“2021.

Año de la independencia”

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 1029 “GUSTAVO BAZ”

A

C.C.T. 15EES1550A TURNO: Matutino

ASIGNATURA: Lengua Extranjera (Inglés) GRADO: 1° GRUPOS: “A, B, C”

TITULAR DE LA ASIGNATURA: Jessica Alcalá Marín .

Primer momento de evaluación.

Ciclo escolar: 2021-2022

 “2021. Año de la independencia”

HORARIO ESCOLAR PARA ALUMNOS UNICAMENTE PARA LENGUA EXTRANJERA (INGLES 1)

HORARIO ESCOLAR CLASES MIXTAS. 1° A B C

PERÍODO: Semana 4 al 8 de Octubre del 2021. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria Z.E.: S023/02
ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación
PRACTICA SOCIAL CONVERSA SOBRE INFOMACION PERSONAL ÁMBITO: FAMILIAR Y
DEL LENGUAJE: COMUNITARIO .
ESTRATEGIA DE Educación Mixta. GRADO Y GRUPOS: 1° “A, B, C”
TRABAJO:
ADECUACIONES PEDAGÓGICAS.
Todas las indicaciones y materiales adicionales (podcast, infografías, fotografías o videos cortos) se harán llegar a través del grupo
formado en CLASSROOM O TELEGRAM por grado y grupo; con la finalidad de que todos los estudiantes tengan acceso a la
información, realicen sus tareas y las puedan enviar si es necesario por este mismo medio.

APRENDIZAJE ESPERADO.
RESPONDE PREGUNTAS PARA PROFUNDIZAR EN UNA CONVERSACION

SECUENCIA DIDÁCTICA
DÍA/ TIEMPO ÉNFASIS COLOCAR ACTIVIDADES LIGAS O CANALES DE T.V. PRODUCTOS
DESTIN DEL
FECHA APRENDIZA
MATERI OBTENIDOS
ADO ALES
JE
ESPERADO DE
APOYO

Asesoría y REUNIÓN VIRTUAL Dispositivo

electrónico con
1º A
https://meet.google.com/lo
ASESORÍA Y
ACOMPAÑAMIENTO
acompañami 1º A 10:40-11:30 horas. acceso a okup/bkcntsbyjz VIRTUAL PARA LA
Martes ento mixto
50 1º B 11:30-12:20 horas. Internet. PRESENTACION
Presentació
minutos 1º C 12:20- 1:10 horas. 1º B ENCUADRE Y
5 n, encuadre
/10/202 y https://meet.google.com/lo DIAGNOSTICO DE
diagnóstico okup/agu4svenly GRUPO.
1 de los
aprendizajes Cuaderno del alumno
previos. REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN
1ºC
Recomendaciones generales para el retorno a clases
https://meet.google.com/lo
( (calculo mental)
okup/ag5u7ghtyi
Tema Body parts
Rescate de aprendizajes previos.
 “2021. Año de la independencia”
Dar a conocer las partes del cuerpo
Implementar ejercicios de este tema para retroalimentación
de contenidos
Participación de los alumnos sobre el tema dado. :
La tarea se enviara a la plataforma de classroom para su
realización y entrega

