo
19 minutos REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN ENCUADRE Y
n, encuadre okup/hirbevmrlc
y DIAGNOSTICO DE
diagnóstico GRUPO.
/ de los
Alumnos repasaran el tema visto prepositions of place
aprendizajes realizando las actividades en línea. Cuaderno del alumno
10/20 previos. Act. 1 prepositions of place fill in the gap
Act. 2 prepositions of place crosswork
21 Act.3 prepositions of place complete the missing word:
 “2021. Año de la independencia”

CLASE PRESENCIAL ASESORÍA Y

2C 10:00 a 10:40 Cuaderno del ACOMPAÑAMIENTO
Miérco
40 alumno. NINGUNO VIRTUAL PARA LA
l es minutos. Repaso del tema prepositions of place por el Útiles escolares PRESENTACION
maestro a cargo del grupo Lápiz ENCUADRE Y
Repaso del tema 1 prepositions of place por el maestro Pluma DIAGNOSTICO DE
20 a cargo del grupo.
/10/202 Corrector GRUPO.
1 Sanitizar el grupo a cargo Colores
Entregar actividad 1 prepositions of place Goma
Dar el repaso al grupo que se encuentra en la hoja Zacapuntas
clave asi como colocar la firma correspondiente en el Plumón para
apunte el alumno. pintarron
Cubrebocas extra
Gel antibacterial

NINGUNO
CLASE PRESENCIAL ASESORÍA Y
ACOMPAÑAMIENTO
Vierne Asesoría y
acompañami 2C 10:00 a 10:40 Cuaderno del PRESENCIAL PARA
ento mixto LA
s 21 50 Presentació alumno.
/10/202 minutos En esta clase se darán ejercicios de reforzamiento RETROALIMENTACI
n, encuadre, Útiles escolares
1 diagnóstico para retroalimentar el tema ÓN DE LOS
Lápiz
de los APRENDIZAJES
aprendizajes Entregar actividad 2 prepositions of place Pluma ESPERADOS.
previos y Dar el repaso al grupo que se encuentra en la hoja Corrector
resultados clave. Colores
Homework dar a los alumnos act. 3 prepositions of place Goma
que se encuentra en el juego de copias. Zacapuntas
Plumón para
pintarron
Cubrebocas extra
Gel antibacterial
 “2021. Año de la independencia”

FORMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FORMATIVA

 Se obtendrá un Se realizará de manera constante a lo largo del ciclo escolar.

diagnóstico para iniciar
el trabajo a
distancia sobre diferentes
aspectos: y uso de
herramientas
tecnológicas, aspectos
socioemocional, vías de
entrada, estilos y ritmos
del aprendizaje,
conocimientos previos o
diagnóstico académico.
 Dichos diagnósticos se
enviarán en formato de
formularios de Google
a 
través la
plataforma
Classroom.
TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS. 
CUADERNO DE NOTA DE LOS ALUMNOS:
PRODUCTOS.
 ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO.  EXAMENES
 LISTAS DE COTEJO Y RÚBRICAS.
 ESCALAS VALORATIVAS.
ESCALA VALORATIVA PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÓN
A lo largo del primer momento de evaluación, se realizará un informe evaluativo mensual, que considere los siguientes
aspectos y su porcentaje correspondiente.
 EXAMEN 35%
 ACTIVIDADES DE DESEMPEÑO 35%
PROYECTOS 30%
 EXTRAS (PARTICIPACIONES) ¿? +
 TOTAL 100%

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES.

 Serán los principales responsables de proveer los materiales, insumos y servicios básicos para el trabajo escolar, además, de vigilar el
cumplimiento de las actividades en su modalidad a distancia, asegurarse de que los estudiantes respeten hábitos de estudio y
ambientes
propicios para el aprendizaje.
 Vigilar la entrega puntual de las actividades realizadas, subiendo a la plataforma Classroom la evidencia fotográfica, escaneada o en
archivo (Drive) el viernes (clase virtual) , lunes (clase presencial. Es decir, las actividades de la semana 1 se entregarán como dia
ultimo para los alumnos en clase virtual el 3 de septiembre y para los alumnos que se integren a las clases
presenciales el
lunes 06 de septiembre de 2021. En caso de no contar con acceso a Classroom, enviar la evidencia al número de Telegram
proporcionado por la docente.
 “2021. Año de la independencia”
MEDIO O ALTERNATIVA DE COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA.

