Ruta 15etv0566a1

“2016.
Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Trasformar… la escuela es una premisa.
ESCUELA OFTV. No. 0554 “MARIO COLIN SANCHEZ”

TURNO: MATUTINO
C.C.T. 15ETV0566A
RUTA DE MEJORA ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2016-2017
CHOSTO DE LOS JARROS, ATLACOMULCO, MÉX. AGOSTO DEL 2016.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION BASICA ATLACOMULCO
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
PRESENTACIÓN
El personal directivo y docente de la Escuela Secunda OFTV No. 0554 “MARIO COLÍN SÁNCHEZ”, Turno Matutino, presenta la
Ruta de Mejora Escolar para el ciclo escolar 2016 – 2017, misma que se centra en las prioridades educativas de este centro, en
función de:
 La mejora de los aprendizajes de todos los alumnos,

 El funcionamiento regular de la escuela con base en el fortalecimiento de los rasgos de la normalidad mínima escolar, en
especial los que se refieren a “las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participaran en el
trabajo de la clase” y “todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo
con su grado”,
 La construcción de ambientes de convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia, y
 La prevención del rezago y alto al abandono escolar.
En concordancia con el plan de estudios 2011, la reformas educativas vigentes, con lo dispuesto en el art. 3º. Constitucional, la
ley general de educación vigente y el acuerdo secretarial 717 y 716, y en atención a las necesidades detectadas una vez
valorados los resultados escolares de la escuela OFTV NO 0554 “MARIO COLÍN SÁNCHEZ”, con C.C.T. 15ETV0566A, se hace
prioritario ubicar a la escuela en el centro de atención para contribuir en el logro de una educación de calidad. Debido a que la
calidad no se da de inmediato sino que es un procedimiento planeado, esta escuela tendrá como objetivos permanentes mejorar
el servicio que se brinda a los alumnos. Por tal motivo, la presente Ruta de Mejora Escolar establece las directrices que genera la
escuela para atender sus prioridades educativas, en ella se plasma el compromiso y responsabilidad del colectivo docente, así
como el establecimiento de actividades o acciones, objetivos, metas, recursos, responsables, costos, tiempos, evaluación,
además de las estrategias globales de mejora. En las reuniones ordinarias de Consejo Técnico mensual se verificarán si hay
avance, si es necesario rectificar o retroalimentar las decisiones o las actuaciones de la comunidad escolar.
DIAGNOSTICO
La escuela OFTV NO 0554 “MARIO COLÍN SÁNCHEZ”, con C.C.T. 15ETV0566A, Turno Matutino, se ubica en la localidad
de Chosto de los Jarros situada en el Municipio de Atlacomulco, Estado de México, a 2484 metros de altitud. De acuerdo a los
últimos datos de INEGI, existe un alto grado de marginación, en ella hay 844 hombres, 917 mujeres, un total de 1761 habitantes,.
El porcentaje de analfabetismo entre los adultos es del 11,26%. La actividad económica de la población es la agricultura y el
comercio, siendo esta última un factor que genera que los padres de familia se trasladen a lugares como la Ciudad de México y
descuiden la atención hacia sus hijos. El 98 % de los padres saben leer, de ellos el 85 % tiene estudios de primaria incompleta o
concluida, el 13 % con secundaria concluida y sólo el 2 % tiene carrera técnica o Licenciatura.
Una vez hecha una autoevaluación de los resultados escolares del ciclo escolar 2016-2017, se obtuvo lo siguiente:
En relación a la prioridad Mejora de los Aprendizajes el 48.91 % de los estudiantes requieren apoyo en lectura, el 50 % requieren
apoyo en escritura y el 59.78 requiere apoyo el Matemáticas; en los resultados de PLANEA 2015-2016 el 71.42 % de los alumnos
se ubicó en el Nivel I y II en lenguaje y comunicación y el 25 % se ubicó en el nivel I y II en Matemáticas, se concluye que no se