CLASE PRESENCIAL ASESORÍA Y

1º A 8:40-9:20 horas. Cuaderno del ACOMPAÑAMIENTO
Miérco
40 alumno. NINGUNO VIRTUAL PARA LA
l6 minutos. REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN Útiles escolares PRESENTACION
/10/202 Lápiz ENCUADRE Y
1 Recomendaciones generales para el retorno a clases Pluma DIAGNOSTICO DE
Corrector GRUPO.
( calculo mental) Colores
Goma
Tema Body parts Zacapuntas
Rescate de aprendizajes previos. Plumón para
Dar a conocer las partes del cuerpo pintarron
Implementar ejercicios de este tema para Cubrebocas extra
retroalimentación de contenidos Gel antibacterial
Participación de los alumnos sobre el tema dado.
La tarea se enviara a la plataforma de classroom para
su realización y entrega
Asesoría y Cuaderno del ASESORÍA Y
acompañami NINGUNO.
Jueve
40
ento mixto
Presentació
CLASE PRESENCIAL alumno. ACOMPAÑAMIENTO
PRESENCIAL PARA
s n, encuadre, Útiles escolares LA PRESENTACION
minutos.
diagnóstico ENCUADRE Y
Lápiz
de los 1º A 9:20:-10:00 horas. DIAGNOSTICO DE
7 Pluma
aprendizajes GRUPO.
previos y Corrector
1º C 10:40:11:30
/10/202 resultados Colores
horas. Goma
1 Segunda clase Zacapuntas
Plumón para
Estrategia socioemocional ( reflexion ) pintarron
Estrategia de activacion física ( canción partes del Cubrebocas extra
cuerpo) Gel antibacterial
En esta clase se darán ejercicios para
retroalimentar el tema visto en clase (body parts ).
 “2021. Año de la independencia”
Los alumnos participaran en la clase al azar Con
el propósito de dar conocer al maestro la
comprensión y aprendizaje del tema.

NINGUNO
VIERNES CLASE ASESORÍA Y
Asesoría y ACOMPAÑAMIENTO
acompañami PRESENCIAL PARA
Vierne
40 ento mixto
Presentació
PRESENCIAL Cuaderno del alumno
LA
s8 minutos 1º B 9:20 -10:00 horas. RETROALIMENTACI
n, encuadre,
diagnóstico ÓN DE LOS
de los En esta clase se darán ejercicios de reforzamiento APRENDIZAJES
/10/202
aprendizajes para retroalimentar el tema visto en clase (body ESPERADOS.
previos y
1 parts).
resultados
Los alumnos participaran en la clase al azar
Con el propósito de dar conocer al maestro la
comprensión y aprendizaje del tema.

FORMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FORMATIVA

 Se obtendrá un Se realizará de manera constante a lo largo del ciclo escolar.

diagnóstico para iniciar
el trabajo a
distancia sobre diferentes
aspectos: y uso de
herramientas
tecnológicas, aspectos
socioemocional, vías de
TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS.  CUADERNO DE NOTA DE LOS
ALUMNOS: PRODUCTOS.
 ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO.  EXAMENES
 LISTAS DE COTEJO Y RÚBRICAS.
 ESCALAS VALORATIVAS.
 “2021. Año de la independencia”
entrada, estilos y

ritmos del aprendizaje, ESCALA VALORATIVA PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÓN

conocimientos previos
o diagnóstico A lo largo del primer momento de evaluación, se realizará un informe evaluativo mensual, que considere los
académico. siguientes aspectos y su porcentaje correspondiente.
 Dichos diagnósticos se
enviarán en formato de  EXAMEN 35%
formularios de Google  ACTIVIDADES DE DESEMPEÑO 35%
a  PROYECTOS 30%
través la  EXTRAS (PARTICIPACIONES) ¿? +
plataforma TOTAL 100%
Classroom.

 PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES Seguimiento de la programación “Aprende en casa” y

los productos solicitados 40%
 Exámenes a través de formularios de Gmail (1 vez por mes) 20%
Registro de asistencia en días de labores.

 Serán los principales responsables de proveer los materiales, insumos y servicios básicos para el trabajo escolar, además, de vigilar el
cumplimiento de las actividades en su modalidad a distancia, asegurarse de que los estudiantes respeten hábitos de estudio y
ambientes
propicios para el aprendizaje.
 Vigilar la entrega puntual de las actividades realizadas, subiendo a la plataforma Classroom la evidencia fotográfica, escaneada o en
archivo (Drive) el viernes (clase virtual) , lunes (clase presencial. Es decir, las actividades de la semana 1 se entregarán como dia
ultimo para los alumnos en clase virtual el 3 de septiembre y para los alumnos que se integren a las clases
presenciales el
lunes 06 de septiembre de 2021. En caso de no contar con acceso a Classroom, enviar la evidencia al número de Telegram
proporcionado por la docente.