 Se solicita a los padres de familia que estén en comunicación directa con la docente a cargo y que respetuosamente resuelvan sus dudas y
reciban la orientación correcta.
 Podrán comunicarse a través del correo electrónico: jessica.alcala.mar.@edomex.nuevaescuela.mx; o a través de mensajería instantánea
(Telegram) al número 525626672417.

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 1029 “GUSTAVO BAZ”

A

C.C.T. 15EES1550A TURNO: Matutino

ASIGNATURA: Lengua Extranjera (Inglés) GRADO: 3° GRUPOS: “A, B, C”

TITULAR DE LA ASIGNATURA: Jessica Alcalá Marín .

Primer momento de evaluación.

 “2021. Año de la independencia”
Ciclo escolar: 2021-2021

HORARIO ESCOLAR PARA ALUMNOS UNICAMENTE PARA LENGUA EXTRANJERA (INGLES 1)

HORARIO ESCOLAR CLASES MIXTAS. 3° A B C

PERÍODO: Semana 22 al 26 de noviembre del 2021. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria Z.E.: S023/02

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

PRACTICA SOCIAL CONVERSA SOBRE INFOMACION PERSONAL ÁMBITO: FAMILIAR Y
DEL LENGUAJE: COMUNITARIO .
ESTRATEGIA DE Educación Mixta. GRADO Y GRUPOS: 3° “A, B, C”
TRABAJO:
ADECUACIONES PEDAGÓGICAS.
Todas las indicaciones y materiales adicionales (podcast, infografías, fotografías o videos cortos) se harán llegar a través del grupo
formado en CLASSROOM O TELEGRAM por grado y grupo; con la finalidad de que todos los estudiantes tengan acceso a la
información, realicen sus tareas y las puedan enviar si es necesario por este mismo medio.

APRENDIZAJE ESPERADO.
RESPONDE PREGUNTAS PARA PROFUNDIZAR EN UNA CONVERSACION

SECUENCIA DIDÁCTICA
DÍA/ TIEMPO ÉNFASIS COLOCAR ACTIVIDADES LIGAS O CANALES DE T.V. PRODUCTOS
DESTIN DEL
FECHA APRENDIZA MATERI OBTENIDOS
ADO
JE ALES
ESPERADO
 “2021. Año de la independencia”
DE
APOYO

REUNIÓN VIRTUAL Dispositivo 3º A ASESORÍA Y

Asesoría y electrónico con https://meet.google.com/lo ACOMPAÑAMIENTO
acompañami 3º A 7:00-7:45 acceso a Internet. okup/bhfbud63ek VIRTUAL PARA LA
Martes ento mixto horas. 3º B 8:40- PRESENTACION
50 Presentació
minutos 9:30 horas. ENCUADRE Y
19 n, encuadre
3º C 9:30- 10:20 horas. 3º B DIAGNOSTICO DE
y
diagnóstico Cuaderno del alumno https://classroom.google.c GRUPO.
/10/202 de los om/c/MTAxMjgxODY1Mjky
aprendizajes
1 previos.
REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN ?cjc=bkz62t4

Alumnos repasaran el tema visto prepositions of place

realizando las actividades en línea.
3ºC
Act. 1 prepositions of place fill in the gap
https://meet.google.com/lo
Act. 2 prepositions of place crosswork
Act.3 prepositions of place complete the missing word
okup/arewn7kp4r

CLASE PRESENCIAL ASESORÍA Y

Miérco Cuaderno del ACOMPAÑAMIENTO
40 3º B 11:20:12:00 horas. alumno. NINGUNO VIRTUAL PARA LA
l es minutos. Útiles escolares PRESENTACION
Lápiz ENCUADRE Y
20 En esta clase se darán ejercicios de reforzamiento Pluma
para retroalimentar el tema Corrector
/10/202
1 Colores
Entregar actividad 2 prepositions of place
Dar el repaso al grupo que se encuentra en la hoja Goma
clave. Zacapuntas DIAGNOSTICO DE
 “2021. Año de la independencia”
Homework dar a los alumnos act. 3 prepositions of place Plumón para GRUPO.
que se encuentra en el juego de copias. Dar pintarron
retroalimentación a los alumnos del tema visto
Cubrebocas extra
Gel antibacterial

