PDC3 1 1

PLAN DE DESARR0LLO CURRICULAR PARA LA IMPLEMENTACION DE PROPUESTA
EDUCATIVA
DATOS REFERENCIALES:
Distrito: Sacaca
Unidad Educativa: Ladislao Cabrera “Fe y Alegría”
Directora: Yaquelin Aldaba Ramírez
Docente Guía: Lic. Silvia Choque Burgoa
Docente en Formación Inicial: Danithza Baldivieso Quirucha
Año de escolaridad: 6to de Primaria
Trimestre: Primer Trimestre
Gestión: 2022
Áreas de 1.- COMUNICACIÓN Y 6to de primaria
saberes y LENGUAJE Año de
conocimiento 2.- CIENCIAS SOCIALES escolaridad
3.- ARTES PLÁSTICAS Y
VISUALES
4.- CIENCIAS NATURALES
5.- MATEMÁTICAS
Fecha de la Del 18 al 29 de abril. Sesiones Dos Semanas
implementació
n
PSP de la Fortaleciendo valores de nuestra identidad institucional con respeto y
UE/CEA/CEE responsabilidad en tiempos de emergencias sanitaria.
Desarrollamos el valor del respeto y responsabilidad, mediante el

Objetivo estudio de conjugación de tiempos verbales, sistemas,
holístico organización de los pueblos de abya yala, lógica matemática y la
creatividad, realizamos actividades productivas como juegos
didácticos, para promover la identidad y la convivencia comunitaria-
sanitaria
Contenidos Lenguaje Pizarra

 Conjugación de tiempos Marcadores gruesos
verbales azul, rojo y negro
Ciencias Naturales Cuadros didácticos
 Sistema solar Fotocopias
Ciencias Sociales Cuadernos
 Asentamientos territoriales, Cartulinas
organización política, social y Recursos/ Tijeras
cultural de los pueblos del norte, Materiales Lápiz
centro y sur del Abya Yala Borrador
Matemáticas Regla
o Multiplicación de fracciones Isocora
homogéneas y heterogéneas
Artes Plásticas
 La creatividad en la
expresión artística con
material del contexto.
Propuesta Desarrollo del pensamiento lógico Actividades Juegos didácticos
educativa matemático de Propuesta como estrategia
Educativa metodológica para
fortalecer saberes y
conocimientos en
las y los estudiantes.
Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación
PRACTICA SER
o Ingresamos al aula realizando el respectivo  Desarrollamos el valor del
saludo. respeto entre compañeros
o Lectura de comprensión de diez minutos SABER
Androcles y el león.  Conoce la conjugación de los
tiempos verbales.
o Socializamos la lectura mediante lluvia de
 Identifica la importancia de los
ideas personales y colectivas.
tiempos verbales.
o Conocemos la conjugación de tiempos
 Identifica el sistema solar
verbales.  Conoce el asentamiento social,
o Rescatamos los saberes y conocimientos político y cultural de los pueblos
acerca del cosmos, sistema solar. norte centro y sud del Abya Yala
o Recordamos la importancia de  Resuelve ejercicios de
asentamientos territoriales, organización multiplicación de fracciones
política, social y cultural de los pueblos del homogéneas y heterogéneas
norte, centro y sur del Abya Yala.  Compuestos convertidos en
o Indagamos la importancia y aplicación de la juego
multiplicación de fracciones homogéneas y  Conoce sla práctica y la
heterogéneas. creatividad en la expresión
o Practicamos el juego de las fracciones artística con material del
tirando los dados. contexto.
o Combinamos los colores primario y
secundario en la expresión de la diversidad HACER
cultural.  Realizamos actividades
productivas con juegos
didácticos.
TEORIA
 Realiza oraciones con los
o Analizamos y escribimos en nuestros
tiempos verbales.
cuadernos sobre los tiempos verbales.
 Realiza las teorías de los
diferentes contenidos.
o Identificamos y teorizamos, Sistema solar,
 Efectúa La creatividad en la
Asentamientos territoriales, organización
expresión artística con material
política, social y cultural de los pueblos del
del contexto.
norte, centro y sur del Abya Yala.
 Elabora la importancia de la
o Resolvemos los diferentes ejercicios de la
multiplicación de fracciones
multiplicación con fracciones homogéneas,
homogéneas, heterogéneas
heterogéneas.
convertido en juego didáctico.
o Identificamos los juegos en grupos sobre las
 Realiza las prácticas La
fracciones homogéneas y heterogéneas con
creatividad en la expresión
materiales.
artística con material del
o Analizamos y reflexionamos sobre los contexto.
contenidos teóricos e introducimos los DECIDIR
saberes y conocimientos sobre de la Para promover la identidad y la
creatividad en la expresión artística con convivencia comunitaria- sanitaria
material del contexto.
VALORACION
o Valoramos los diferentes temas en las
diferentes áreas de conocimiento.
o Fortalecemos diferentes ejercicios
matemáticos.
o Reflexionamos sobre la importancia de la
multiplicación de fracciones homogéneas,
heterogéneas
o Valoramos actividades realizadas por los
estudiantes.
PRODUCCIÓN
o Producción de oraciones con los tiempos
verbales
o Producción de cuadros didácticos a partir de
los contenidos abordados.
o Resolución de ejercicios matemáticos en el
cuaderno.
o Producimos juegos creativos de
matemática.
o Producción de dados para realizar
ejercicios de la multiplicación de
fracciones.
o Producción de juegos en grupos sobre las
fracciones homogéneas y heterogéneas.
o Producción de los gráficos en círculo
Pintando los colores primarios.
Producto:
Cuadros didácticos en relación a los contenidos.
Juegos creativos de matemática.
Dados con ejercicios de fracciones.
Bibliografía
Plan Nacional de Contingencia
Currículo Regionalizado 2022
Programas de Estudio, Educación Primaria, comunitaria Vocacional Gestión 2022
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA IMPLEMENTACION DE PROPUESTA
EDUCATIVA
Distrito: Sacaca
Directora: Lic. Yaquelin Aldaba Ramírez
Docente Guía: Lic: Silvia Choque Burgoa
Trimestre: Segundo Trimestre
Gestión: 2022
1.- Comunicación y Lenguaje 6to de primaria