MEDIO O ALTERNATIVA DE COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA.

 Se solicita a los padres de familia que estén en comunicación directa con la docente a cargo y que respetuosamente resuelvan sus dudas y
reciban la orientación correcta.
 Podrán comunicarse a través del correo electrónico: jessica.alcala.mar.@edomex.nuevaescuela.mx; o a través de mensajería instantánea
(Telegram) al número 525626672417.
 “2021. Año de la independencia”

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 1029 “GUSTAVO BAZ”

A

C.C.T. 15EES1550A TURNO: Matutino

ASIGNATURA: Lengua Extranjera (Inglés) GRADO: 2° GRUPOS: “

C”

TITULAR DE LA ASIGNATURA: Jessica Alcalá Marín .

Primer momento de evaluación.

Ciclo escolar: 2021-2022

 “2021. Año de la independencia”
HORARIO ESCOLAR PARA ALUMNOS UNICAMENTE PARA LENGUA EXTRANJERA (INGLES 2)
HORARIO ESCOLAR CLASES MIXTAS. 2 C

PERÍODO: Semana 4 al 8 de Octubre del 2021. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria Z.E.: S023/02

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

PRACTICA SOCIAL CONVERSA SOBRE INFOMACION PERSONAL ÁMBITO: FAMILIAR Y
DEL LENGUAJE: COMUNITARIO .
ESTRATEGIA DE Educación Mixta. GRADO Y GRUPOS: 2° “ C”
TRABAJO:
ADECUACIONES PEDAGÓGICAS.
Todas las indicaciones y materiales adicionales (podcast, infografías, fotografías o videos cortos) se harán llegar a través del grupo
formado en CLASSROOM O TELEGRAM por grado y grupo; con la finalidad de que todos los estudiantes tengan acceso a la
información, realicen sus tareas y las puedan enviar si es necesario por este mismo medio.

APRENDIZAJE ESPERADO.
RESPONDE PREGUNTAS PARA PROFUNDIZAR EN UNA CONVERSACION

SECUENCIA DIDÁCTICA
DÍA/ TIEMPO ÉNFASIS ACTIVIDADES LIGAS O CANALES DE T.V. PRODUCTOS
DESTIN DEL
FECHA APRENDIZA
MATERI OBTENIDOS
ADO ALES
JE
ESPERADO DE
APOYO

Asesoría y REUNIÓN VIRTUAL Dispositivo

electrónico con 2ºC
ASESORÍA Y
ACOMPAÑAMIENTO
acompañami 2c 7:50 A 8::40 horas. acceso a VIRTUAL PARA LA
Martes ento mixto
50 Internet. PRESENTACION
Presentació https://meet.google.com/lo
5 minutos REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN ENCUADRE Y
n, encuadre okup/hirbevmrlc
y DIAGNOSTICO DE
diagnóstico GRUPO.
/ de los
Recomendaciones generales para el retorno a clases
aprendizajes ( calculo mental) Cuaderno del alumno
10/20 previos.
Tema Body parts
21 Rescate de aprendizajes previos.
Dar a conocer las partes del cuerpo
Implementar ejercicios de este tema para
retroalimentación de contenidos
 “2021. Año de la independencia”

