INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO

“JOAQUÍN GONZÁLEZ CAMARGO”

JORNADA A – SISTEMAS
“ESCUELA EN CASA”
GUÍA DE TRABAJO

1. DOCENTE: PEDRO DE JESÚS GALINDO GONZÁLEZ

2. FECHA: Febrero de 2021

3. ÁREA/ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES

4. GRADO: DÉCIMO

5. INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA

ETICA Y MORAL: DOS NIVELES DIFERENTES
OBJETIVO: Comprender la importancia de la Ética como disciplina de reflexión moral en
relación con los actos humanos.
Competencia: Establece diferencias entre la ética y la moral, asumiendo que abordan
ámbitos distintos en relación con la valoración de los actos humanos.
Problematiza a partir de dilemas morales los principios éticos que orientan la toma de
decisiones en la vida práctica.

6. TEMAS:
Ética y moral desde la etimología
Concepciones sobre Ética y moral
Diferencias entre Ética y moral.
7. ACTIVIDADES
Tan antiguo como la misma humanidad es el interés por
regular, mediante normas o códigos, las acciones
concretas de los humanos; en todas las comunidades,
en todos los pueblos, sociedades o culturas encuentran
prescripciones y prohibiciones que definen su moral.
En cada comunidad, incluso en la tripulación de un
barco pirata, hay acciones obligadas y acciones
prohibidas, acciones loables y acciones reprobables.
Un pirata tiene que mostrar valor en el combate y
justicia en el reparto del botín; si no lo hace así, no es un ‘buen’ pirata. Cuando un hombre

“Juramos llevar a la cima tu nombre Integrado”

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Área de Educación Religiosa. Email. pedro.galindo@integradojgc.edu.co
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pertenece a una comunidad más grande, el alcance de sus

obligaciones y prohibiciones se hace más grande; siempre hay
un código al cual se ha de ajustar bajo pena de deshonra
pública. (Bertrand Russell Sociedad humana: ética y política).
Ahora bien, junto al nacimiento de la filosofía apareció otro tipo de
interés, el de reflexionar sobre las normas o códigos ya existentes,
comparándolos o buscando su fundamento. Estos dos diferenciados
niveles de interés o de actividad humana constituyen lo que
conocemos hoy, respectivamente, por moral y ética. Veamos.

La moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal,

destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos juicios se
concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada
individuo, regulan sus actos, su práctica diaria. Ahora bien, ni las normas o códigos morales se
proclaman como el código de circulación, ni cada persona asume o incorpora automáticamente el
conjunto de prescripciones y prohibiciones de su sociedad, ni cada sociedad o cultura formulan los
mismos juicios sobre el bien y el mal. Es por todo eso que la moral a menudo es un conjunto de
preguntas y respuestas sobre qué debemos hacer si queremos vivir una vida humana, es a decir,
una vida no con imposiciones sino con libertad y responsabilidad.

La ética, por otro lado, es una reflexión sobre la moral. La ética, como filosofía de la moral, se
encuentra en un nivel diferente: se pregunta por qué consideramos válidos unos y no otros
comportamientos; compara las pautas morales que tienen diferentes personas o sociedades
buscando su fundamento y legitimación; investiga lo qué es específico del comportamiento moral;
enuncia principios generales o universales inspiradores de toda conducta; crea teorías que
establezcan y justifique aquello por el que merece la pena vivir.

La moral da pautas para la vida cotidiana, la ética es un estudio o

reflexión sobre qué origina y justifica estas pautas. Pero las dos, si
bien son distinguibles, son complementarias. Del mismo modo que
teoría y práctica interaccionan, los principios éticos regulan el
comportamiento moral pero este comportamiento incide alterando los
mismos principios. A menudo los conflictos de normas morales que
aparecen cuando tenemos que tomar decisiones son el motor que nos
impulsa a una reflexión de nivel ético. Es por ello que Aranguren,
reconociendo la vinculación entre teoría y práctica, llama a la ética
moral pensada y a la moral, moral vivida.