Área de saberes y 2.- Ciencias Sociales Año de
conocimiento escolaridad
3.- Ciencias Naturales
4.- Matemáticas
Fecha de la Del 02 al 13 de mayo. Sesiones Dos semanas

implementación
UE/CEA/CEE responsabilidad en tiempos de emergencias sanitaria.
Objetivo
Holístico Desarrollamos principios y valores de reciprocidad y complementariedad con la
naturaleza, estudiando la cosmovisión, las artes de los pueblos, las relaciones
laborables y las formas de organización territorial de Abya Yala, a traves de la
investigación, juegos didacticos, diálogos manejando las palabras de
acentuación de palabras y sistematización de ideas en trabajos comunitarios,
para contribuir el desarrollo lógico matemático y la producción de textos orales
y escritos relacionados en las expresiones culturales y productivas de los
pueblos del Abya Yala.

 Acentuación de palabras Marcadores
agudas graves o llanas Cuadros didácticos
esdrújulas y sobre Fotocopias
esdrújulas en textos Marcadores azul, negro y
narrativos como crónica en rojo.
el contexto nacional e Cuadernos
internacional Recursos/ Cartones
Ciencias Naturales Materiales Tijera
 Sistema Nervioso Hojas de colores
Ciencias Sociales Estilete
 Principios de vida social en Isocola
armonía y equilibrio en la Regla
diversidad de los pueblos
la despatriacalizacion y
prevención de la violencia
entre la mujer en el Abya
Yala.
Matemáticas
 Medidas de volumen y
peso.
Propuesta educativa Desarrollo del pensamiento Actividades Juegos didácticos como

