INSTITUCION EDUCATIVA MADRE CARMEN

HNAS. SIERVAS DE JESUS CÓDIGO: FOR-PGA-02

“Educar con amor y sabiduría para formas auténticos ciudadanos”
Versión: 01
GUIA ACADEMICA
NIT: 800048753-7 Fecha: 30-09-2022

6. ÉTICA VS. MORAL

Estudiante Fecha 20/03/24
Grado NOVENO Periodo 01 Docente GRISEL ALVARADO MENDOZA
Área Ética y valores Asignatura Ética y valores

La ética es diferente de la moral, porque la moral se basa en la obediencia a las

normas, las costumbres y preceptos o mandamientos culturales, jerárquicos o
religiosos, mientras que la ética busca fundamentar la manera de vivir por el
pensamiento humano.

En la filosofía, la ética no se limita a la moral, que generalmente se entiende como la

costumbre o el hábito, sino que busca el fundamento teórico para encontrar la mejor
forma de vivir, la búsqueda del mejor estilo de vida.

La ética puede confundirse con la ley, pero no es raro que la ley se haya basado en principios éticos. Sin embargo, a
diferencia de la ley, ninguna persona puede ser obligada por el Estado o por otras personas a cumplir las normas éticas,
ni sufrir ningún castigo, sanción o penalización por la desobediencia de estas, pero al mismo tiempo la ley puede hacer
caso omiso a las cuestiones de la ética.

Leo el siguiente texto y respondo:

Cada ser humano tiene una ética y una moral particular, una moral que depende de la formación y las costumbres con las
cuales ha sido educado.
Los principios y valores que le han sido inculcados determinarán durante el resto de su vida su forma de actuar. Esto va
paralelo al proceso de formación de un pensamiento crítico que le permita evaluar cómo actuar dependiendo de las
situaciones. Puede ser “aquella pequeña voz de la conciencia”.
La moral tiene que ver con códigos de comportamiento, normas que se deben cumplir sin excepción. La ética tiene que ver
con la conducta, reflexiona sobre los códigos de comportamiento. Así, si la moral plantea qué se debe hacer, la ética plantea
la cuestión de por qué se debe hacer.
La mente humana siempre ha estado llena de interrogantes, dudas y cuestionamientos, y a lo largo de la historia esto ha
logrado forjar conocimiento y entendimiento de la realidad. Así como el hombre se pregunta acerca de aquello que lo rodea,
se pregunta también cuál es su papel al respecto; entonces aparecen sus rasgos de ser ético al cuestionarse cómo debe
actuar, si actúa bien o mal, o simplemente por qué actuar de determinada forma.
 Puede haber moral sin ética, pero no ética sin moral, ya que se requiere un código de conducta sobre el cual reflexionar.
• Una persona puede ser moral sin ser ética. Alguien puede cumplir una norma sin reflexionar sobre ella.
• Una persona puede ser ética sin ser moral. Una persona puede reflexionar sobre una norma y encontrar que no es un código
justificado y no seguirla.
Por lo tanto, podríamos decir que según la dimensión del hombre, la ética puede ser: material y formal. La ética material es la
que tiene un fin material concreto, como el bienestar material, el placer entre otros. Difiere de la ética formal, en tanto que ésta
se guía por unas determinadas leyes racionales y universales dictadas por la conciencia.
1. Explico la diferencia entre ética y moral.
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2. ¿Qué es la conciencia?
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3. ¿Qué es un código de comportamiento?
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4. ¿Qué es actuar bien y actuar mal?
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5. Explico si descubrí la aplicabilidad de los conceptos ética y Moral en mi vida personal y social.
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6. ¿Creo que reflexionar permite que me conozca mejor? ¿Por qué?
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7. ¿Creo que el reflexionar me permite que tome mejores decisiones? ¿Por qué?
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8. Reflexiono: ¿Creo que una libertad sin restricciones es propiamente humana? Razono mi respuesta.
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9. Explico. ¿La libertad es un concepto que obedece a la ética, a la moral o a ambas?
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 LEO CON ATENCIÓN

Es hora de colocar a prueba mi actitud crítica: a cada una de las

siguientes situaciones debo adjudicarles la categoría de problemática
ética y/o moral. Justifico mi respuesta.

a. Cumplo una promesa hecha ayer, pese a que hoy me doy cuenta de que
su cumplimiento me crea problemas.

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b. Razonamos que los pactos han de cumplirse siempre, del contrario, en lugar de acuerdos entre amigos,
tendríamos que hacer contratos legales.
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c. Ayudo voluntariamente a un compañero de clase, si bien me arriesgo a herir su orgullo.
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d. Me pregunto sobre qué tiene más valor moral, la intención que inspira un acto o los resultados que con
él se obtienen.
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e. Decido si tengo que ser o no sincero con un compañero de clase que parece quiere ser amigo mío.
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f. Reflexiono sobre valores, preguntándome si el valor de la autenticidad es preferible el valor de la
amistad.
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EVALUACION: Desarrollo del taller en el cuaderno. Socialización y participación.