CONSERVAMOS Y PROMOVEMOS NUESTRA BIODIVERSIDAD

Profesor (a): José Luis Medina Llicán Grado: 2do……………… Fecha: 06/09/2020
Estudiante: …………………………………………………………………………………………..…………………………Grado y Sección…………….

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
RETO EVIDENCIA
 ¡Estás invitada/o a participar!  Elabora un organizador visual en el que expliques tu indagación
Indaga sobre cómo las plantas y registres con evidencias cómo la planta requiere la luz como
elaboran sus alimentos a partir de fuente de energía para producir su alimento. Luego deberás
la fotosíntesis, y la importancia de publicar tu organizador visual en la cartilla.
la luz y la clorofila para obtener
sustancias orgánicas.
ACTIVIDADES SEMANA 27:
 Actividad: Explicamos cómo se alimentan las plantas y cómo elaboran sus alimentos a partir de la
fotosíntesis (día 3)
 Actividad: Indagamos sobre la influencia de la luz en las plantas (día 5)

ACTIVIDAD: Indagamos sobre la influencia de la luz en las plantas (día 5)

PRIMERO: Tómate unos minutos para pensar y reflexionar:

 En tu reto darás explicaciones y argumentos basados en evidencia científica.
 Explicarás la importancia de los cloroplastos en las hojas.
 Explicarás cómo se nutren las plantas, cómo absorben nutrientes y realizan la
fotosíntesis con la energía del sol.
Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita u oral (grabando un audio), ya que después volverás a emplear esta
información.
SEGUNDO: ¡Asume tu rol de agente de cambio y prepárate!
Revisa el Recurso 3: “Indagamos sobre la influencia de la luz en las plantas”, el cual se encuentra disponible
en la Plataforma “Aprendo en Casa o la recibirás por WhatsApp)
TERCERO: Resalta las ideas principales y considerar estas preguntas para guiar tu lectura
 Plantea tu pregunta de indagación. ¿Qué sucede si a una planta le falta luz solar?
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 Plantea tu hipótesis, luego descomponla en el siguiente cuadro. Agrega una variable interviniente.
Sí.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Entonces………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Variable Independiente (Causa) Variable Dependiente (Consecuencia)

Variable Interviniente

Explica porque razon identificas estas variable Interviniente y cuales crees que serían sus efectos.
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1
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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 Identifica los materiales que necesitas para experimentar
Materiales Explica ¿Cuál es el proposito para utilizar ese material?

1.

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7.

 Diseña una estrategia para hacer tu indagación. Imagina de manera ordenada cada uno de los pasos que
tomaras para organizar tu indagación.
Materiales Explica ¿Cuál es el proposito para utilizar ese material?

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CUARTO: Es importante que desarrolles un Organizador Visual como evidencia de aprendizaje. Para ello
Es importante que desarrolles la indagación para comprobar la hipótesis que has planteado. Te proponemos
observar y medir las variables.. (acompaña tu organizador grafico con un un audio o video explicativo).
Toma nota de todo lo que observes y anotes que sucede durante tu indagación día a día. Esto servirá para explicar
tus resultados en tu producto final.

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 AUTOEVALÚATE: Ubica el nivel de logro alcanzado, reflexiona y señala tú mismo los aspectos por mejorar
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos

 Formulo preguntas  Formulo preguntas  Formulo preguntas acerca  Formulo preguntas sobre el
acerca de las variables acerca de las variables de las variables que hecho, fenómeno u objeto
que influyen en un que influyen en un influyen en un fenómeno u natural o tecnológico para
fenómeno u objeto fenómeno u objeto objeto natural, y selecciono delimitar el problema a
natural, y selecciono natural o tecnológico, y aquella que puede ser indagar. Determino el
aquella que puede ser selecciono aquella que indagada científicamente. comportamiento de las
indagada científicamente. puede ser indagada Planteo hipótesis mediante variables y planteo hipótesis
Planteo hipótesis científicamente. Planteo las cuales establezco basadas en conocimientos
mediante las cuales hipótesis mediante las relaciones de causalidad científicos, mediante las
establezco relaciones de cuales establezco entre las variables. cuales establezco relaciones
causalidad entre las relaciones de causalidad Considero las variables de causalidad entre las
variables de mi entre las variables de mi intervinientes en mi variables que serán
indagación. indagación. indagación. investigadas. Considero las
 Propongo  Propongo  Propongo procedimientos variables intervinientes que
procedimientos para procedimientos para para observar y manipular pueden influir en mi
observar y manipular la observar y manipular la la variable independiente, indagación y planteo los
variable independiente, variable independiente, medir la variable objetivos.
medir la variable medir la variable dependiente y controlar la  Propongo procedimientos
dependiente y controlar dependiente y controlar variable interviniente. para observar y manipular la
la variable interviniente. aspectos que modifican la Selecciono materiales e variable independiente,
Selecciono materiales e experimentación. instrumentos para recoger medir la variable dependiente
instrumentos para Selecciono materiales e datos y controlar la variable
recoger datos instrumentos para cualitativos/cuantitativos. interviniente. Selecciono
cualitativos/cuantitativos. recoger datos Preveo el tiempo y las materiales e instrumentos
Preveo el tiempo. cualitativos/cuantitativos. medidas de seguridad para recoger datos
 Obtengo datos Preveo el tiempo y las personal y del lugar de cualitativos/cuantitativos.
cualitativos/ cuantitativos medidas de seguridad trabajo. Preveo el tiempo y las
a partir de la personal.  Obtengo datos medidas de seguridad
manipulación de la  Obtengo datos cualitativos/ cuantitativos personal y del lugar de
variable independiente y cualitativos/ cuantitativos a partir de la manipulación trabajo.
mediciones repetidas de a partir de la de la variable  Obtengo datos cualitativos/
la variable dependiente. manipulación de la independiente y cuantitativos a partir de la
Realizo ajustes en mis variable independiente y mediciones repetidas de la manipulación de la variable
procedimientos, controlo mediciones repetidas de variable dependiente. independiente y mediciones
las variables la variable dependiente. Realizo ajustes en mis repetidas de la variable
intervinientes y organizo Controlo aspectos que procedimientos y controlo dependiente. Realizo ajustes
los datos. modifican la las variables intervinientes. en mis procedimientos y
 Comparo los datos experimentación. Organizo los datos y los controlo las variables
obtenidos (cualitativos y Organizo los datos y los represento en gráficas. intervinientes. Organizo los
cuantitativos) para represento en gráficas.  Comparo los datos datos y los represento en
establecer relaciones de  Comparo los datos obtenidos (cualitativos y gráficas.
causalidad, obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para  Comparo los datos obtenidos
correspondencia, cuantitativos) para establecer relaciones de (cualitativos y cuantitativos)
equivalencia, establecer relaciones de causalidad, para establecer relaciones de
causalidad, correspondencia, causalidad, correspondencia,
3
 pertenencia, similitud, correspondencia, equivalencia, pertenencia, equivalencia, pertenencia,
diferencia u otros. equivalencia, similitud, diferencia u similitud, diferencia u otros.
Contrasto los resultados pertenencia, similitud, otros. Contrasto los Contrasto los resultados de
de mi hipótesis e diferencia u otros. resultados de mi hipótesis mi hipótesis e información
información científica Contrasto los resultados e información científica científica para confirmarla o
para confirmarla o de mi hipótesis e para confirmarla o refutarla, y elaboro
refutarla, y elaboro información científica refutarla, y elaboro conclusiones.
conclusiones. para confirmarla o conclusiones.  Sustento mis conclusiones
 Sustento mis refutarla, y elaboro  Sustento mis conclusiones que responden a la pregunta
conclusiones para conclusiones. que responden a la de indagación, y si los
responder a la pregunta  Sustento si mis pregunta de indagación, y procedimientos, mediciones,
de indagación, y si los conclusiones responden a si los procedimientos, cálculos y ajustes realizados
procedimientos, la pregunta de mediciones, cálculos y contribuyeron a demostrar mi
mediciones, cálculos y indagación, y si los ajustes realizados hipótesis. Comunico mi
ajustes realizados procedimientos, contribuyeron a demostrar indagación a través de medios
contribuyeron a mediciones y ajustes mi hipótesis. Comunico mi virtuales o presenciales
demostrar mi hipótesis. realizados contribuyeron indagación a través de
a demostrar mi hipótesis. medios virtuales o
Comunico mi indagación a presenciales.
través de medios virtuales
o presenciales.
Durante tus primeras actividades, escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar.

Al final de tu experiencia de aprendizaje, y teniendo tu infografía lista, escribe comentarios de tus avances y los aspectos que
debes mejorar de tus justificaciones y argumentos.

COMPETENCIA: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

 En mi diario reflexivo se  En mi diario reflexivo se  En mi diario reflexivo se  En mi diario reflexivo se

observa cómo organizo las observan mis primeras observan mis primeras ideas, observan mis primeras ideas,
actividades y verifico mi ideas, preguntas o preguntas o reflexiones en preguntas o reflexiones en torno
actuación al concluir mi reflexiones en torno a la torno a la situación, el reto y a la situación, el reto y mi meta
producto o evidencia. situación, el reto y mi meta mi meta de aprendizaje, cómo de aprendizaje, respaldándome
 Doy cuenta de alguna de aprendizaje, cómo organizo las actividades y en mis potencialidades, y cómo
dificultad y algún cambio a organizo las actividades y verifico mi actuación al ir organizo las actividades y
realizar a partir de las verifico mi actuación al ir construyendo mi producto o verifico mi actuación al ir
recomendaciones recibidas. construyendo mi producto evidencia según mi meta. construyendo mi producto o
o evidencia. Doy cuenta de Reflexiono sobre mis avances evidencia según mi meta.
alguna dificultad y algún y dificultades, cambio mis Reflexiono sobre mis avances y
cambio a realizar a partir estrategias o mejoro mi dificultades, y cambio mis
de las recomendaciones propuesta a partir de las estrategias o mejoro mi
recibidas. recomendaciones recibidas. propuesta a partir de mi
reflexión y de las
recomendaciones recibidas.
Durante tus primeras actividades, escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar.

Al final de tu experiencia de aprendizaje, y teniendo tu infografía lista, escribe comentarios de tus avances y los aspectos que
debes mejorar de tus justificaciones y argumentos.