CLASE PRESENCIAL ASESORÍA Y

2C 10:00 a 10:40 Cuaderno del ACOMPAÑAMIENTO
Miérco
40 alumno. NINGUNO VIRTUAL PARA LA
l es minutos. REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN Útiles escolares PRESENTACION
Lápiz ENCUADRE Y
6 Recomendaciones generales para el retorno a clases Pluma DIAGNOSTICO DE
/10/202 Corrector GRUPO.
1 ( calculo mental) Colores
Goma
Tema Body parts Zacapuntas
Rescate de aprendizajes previos. Plumón para
Dar a conocer las partes del cuerpo pintarron
Implementar ejercicios de este tema para Cubrebocas extra
retroalimentación de contenidos Gel antibacterial
Participación de los alumnos sobre el tema dado.
La tarea se enviara a la plataforma de classroom para
su realización y entrega
NINGUNO
CLASE PRESENCIAL ASESORÍA Y
ACOMPAÑAMIENTO
Vierne Asesoría y
acompañami 2C 10:00 a 10:40 Cuaderno del PRESENCIAL PARA
ento mixto LA
s8 50 Presentació alumno.
/10/202 minutos En esta clase se darán ejercicios de reforzamiento RETROALIMENTACI
n, encuadre, Útiles escolares
1 diagnóstico para retroalimentar el tema visto en clase (body ÓN DE LOS
parts).
Lápiz
de los APRENDIZAJES
aprendizajes Los alumnos participaran en la clase al azar Pluma ESPERADOS.
previos y Con el propósito de dar conocer al maestro la Corrector
resultados comprensión y aprendizaje del tema. Colores
Goma
Zacapuntas
Plumón para
pintarron
Cubrebocas extra
Gel antibacterial
 “2021. Año de la independencia”

FORMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FORMATIVA

 Se obtendrá un Se realizará de manera constante a lo largo del ciclo escolar.

diagnóstico para iniciar
el trabajo a
distancia sobre diferentes
aspectos: y uso de
herramientas
tecnológicas, aspectos
socioemocional, vías de
entrada, estilos y ritmos
del aprendizaje,
conocimientos previos o
diagnóstico académico.
 Dichos diagnósticos se
enviarán en formato de
formularios de Google
a 
través la
plataforma
Classroom.
TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS. 
CUADERNO DE NOTA DE LOS ALUMNOS:
PRODUCTOS.
 ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO.  EXAMENES
 LISTAS DE COTEJO Y RÚBRICAS.
 ESCALAS VALORATIVAS.
ESCALA VALORATIVA PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÓN
A lo largo del primer momento de evaluación, se realizará un informe evaluativo mensual, que considere los siguientes
aspectos y su porcentaje correspondiente.
 EXAMEN 35%
 ACTIVIDADES DE DESEMPEÑO 35%
PROYECTOS 30%
 EXTRAS (PARTICIPACIONES) ¿? +
 TOTAL 100%

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES.

 Serán los principales responsables de proveer los materiales, insumos y servicios básicos para el trabajo escolar, además, de vigilar el
cumplimiento de las actividades en su modalidad a distancia, asegurarse de que los estudiantes respeten hábitos de estudio y
ambientes
propicios para el aprendizaje.
 Vigilar la entrega puntual de las actividades realizadas, subiendo a la plataforma Classroom la evidencia fotográfica, escaneada o en
archivo (Drive) el viernes (clase virtual) , lunes (clase presencial. Es decir, las actividades de la semana 1 se entregarán como dia
ultimo para los alumnos en clase virtual el 3 de septiembre y para los alumnos que se integren a las clases
presenciales el
lunes 06 de septiembre de 2021. En caso de no contar con acceso a Classroom, enviar la evidencia al número de Telegram
proporcionado por la docente.
 “2021. Año de la independencia”
MEDIO O ALTERNATIVA DE COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA.

 Se solicita a los padres de familia que estén en comunicación directa con la docente a cargo y que respetuosamente resuelvan sus dudas y
reciban la orientación correcta.
 Podrán comunicarse a través del correo electrónico: jessica.alcala.mar.@edomex.nuevaescuela.mx; o a través de mensajería instantánea
(Telegram) al número 525626672417.

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 1029 “GUSTAVO BAZ”

A

C.C.T. 15EES1550A TURNO: Matutino

ASIGNATURA: Lengua Extranjera (Inglés) GRADO: 3° GRUPOS: “A, B, C”

TITULAR DE LA ASIGNATURA: Jessica Alcalá Marín .

Primer momento de evaluación.