Asesoría y Cuaderno del ASESORÍA Y

acompañami NINGUNO.
Jueve
40
ento mixto
Presentació
CLASE PRESENCIAL alumno.
Útiles escolares
ACOMPAÑAMIENTO
PRESENCIAL PARA
s 21 n, encuadre, Lápiz LA PRESENTACION
minutos.
diagnóstico Pluma ENCUADRE Y
de los 3º A 8:00:-8:40 DIAGNOSTICO DE
/10/202 aprendizajes
Corrector
Colores GRUPO.
previos y
horas. 3º A
1 resultados Goma
8:40::9:20 horas. Zacapuntas
Repaso del tema ordinal and cardinal numbers por Plumón para
el maestro a cargo del grupo pintarron
Repaso prepositions of place por el maestro a cargo Cubrebocas extra
del grupo. Gel antibacterial
Sanitizar el grupo a cargo
Entregar actividad 1y 2 prepositions of place
Dar el repaso al grupo que se encuentra en la hoja
clave asi como colocar la firma correspondiente en el
apunte el alumno.
Realizar homework act. 3 que se encuentra en el
juego de copias.
 “2021. Año de la independencia”
NINGUNO
VIERNES ASESORÍA Y
Asesoría y ACOMPAÑAMIENTO
acompañami PRESENCIAL PARA
Viernes
45
ento mixto
Presentació
CLASE Cuaderno del
alumno. LA
RETROALIMENTACI
22/09/8
021
minutos n, encuadre,
diagnóstico PRESENCIAL Útiles escolares
Lápiz
ÓN DE LOS
de los 3C 8:00 A 8:40 HORAS APRENDIZAJES
aprendizajes Pluma ESPERADOS.
3º B 8:40 -9:20 horas.
previos y Corrector
resultados Colores
Goma
En esta clase se darán ejercicios de reforzamiento Zacapuntas
para retroalimentar el tema
Plumón para
Entregar actividad 2 prepositions of place pintarron
Dar el repaso al grupo que se encuentra en la hoja Cubrebocas extra
clave. Gel antibacterial
Homework dar a los alumnos act. 3 prepositions of place
que se encuentra en el juego de copias.
 “2021. Año de la independencia”

FORMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FORMATIVA

 Se obtendrá un Se realizará de manera constante a lo largo del ciclo escolar.

diagnóstico para iniciar TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
el trabajo a
distancia sobre diferentes  DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS. 
CUADERNO DE NOTA DE LOS
aspectos: y uso de ALUMNOS: PRODUCTOS.
herramientas  ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO.  EXAMENES
tecnológicas, aspectos  LISTAS DE COTEJO Y RÚBRICAS.
socioemocional, vías de  ESCALAS VALORATIVAS.
entrada, estilos y ritmos ESCALA VALORATIVA PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÓN
del aprendizaje,
conocimientos previos o A lo largo del primer momento de evaluación, se realizará un informe evaluativo mensual, que considere los
diagnóstico académico. siguientes aspectos y su porcentaje correspondiente.
 Dichos diagnósticos se
enviarán en formato de  EXAMEN 35%
formularios de Google  ACTIVIDADES DE DESEMPEÑO 35%
a  PROYECTOS 30%
través la  EXTRAS (PARTICIPACIONES) ¿? +
plataforma  TOTAL 100%
Classroom.

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES.

 “2021. Año de la independencia”

 Serán los principales responsables de proveer los materiales, insumos y servicios básicos para el trabajo escolar, además, de vigilar el
cumplimiento de las actividades en su modalidad a distancia, asegurarse de que los estudiantes respeten hábitos de estudio y
ambientes
propicios para el aprendizaje.
 Vigilar la entrega puntual de las actividades realizadas, subiendo a la plataforma Classroom la evidencia fotográfica, escaneada o en
archivo (Drive) el viernes (clase virtual) , lunes (clase presencial. Es decir, las actividades de la semana 1 se entregarán como dia
ultimo para los alumnos en clase virtual el 3 de septiembre y para los alumnos que se integren a las clases
presenciales el
lunes 06 de septiembre de 2021. En caso de no contar con acceso a Classroom, enviar la evidencia al número de Telegram
proporcionado por la docente.

MEDIO O ALTERNATIVA DE COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA.

 Se solicita a los padres de familia que estén en comunicación directa con la docente a cargo y que respetuosamente resuelvan sus dudas y
reciban la orientación correcta.
 Podrán comunicarse a través del correo electrónico: jessica.alcala.mar.@edomex.nuevaescuela.mx; o a través de mensajería instantánea
(Telegram) al número 525626672417.