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8. RECURSOS
Ética y moral
https://es.slideshare.net/JavierGarcia903/etica-moral-y-valores-empresariales?qid=9ceb450b-
dbdd-4b35-b3e9-8e93932fd345&v=&b=&from_search=1
La ética y moral según Platón
https://es.slideshare.net/JavierGarcia903/etica-moral-y-valores-empresariales?qid=9ceb450b-
dbdd-4b35-b3e9-8e93932fd345&v=&b=&from_search=1
Diferencias entre Ética y moral https://www.diferenciador.com/etica-y-moral/
Seis diferencias entre Ética y moral
https://psicologiaymente.com/psicologia/diferencias-etica-moral
Conceptos de Ética y moral https://www.youtube.com/watch?v=Ym_TJwKFR0s
Introducción a la Ética https://www.youtube.com/watch?v=i_Cr6Ht3_8Q

9. EVALUACIÓN
Las preguntas deben ser desarrolladas en
documento Word y enviadas al correo
pedro.galindo@integradojgc.edu.co especificado con
nombres completos y grado.

1. Teniendo en cuenta los planteamientos

explicados en las páginas anteriores, así como lo
debatido en clase, desarrolla los siguientes puntos:

Explica qué se entiende por ética.

Explica qué se entiende por moral.

2. Consulta qué diferencia existe entre actos humanos y actos del hombre, de un
ejemplo.

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Estamos a nivel
Estamos a nivel ético
moral
cuando:
cuando:
Razonamos que los pactos han de cumplirse
Cumplo una promesa hecha ayer pese a
siempre, de lo contrario, en lugar de acuerdos
que hoy me doy cuenta de que su
entre amigos, tendríamos que hacer contratos
cumplimiento me crea problemas.
legales.

Ayudo voluntariamente a un compañero Me pregunto sobre qué tiene más valor moral, la
de clase si bien me arriesgo a herir su intención que inspira un acto o los resultados
orgullo. que con él se obtienen.

Decido si tengo que ser o no sincero con Reflexiono sobre valores, preguntándome si el
un compañero de clase que parece valor de la autenticidad es preferible el valor de
quiere ser amigo mío. la amistad.

Rechazo robar la calculadora de un Tengo presente la máxima o regla de oro: "No

compañero de clase sabiendo que nadie hagas a los demás lo que no quieras que te
me ve. hagan a ti".

3. Describa 5 ejemplos de tu vida cotidiana donde muestres cuándo estás a nivel moral y cuándo
estás a nivel ético. Elabora un cuadro similar al planteado.

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Estoy a nivel moral cuando: Estoy a nivel ético cuando:

4. Lee atentamente el capítulo I del texto de Fernando Savater titulado “De qué va la Ética” del
libro Ética para Amador y desarrolla los siguientes puntos:
Elabora un resumen del texto leído.
El autor explica que existen unas ciencias más importantes que otras ¿Cuáles son?
Argumenta en cada caso por qué.

5. En el capítulo se nos cuentan dos casos dramáticos: el de las termitas y el de Héctor, héroe de
la Ilíada de Homero. En este sentido elabora un cuadro comparativo:
Donde señales las diferencias entre ambas historias. Donde muestres las diferencias entre “deber”
e “instinto”.
6. ¿Qué es la libertad para Fernando Savater? A partir del planteamiento del autor entonces
relaciona “Libertad” y “Responsabilidad”.
7. ¿Por qué hay cosas que no podemos dejar de saber?
8. ¿Qué es lo que no podemos dejar de saber?
9. Explica por qué no existen opiniones unánimes respecto a lo que debemos hacer.
10. Explica por qué admiramos el valor de Héctor y no hablamos del mérito de las termitas que
mueren por salvar el termitero.
11. ¿Somos libres para elegir lo que nos pasa? ¿Por qué?
12. ¿Para qué somos libres?
13. ¿Qué diferencia hay entre ser libre para intentar algo y conseguirlo?
14. ¿Qué demuestra la prueba del filósofo romano? Explica tu respuesta.
15. A continuación construye un mapa mental del texto leído.

Las preguntas deben ser desarrolladas en documento Word y enviadas al

correo pedro.galindo@integradojgc.edu.co especificado con nombres completos y
grado.

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