 “2021. Año de la independencia”
Ciclo escolar: 2021-2021

HORARIO ESCOLAR PARA ALUMNOS UNICAMENTE PARA LENGUA EXTRANJERA (INGLES 1)

HORARIO ESCOLAR CLASES MIXTAS. 3° A B C

PERÍODO: Semana 4 al 8 de Octubre del 2021. NIVEL EDUCATIVO: Secundaria Z.E.: S023/02

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

PRACTICA SOCIAL CONVERSA SOBRE INFOMACION PERSONAL ÁMBITO: FAMILIAR Y
DEL LENGUAJE: COMUNITARIO .
ESTRATEGIA DE Educación Mixta. GRADO Y GRUPOS: 3° “A, B, C”
TRABAJO:
ADECUACIONES PEDAGÓGICAS.
Todas las indicaciones y materiales adicionales (podcast, infografías, fotografías o videos cortos) se harán llegar a través del grupo
formado en CLASSROOM O TELEGRAM por grado y grupo; con la finalidad de que todos los estudiantes tengan acceso a la
información, realicen sus tareas y las puedan enviar si es necesario por este mismo medio.

APRENDIZAJE ESPERADO.
RESPONDE PREGUNTAS PARA PROFUNDIZAR EN UNA CONVERSACION

SECUENCIA DIDÁCTICA
DÍA/ TIEMPO ÉNFASIS COLOCAR ACTIVIDADES LIGAS O CANALES DE T.V. PRODUCTOS
DESTIN DEL
FECHA APRENDIZA MATERI OBTENIDOS
ADO
JE ALES
ESPERADO
 “2021. Año de la independencia”
DE
APOYO

REUNIÓN VIRTUAL Dispositivo 3º A ASESORÍA Y

Asesoría y electrónico con https://meet.google.com/lo ACOMPAÑAMIENTO
acompañami 3º A 7:00-7:45 acceso a Internet. okup/bhfbud63ek VIRTUAL PARA LA
Martes ento mixto horas. 3º B 8:40- PRESENTACION
50 Presentació
minutos 9:30 horas. ENCUADRE Y
5 n, encuadre
3º C 9:30- 10:20 horas. 3º B DIAGNOSTICO DE
y
diagnóstico Cuaderno del alumno https://classroom.google.c GRUPO.
/10/202 de los om/c/MTAxMjgxODY1Mjky
aprendizajes
1 previos.
REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN ?cjc=bkz62t4

Recomendaciones generales para el retorno a clases

Reflexión ( calculo mental)
3ºC
https://meet.google.com/lo
Tema Body parts okup/arewn7kp4r
Rescate de aprendizajes previos.
Dar a conocer las partes del cuerpo
Implementar ejercicios de este tema para
:
retroalimentación de contenidos

CLASE PRESENCIAL ASESORÍA Y

Miérco Cuaderno del ACOMPAÑAMIENTO
40 3º B 11:20:12:00 horas. alumno. NINGUNO VIRTUAL PARA LA
minutos. ACTIVIDAD INICIO Útiles escolares PRESENTACION
l es
Lápiz ENCUADRE Y
REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN Pluma
6
/10/202 Corrector
1 Recomendaciones generales para el retorno a clases Colores
Goma
( calculo mental) Zacapuntas DIAGNOSTICO DE
 “2021. Año de la independencia”
Plumón para GRUPO.
Tema Body parts pintarron
Rescate de aprendizajes previos. Cubrebocas extra
Dar a conocer las partes del cuerpo Gel antibacterial
Implementar ejercicios de este tema para
retroalimentación de contenidos
Participación de los alumnos sobre el tema dado.
La tarea se enviara a la plataforma de classroom para su
realización y entrega

Asesoría y Cuaderno del ASESORÍA Y

acompañami NINGUNO.
Jueve
40
ento mixto
Presentació
CLASE PRESENCIAL alumno.
Útiles escolares
ACOMPAÑAMIENTO
PRESENCIAL PARA
s7 n, encuadre, Lápiz LA PRESENTACION
minutos.
diagnóstico Pluma ENCUADRE Y
de los 3º A 8:00:-8:40 DIAGNOSTICO DE
/10/202 aprendizajes
Corrector
Colores GRUPO.
previos y
horas. 3º A
1 resultados Goma
8:40::9:20 horas. Zacapuntas
REVIEWING FROM SEPTEMBER TO JAN Plumón para
pintarron
Recomendaciones generales para el retorno a clases Cubrebocas extra
Gel antibacterial
( calculo mental)