lógico matemático de Propuesta estrategia metodológica
Educativa para fortalecer saberes y
conocimientos en las y los
estudiantes.
ORIENTACIONES METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
SER
PRACTICA  Valoramos el valor delas habilidades
 Ingresamos al aula con el respectivo saludo a y puntualidad.
los niños. SABER
 Momento espiritual (oración del día).  Análisis de la acentuación de las
 Realizamos una lectura de 10 minutos palabras graves, agudas, llanas,
tomando en cuenta los niveles de evaluación. esdrújulas y sobresdrújulas, el
Sistema Nervioso, organización de
¿Qué son las palabras agudas, graves, llanas esdrújulas los Principios de vida social en
y sobre esdrújulas en textos narrativos? armonía y equilibrio de los pueblos
¿Qué es la crónica? Abya Yala, medidas de volumen
¿Conoces el Sistema Nervioso? HACER
¿Y Principios de vida social en armonía y equilibrio en  Realizaron las actividades con las
la diversidad de los pueblos la despatriacalizacion y palabras agudas, graves, llanas
prevención de la violencia entre la mujer en el Abya esdrújulas y sobre esdrújulas
Yala?  Investigan la importancia del
¿Conocen sobre las Medidas de volumen y peso? sistema nervioso.
¿Saben sobre las medidas de volumen y peso?  Realizan la teoría sobre los
¿Con quién aprendieron? Principios de vida social en armonía
Generamos saberes y conocimientos de todos y equilibrio de los pueblos y
registrando en nuestros cuadernos, respondiendo prevención de la violencia entre la
todas las preguntas. mujer en el Abya Yala.
 Socializamos mediante lluvia de ideas  Aplica las medidas de volumen y
personales y colectivas. peso.
 Construimos juegos matemáticos.
TEORIA DECIDIR
 Analizamos las preguntas y escribimos en  Promover el desarrollo lógico
nuestros cuadernos sobre las palabras agudas, matemático y la producción de
graves, llanas esdrújulas y sobre esdrújulas y textos orales y escritos.
crónica.
 Identificamos y escribimos el contenido del
sistema nervioso en sus cuadernos.
 Analizamos y reflexionamos sobre los Principios

de vida social en armonía y equilibrio en la
diversidad de los pueblos la despatriacalizacion y
prevención de la violencia entre la mujer en el Abya
Yala.
 Realizamos actividades de lo comprendido en
los cuadernos de práctica de lenguaje.
 Identificamos las medidas de volumen y peso.
 Teorizamos el contenido de las medidas y
peso.
VALORACION
 Valoramos el aprendizaje sobre las palabras

agudas, graves, llanas esdrújulas y sobre
esdrújulas y crónica.
 Reflexionamos sobre la importancia del
sistema nervioso.
 Reflexionamos y valoramos sobre los Principios
de vida social en armonía y equilibrio en la
diversidad de los pueblos la despatriacalizacion y
prevención de la violencia entre la mujer en el Abya
Yala.
 Valoramos las evaluaciones realizadas de los
diferentes contenidos
 Valoramos la importancia de las medidas de
volumen y peso.
 Valoramos los juegos elaborados por los
estudiantes.
PRODUCCIÓN
 Producimos de domino aplicando medidas

 Realizamos la ruleta y cartas de las medidas
de volumen y peso.
Producto:
Juego de las cartas.
La ruleta.
Juego del domino.
Bibliografía
Currículo Regionalizado
Currículo Diversificado
EDUCATIVA
Distrito: Sacaca
Gestión: 2022
1.-Comunicación y Lenguaje 6to de primaria

Área de saberes y 2.- ciencias Sociales Año de
4.- Matemáticas
5.-Artes Plásticas
6.-Técnica Tecnológica
Fecha de la Del 16 al 27 de mayo. Sesiones Dos semanas

implementación
UE/CEA/CEE responsabilidad en tiempos de emergencia sanitaria.
Desarrollamos el valor de la disciplina, convivencia, mediante el estudio de

