ESCUELA PARTICULAR Nº 371

“RAPA NUI”
LAS TORRES Nº 935 LO PRADO
FONO 22-7730784
Correo Electrónico escuelarapanui@gmail.com
RBD 10149-4

Trabajo Educativo Evaluación Artes visuales y Orientación.

Información Técnica
Nº Objetivos de Aprendizaje
OA 1 Artes : Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y
basados en la observación del: entorno natural
OA 2 Orientación: Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los
demás y practicar estrategias personales de manejo emocional

Indicadores de Logro Seleccionan adecuadamente materiales para la creación personal en

relación con el propósito expresivo.

Distinguen entre formas apropiadas e inapropiadas de expresar emociones

en una situación determinada.

Objetivo de la Evaluación
Los estudiantes amplíen su vocabulario emocional, para que, en un futuro,
sepan reconocerlos en sí mismo y en otros, desarrollando así la empatía y
el respeto.

I. Información General

Nombre

Fecha

Curso

Asignatura

Docente

II. Instrucciones de la Actividad

Descripción: El propósito de esta actividad es que los alumnos tengan múltiples instancias donde logren identificar
distintos tipos de emociones y que sean capaces de expresarlas, nombrarlas y buscar soluciones para regularlas de
manera sana y colaborativa.
Para ello, se sugiere presentar a los alumnos el medidor emocional entregado por el Ministerio de Educación,
disponible en www.formacionintegral. mineduc.cl. Los estudiantes, a partir de la emoción de la semana (a elección
del profesor) o la emoción propia que sienten en el momento de la actividad, realizarán un dibujo
representando dicha emoción. Luego crearan el diccionario de las emociones.
Materiales:
■ Lápices
■ Papeles
■ Medidor emocional.

I. Instrumento de Evaluación

Ejemplo Rúbrica
 Medidor emocional para alumnos de 3° a 6° básico

Mucha energía

Optimista Hiperactivo
Enojado Frustrado
Desagradable

Agradable
Agradado Feliz
Desagradable

Asustado Preocupado

Agradable

Despreocupado Calmado
Pesimista Apático

Aburrido Cansado Equilibrado Reflexivo

Poca energía
Materiales:
■ Tarjetas de las emociones (Imprimir y pegar en pequeñas cartulinas).

Frente

Enojo

Reverso

Así soy cuando me enojo: Lo que me hace enojar es: ¿Qué hago para
Dibújate Escribe 3 situaciones manejar/ superar esta
emoción?
 Frente

Tristeza

Reverso

Así soy cuando estoy triste: Lo que me hace ¿Qué hago para
Dibújate sentir triste es: manejar/ superar esta
Escribe 3 situaciones emoción?
 Frente

Miedo

Reverso

Así soy cuando tengo miedo: Lo que me hace ¿Qué hago para
Dibújate sentir miedo es: manejar/ superar esta
Escribe 3 situaciones emoción?
 Frente

Asco

Reverso

Así soy cuando tengo asco: Lo que me hace ¿Qué hago para
Dibújate sentir asco es: manejar/ superar esta
Escribe 3 situaciones emoción?
 Frente

Sorpresa

Reverso

Así soy cuando me sorprendo: Lo que me sorprende es: ¿Qué hago para
Dibújate Escribe 3 situaciones manejar/ superar esta
emoción?
 Frente

Alegría

Reverso

Así soy cuando estoy alegre: Lo que me hace ¿Qué hago para
Dibújate sentir alegre es: incentivar esta emoción?
Escribe 3 situaciones