Tema Body parts

Rescate de aprendizajes previos.
Dar a conocer las partes del cuerpo
Implementar ejercicios de este tema para
retroalimentación de contenidos
Participación de los alumnos sobre el tema dado.
La tarea se enviara a la plataforma de classroom para
su realización y entrega
 “2021. Año de la independencia”
NINGUNO
VIERNES ASESORÍA Y
Asesoría y ACOMPAÑAMIENTO
acompañami PRESENCIAL PARA
Viernes
45
ento mixto
Presentació
CLASE Cuaderno del
alumno. LA
RETROALIMENTACI
1/09/8
021
minutos n, encuadre,
diagnóstico PRESENCIAL Útiles escolares
Lápiz
ÓN DE LOS
de los 3C 8:00 A 8:40 HORAS APRENDIZAJES
aprendizajes Pluma ESPERADOS.
3º B 8:40 -9:20 horas.
previos y Corrector
resultados Colores
Goma
En esta clase se darán ejercicios de reforzamiento Zacapuntas
para retroalimentar el tema visto en clase (body
Plumón para
parts).
Los alumnos participaran en la clase al azar pintarron
Con el propósito de dar conocer al maestro la Cubrebocas extra
comprensión y aprendizaje del tema. Gel antibacterial
 “2021. Año de la independencia”

FORMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FORMATIVA

 Se obtendrá un Se realizará de manera constante a lo largo del ciclo escolar.

diagnóstico para iniciar TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
el trabajo a
distancia sobre diferentes  DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS. 
CUADERNO DE NOTA DE LOS
aspectos: y uso de ALUMNOS: PRODUCTOS.
herramientas  ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO.  EXAMENES
tecnológicas, aspectos  LISTAS DE COTEJO Y RÚBRICAS.
socioemocional, vías de  ESCALAS VALORATIVAS.
entrada, estilos y ritmos ESCALA VALORATIVA PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÓN
del aprendizaje,
conocimientos previos o A lo largo del primer momento de evaluación, se realizará un informe evaluativo mensual, que considere los
diagnóstico académico. siguientes aspectos y su porcentaje correspondiente.
 Dichos diagnósticos se
enviarán en formato de  EXAMEN 35%
formularios de Google  ACTIVIDADES DE DESEMPEÑO 35%
a  PROYECTOS 30%
través la  EXTRAS (PARTICIPACIONES) ¿? +
plataforma  TOTAL 100%
Classroom.

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES.

 “2021. Año de la independencia”

 Serán los principales responsables de proveer los materiales, insumos y servicios básicos para el trabajo escolar, además, de vigilar el
cumplimiento de las actividades en su modalidad a distancia, asegurarse de que los estudiantes respeten hábitos de estudio y
ambientes
propicios para el aprendizaje.
 Vigilar la entrega puntual de las actividades realizadas, subiendo a la plataforma Classroom la evidencia fotográfica, escaneada o en
archivo (Drive) el viernes (clase virtual) , lunes (clase presencial. Es decir, las actividades de la semana 1 se entregarán como dia
ultimo para los alumnos en clase virtual el 3 de septiembre y para los alumnos que se integren a las clases
presenciales el
lunes 06 de septiembre de 2021. En caso de no contar con acceso a Classroom, enviar la evidencia al número de Telegram
proporcionado por la docente.

MEDIO O ALTERNATIVA DE COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA.

 Se solicita a los padres de familia que estén en comunicación directa con la docente a cargo y que respetuosamente resuelvan sus dudas y
reciban la orientación correcta.
 Podrán comunicarse a través del correo electrónico: jessica.alcala.mar.@edomex.nuevaescuela.mx; o a través de mensajería instantánea
(Telegram) al número 525626672417.