Objetivo holístico las clasificaciones gramaticales de textos literarios, pisos ecológicos,
invasión europea y tabla de estadísticas, mediante los juegos didácticos,
para promover la conciencia y la convivencia comunitaria- sanitaria
Contenidos Lenguaje
 Clasificación del nombre o Pizarra
sustantivo y sus accidentes Cuadros didácticos
gramaticales en los Fotocopias
géneros literarios del Cuadernos
contexto internacional. Cartulinas
Ciencias Naturales tijeras
 Pisos ecológicos. Recursos/ Bolígrafos, azul, rojo
Ciencias Sociales Materiale Tajador
 Invasión europea al Abya s Borrador
Yala consecuencias Lápices rojo y negro
nefastas en las colores
cosmovisiones religión,
política económica y social
Matemáticas
 Interpretación de
información de tablas
estadísticas
Artes Plásticas
 La creatividad en la
expresión artística con
materiales y técnicas.
Técnica Tecnológica
 Medios tecnológicos y
formas de comunicación
pre colonial y actual.
(onomatopéyicos, señales
naturales, quipus, toqapus,
TICs, y otros).
Propuesta Desarrollo del pensamiento Actividades Juegos didácticos como

educativa lógico matemático de Propuesta estrategia metodológica para
Educativa fortalecer saberes y
conocimientos en las y los
estudiantes.
PRÁCTICA
 Ingresamos al aula realizando el respectivo
SER:
saludo.
 Procedemos con la oración del día.  Desarrollamos el valor de la disciplina,
 Practicamos la lectura de 10 minutos “La y convivencia entre compañeros.
invitación para el gran baile”. SABER:
 Investigamos los diferentes contenidos y su
 Conoce el sustantivo
importancia.  Identifica la importancia de los pisos
 Mediante la lluvia de ideas todos ecológicos.
respondemos a la investigación.  Identifica la invasión europea
 Indagamos más sobre el juego.  Conoce la importancia de las
estadísticas, convertido en juego
TEORÍA HACER
 Analizamos y escribimos en nuestros
cuadernos, sobre los nombres y  Realiza actividades sobre nombres
sustantivos recurriendo a los textos de sustantivos.
apoyo.  Efectúa la importancia del sustantivo
 Realizamos el análisis escribiendo sobre  Realiza la teorización de los
los pisos ecológicos. diferentes contenidos.
 Identificamos los pisos ecológicos  Elabora cuadros estadísticos
mediante un mapa conceptual. convertido en juego didáctico.
 Comprendemos la estadística y su DECIDIR
importancia para brindar información  Reconoce su identidad de dónde
exacta. venimos y la convivencia comunitaria-
 Realizamos la teoría de la creatividad en sanitaria.
la expresión artística con materiales y
técnicas
 Analizamos sobre los medios tecnológicos y
formas de comunicación pre colonial y
actual
 Realizamos el juego aplicando la
estadística elaborados en grupo de
barras de conteo.
VALORACIÓN
 Valoramos y prácticas los nombres del
sustantivo
 Reflexionamos sobre los pisos
ecológicos.
 Valoramos la práctica y su importancia
para brindar información exacta de la
estadística.
estudiantes de barras de conteo.
PRODUCCIÓN
 Producimos juegos matemáticos aplicando
la estadística.
 Producimos rompecabezas de sud américa o
Abya Yala.
 Producción de textos en sus cuadernos.
 Producción de cuadros estadísticos.
 Producción de barras de conteo.
Producto:
 Rompecabezas de Abya Yala
 Tabla de conteo con figuras geométricas.
 Barras de conteo.
Bibliografía
Currículo regionalizado
Plan nacional de contingencia
Currículo diversificado
EDUCATIVA
Distrito: Sacaca
Año de escolaridad: 6to de primaria
Gestión: 2022

4.- Matemáticas
Fecha de la Del 09 al 14 de junio. Sesiones Una Semana

implementación
UE/CEA/CEE responsabilidad en tiempos de emergencia sanitaria.
Desarrollamos el valor del sacrificio y voluntad, a través del

Objetivo holístico estudio de mitos, leyendas y sus oraciones, mediante los juegos
de la regla de tres simple, para promover la sensibilidad
comunitaria y sanitaria.

