UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

PSICOLOGÍA A DISTANCIA

EJERCICIO DEL CUESTIONARIO DE

HABITOS Y TECNICAS DE ESTUDIO
(CHTE)

NOMBRE COMPLETO: CESAR DAVID VASQUEZ GARCIA

NUMERO DE CUENTA: 419130174
MÓDULO: 201
GRUPO:9245
EJERCICIO DEL CUESTIONARIO DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO (CHTE)

Elaborado por: Mtra. Mayra Yanet Sánchez Zuñiga.

Instrucciones:

1) Antes de iniciar el ejercicio debes leer el Resumen del Manual del Cuestionario de
Hábitos y Técnicas de Estudios (Sánchez, 2009) que está en los recursos de la unidad
4 en la plataforma, esto te ayudará a conocer dicho cuestionario y las instrucciones
detalladas para calificarlo e interpretarlo, aquí sólo se mencionan de manera sintética
las indicaciones para hacer el ejercicio.

2) En la siguiente página encontrarás la imagen que corresponde a la hoja de

respuestas con la que trabajaras para hacer la calificación e interpretación de las
puntuaciones. Lo haremos bajo estas condiciones ya que por cuestiones éticas aun no
debes tener acceso al cuestionario en blanco; la compra y uso de pruebas
psicológicas y psicométricas está reservado para psicólogos con cédula profesional.
3) Verifica que el evaluado hayas respondido todas las preguntas.
4) La tabla siguiente es una adaptación de la Hoja de Perfil del CHTE, en esta
registrarás las coincidencias en las respuestas que marcó el evaluado. Recuerda que
las instrucciones detalladas están en el Resumen del Manual del Cuestionario de
Hábitos y Técnicas de Estudios (Sánchez, 2009), disponible en los recursos del aula.

HOJA DE PERFIL

CUESTIONARIO DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

Escalas:

AC - Actitud general ante el TE - Técnicas de estudio

estudio
EX - Exámenes y ejercicios
LU - Lugar de estudio
TR - Trabajos
ES - Estado físico

PL - Plan de trabajo

1. En cada escala compara las respuestas que dio el evaluado con las que
aparecen aquí debajo y marca con una X las que coincidan.

2. Cuenta el total de X en cada columna y anótalo en el espacio que hay al final

(PD)

AC LU ES PL TE EX TR

1. Sí _x_ 2. No _x_ 3. Sí __ 4. Sí __ 5. Sí _x_ 7. Sí _x_ 10. Sí _x_

6. Sí _x_ 9. Sí _x_ 11. Sí __ 12. Sí 13. Sí __ 14. Sí _x_ 20. Sí __

_x_
8. Sí _x_ 16. No __ 18. 17. 23. Sí _x_ 30. Sí _x_
No_x_ 19. Sí __ No_x_
15. 25. Sí 31. Sí _x_ 39.
No_x_ _x_ 26. Sí _x_ 27. Sí 21. Sí _x_ No_x_
_x_ 55.
22. Sí _x_ 29. Sí 33. Sí __ 28. Sí _x_ No_x_ 50.
_x_ 34. Sí __ No_x_
24. Sí _x_ 53. 36. Sí 37. Sí _x_
35. Sí No_x_ _x_ 56. Sí _x_
32. No __ _x_ 41. Sí _x_
40. No __
42. Sí _x_ 38. Sí 49. Sí _x_
_x_ 44. Sí
46. Sí _x_ _x_ 51. Sí _x_
43. No x_
52. Sí _x_ 48. No __
45. Sí
_x_ 54. Sí
_x_
 47. Sí
_x_

PD = 9 PD =9 PD =3 PD =5 PD =8 PD =5 PD =5

5) En la siguiente tabla anota las puntuaciones directas y centil que obtuvo el

evaluado.

Escala Puntuación Puntuación centil

Actitud general ante el estudio (AC)
Lugar de estudio (LU)
Estado físico (ES)
Plan de trabajo (PL)
Técnicas de estudio (TE)
Exámenes y ejercicios (EX)
Trabajos (TR)
directa PC
PD
9 85
9 84
3 31
5 61
8 88
5 99
5 95

6) Redacta la interpretación de cada puntuación centil que obtuvo el evaluado, es

decir, lo que quiere decir el centil de cada escala de acuerdo a las respuestas que dio.

Para enriquecer la interpretación, además de las frases "Buen estudiante; Estudiante

aceptable…", recurre a la hoja de perfil e identifica los ítems de dicha escala donde no
obtuvo coincidencias y verifica en la hoja de respuestas el contenido del ítem
retomándolo para saber por ejemplo, si tiene claras las razones por las que estudia, si
ve el estudio como una ocasión para aprender o como manifiesta su interés por el
estudio, estos elementos te ayudarán a enriquecer la interpretación de las
puntuaciones.

Escribe en esta tabla la interpretación de las puntuaciones centil obtenidas por el

evaluado:

Escala Puntuación Interpretación

Actitud general ante el estudio (AC)
Lugar de estudio (LU)
Estado físico (ES)
centil
85 Se tiene una actitud
aceptable ante el estudio en
cuestión pero puede mejorar
el puntaje.
84 Buen manejo en cuanto el
lugar de estudio pero podría
mejorarse buscando un
mejor lugar en el cual pueda
concentrarse al hacer la
planeación de su tiempo de
trabajo y estudio.
31 El estudiante tiene aspectos
importantes a mejorar en su
 estado físico ,puede realizar
actividades recreativas o
algún tipo de ejercicio por
otro lado le ayudaría
también empezar a llevar
una dieta balanceada para
poder tener un mejor
desempeño físico y mental.
Plan de trabajo (PL) 61 Su planeación es aceptable ,
pero podría mejorar tal vez,
haciéndolo con tiempo o
implementando algún otro
tipo de recursos para mejorar
su rendimiento
Técnicas de estudio (TE) 88 Técnica aceptable, pero
podría mejorar planeando y
aprovechando el tiempo para
extender su estudio de cada
materia y/o trabajo.
Exámenes y ejercicios (EX) 99 buen manejo de las
evaluaciones y ejercicios.

Trabajos (TR) 95 Entrego la mayoría de los

trabajos con los cuales deja
en claro el buen habito y
manejo de este apartado.
 BIBLIOGRAFIA

1. Sánchez, M. (2018). Resumen del Manual de aplicación del

Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio (CHTE). Manuscrito
inédito.

2. Sánchez, M. (2018). Ejercicio del Cuestionario de Hábitos y Técnicas de

Estudio (CHTE). Manuscrito inédito.