 Mitos y leyendas del Abya Marcadores
Yala: Lectura Cuadros didácticos
interpretación con la Fotocopias
identificación de oraciones Cuadernos
simples. Cartulinas
Ciencias Naturales Bolígrafos azul rojo
 Medicina natural Recursos/ Marcadores
Ciencias Sociales Materiales Regla
 Ejercicio de la democracia
comunitaria intercultural
Matemáticas
 Reglas de tres simple e
inversa.
Propuesta Desarrollo del pensamiento Actividades Juegos didácticos

educativa lógico matemático de Propuesta como estrategia
conocimientos en
PRÁCTICA SER
 Ingresamos al aula realizando el respectivo  Desarrollamos el valor del
saludo en L1 L2 L3. sacrificio y voluntad de los
 Lectura de 10 minutos del mito del jichi. estudiantes.
¿Qué significa los mitos y leyendas del Abya Yala? SABER
¿Qué plantas medicinales conocemos y para que nos  Conoces mitos y
sirve menciona cada una de ellas? leyendas del contexto.
¿Por qué es importante practicar la democracia?  Conoce las plantas
¿Conoces la Reglas de tres simples? medicinales.
 Conoce la democracia.
 Registramos las respuestas con la ayuda de
 Conoce la regla de tres
la maestra mediante la participación de los
simples.
estudiantes.
TEORÍA HACER
 Analizamos y escribimos en nuestros  Realiza mitos y leyendas
cuadernos los mitos y leyendas del Abya del contexto.
Yala.  Efectúa la importancia de
 Identificamos y teorizamos las diferentes las plantas medicinales.
plantas medicinales y cuál es su  Realiza el herbario de las
beneficio. plantas medicinales.
 Realizamos herbario de las plantas  Efectúa el contenido de la
medicinales que conoces del contexto. democracia.
 Analizamos y reflexionamos sobre la  Elabora ejercicios de la
importante de la democracia. regla de tres simples
 Teorizamos e identificamos la Reglas de convertidos en juego
tres simples. didáctico.
 Elaboramos los juegos implementando
la regla de tres simples inversa. DECIDIR
VALORACIÓN  Para promover la
sensibilidad comunitaria y
 Valoramos el aprendizaje de los mitos y
sanitaria.
leyendas elaborado por los estudiantes.
 Valoramos el herbario elaborados por los
estudiantes.
 Reflexionamos sobre la importancia de
la democracia.
 Reflexionamos sobre la importancia de
la regla de tres simples.
estudiantes.
PRODUCCIÓN
 Producción mitos y leyendas por los
estudiantes.
 Realizamos herbarios de las pantas
medicinales que conocen.
 Producción de, ánforas para la práctica
de la democracia.
 Producción de juegos aplicando la regla
de tres simples.
 Descubriendo los secretos.
Producto:
 Textos de mitos y leyendas.
 Herbario de las plantas medicinales.
 Ánforas
 Jugamos de la regla de tres simples.
Bibliografía
EDUCATIVA
Distrito: SACACA
Directora: Lic Yaquelin Aldaba Ramírez
Docente Guía: Lic. Silvia Choque Ramírez
Año de escolaridad: 6to de primaria
Gestión: 2022

conocimiento 4.- Ciencias Naturales escolaridad
5.- Matemáticas
Fecha de la Del 30 al 10 de junio. Sesiones Dos semanas

implementación
PSP de la UE/CEA/CEE Fortaleciendo valores de nuestra identidad institucional con respeto y
responsabilidad en tiempos de emergencias sanitaria.
Desarrollamos el valor de la tolerancia y compromiso, analizando

Objetivo holístico los sucesos comunicativos lingüísticos, de los alimentos y sus
propiedades nutritivas, resistencia de los pueblos originarios y
sistema de números naturales, mediante las actividades
productivas y los juegos aritméticos, para promover la conciencia
crítica en la transformación de los recursos de la naturaleza.

 Sucesos comunicativos, Marcadores
históricos y actuales Cuadros didácticos
intenciones comunicativas Fotocopias
y características Cuadernos
lingüísticas (preposiciones cartulinas
conjugaciones)
Ciencias Naturales Recursos/
 Alimentos energéticos Materiale
reguladores y formadores s
sus propiedades nutritivas
en el desarrollo físico
mental del ser humano
Ciencias Sociales
 Movimientos de
resistencia de los pueblos
originarios del Abya Yala
Matemáticas
o Sistemas de números
binarios, quinario y
decimal en diversas
culturas
Propuesta educativa Desarrollo del pensamiento Actividades Juegos didácticos

lógico matemático de Propuesta como estrategia
conocimientos en
SER
PRÁCTICA  Desarrollamos el valor de
la tolerancia y
 Saludamos a los niños. compromiso de los
 Momento espiritual (oración del día). estudiantes.
 Realizamos una lectura de 10 minutos “El SABER
ocelote”  Conoce los sucesos
 Recuperación de los diferentes contenidos. comunicativos, históricos.
 Generamos saberes y conocimientos de  Identifica los alimentos
todos registrando en nuestros cuadernos energéticos y regulares.
tomando en cuenta los conocimientos que  Identifica los movimientos
tienen. independentistas en el
 Socializamos mediante la participación de Alto Perú
cada estudiante.  Identifica movimientos de
TEORÍA resistencia de los pueblos
originarios del Abya Yala.
 Analizamos y teorizamos los diferentes
 Conoce los números
contenidos.
binarios, quinario y decimal
 Explicación y sistematización de los sucesos
en diversas culturas,
comunicativos, históricos y actuales.
convertido en juego
 Identificamos y teorizamos los alimentos
HACER
energéticos reguladores y formadores.
 Analizamos los movimientos de resistencia de  Realiza la teorización de
los pueblos originarios del Abya Yala. los diferentes contenidos.
 Analizamos los Sistemas de números binarios,  Efectúa la importancia de
quinario y decimal en diversas culturas. los alimentos.
VALORACIÓN  Conoce la importancia de
los movimientos de
 Valoramos el conocimiento del aprendizaje resistencia de los pueblos
de los diferentes contenidos. originarios del Abya Yala
 Reflexionamos los diferentes contenidos.  Elabora los números
 Valoramos las actividades realizadas. binarios, quinario y decimal
 Valoramos la participación de los
en diversas culturas
estudiantes.
convertido en juego
PRODUCCIÓN
didáctico.
 Resúmenes de los sucesos comunicativos,
históricos y actuales. DECIDIR
 Producción de mapa conceptual de los  Promueve la conciencia
alimentos energéticos reguladores y crítica en la
formadores. transformación de los
 Producción de gráficos de los diferentes recursos de la naturaleza
contenidos. comunitaria- sanitaria.
 Producción de juegos por grupos sobre los
números binarios, quinario y decimal.
Producto:
Jugando con los binarios.
Bibliografía

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PLAN DE DESARR0LLO CURRICULAR PARA LA IMPLEMENTACION DE PROPUESTA

Desarrollamos el valor del respeto y responsabilidad, mediante el

Contenidos Lenguaje Pizarra

1.- Comunicación y Lenguaje 6to de primaria

Fecha de la Del 02 al 13 de mayo. Sesiones Dos semanas

Contenidos Lenguaje Pizarra

Propuesta educativa Desarrollo del pensamiento Actividades Juegos didácticos como

 Analizamos y reflexionamos sobre los Principios

 Valoramos el aprendizaje sobre las palabras

 Producimos de domino aplicando medidas

1.-Comunicación y Lenguaje 6to de primaria

Fecha de la Del 16 al 27 de mayo. Sesiones Dos semanas

Desarrollamos el valor de la disciplina, convivencia, mediante el estudio de

Propuesta Desarrollo del pensamiento Actividades Juegos didácticos como

1.- Comunicación y Lenguaje 6to de primaria

Fecha de la Del 09 al 14 de junio. Sesiones Una Semana

Desarrollamos el valor del sacrificio y voluntad, a través del

Contenidos Lenguaje Pizarra

Propuesta Desarrollo del pensamiento Actividades Juegos didácticos

1.- Comunicación y Lenguaje 6to de primaria

Fecha de la Del 30 al 10 de junio. Sesiones Dos semanas

Desarrollamos el valor de la tolerancia y compromiso, analizando

Contenidos Lenguaje Pizarra

Propuesta educativa Desarrollo del pensamiento Actividades Juegos didácticos

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