cumplió con los objetivos y metas establecidos al inicio del ciclo escolar anterior.
En la prioridad de Rezago y Deserción escolar 19 alumnos obtuvieron un promedio de 6 a 6.9, se observa un rezago de 21.73 %,
37 alumnos obtuvieron un promedio de 7 a 7.9 en la Asignatura de Español el cual representa el 40.2 % y 34 alumnos se obtuvo
de 7 a 7.9 en Matemáticas el cual representa el 36.9 %; 14 alumnos faltaron de forma constante y 4 alumnos cambiaron de
escuela por cuestiones de cambio de domicilio, el cual representa el 15.21 % y el 4.34 % respectivamente; y en eficiencia terminal
se obtuvo el 90.3 %, en conclusión no se abatió el rezago y la deserción sólo se disminuyó.
En la prioridad de Convivencia Escolar se obtuvo un logro significativo, se resalta la importancia de tener la constancia en la
ejecución de acciones y llevar un seguimiento para valorar los avances o debilidades para hacer los ajustes correspondientes.
En relación a la prioridad Normalidad Mínima de Operación Escolar se obtuvo un avance significativo, una de las debilidades que
se observó fue la aplicación de herramientas para llevar un seguimiento de lo establecido en la Ruta de Mejora.
El colectivo docentes después de haber hecha una reflexión de los resultados obtenidos, reconoce la importancia del papel del
colectivo docente para contribuir y brindar un mejor servicio educativo a la comunidad escolar, de tal modo que asume
compromisos y responsabilidades para elevar los resultados obtenidos.
El centro escolar cuenta con 7 docentes y un Directivo: El Profr. Juan Carlos Mondragón Vilchis, atiende el Primer grado grupo
“A”, tiene la Lic. en Primaria, tiene 26 años de servicio de los cuales son 13 laborando en la institución, radica en la localidad de
San Francisco Chalchihuapan en Atlacomulco; La Profra. Claudia Guadalupe López Ramos, atiende al primer grado grupo “B”,
tiene la Lic. en Psicología, tiene 2 años de servicio, los mismos laborando en la institución, radica en San Pedro de los Baños en
el municipio de Ixtlahuaca; La Profra. María Minerva Jaimes Arellano, atiende el segundo grado grupo “A” cuenta con la
especialidad en Pedagogía y Maestría en Administración y Docencia en la Educación Media Superior y superior, tiene 25 años de
servicio y 19 de ellos laborando en la institución, radica en el Municipio de Atlacomulco; el Profr. Julián González Polo tiene
la Lic. en Tele-educación y la Maestría en Matemáticas, tiene 23 años de servicio, 18 de ellos laborando en la escuela,
radica en Col. La Mora en el municipio de Atlacomulco; la Profra. Estela González Sánchez atiende el tercer grado
grupo A, cuenta con la especialidad de Tele-educación, tiene 18 años de servicio, 7 de ellos laborando en la institución
y radica en San Lorenzo Tlacotepec; La Profra. Juana Cruz López atiende el tercer grado grupo B, cuenta con la Lic.
en Tele-educación, tiene 23 años de servicio y tiene 17 años trabajando en la comunidad, radica en Col. Guadalupe,
en el Municipio de San Felipe y la Profra. Patricia Linares Cruz es la Directora Escolar, tiene la Lic. en Primaria y
Maestría en Administración y Docencia en la Educación Media Superior y superior, tiene 16 años de servicio, 1 de ellos laborando
en la institución.
En concreto y de manera sintetizada las necesidades identificadas a través de nuestro diagnostico en los tres grados escolares y
a las que se dará atención son:
1.- Actividades cronogramadas para consolidar la lectura, la escritura y el desarrollo del pensamiento matemático
2.- Un proyecto de Escuela para padres
3.- Brindar Tutoría a los estudiantes con rezago escolar.
4.- Trabajo colaborativo entre el colectivo docente.
5.- Seguimiento de las actividades o acciones.
OBJETIVO GENERAL
 La comunidad escolar trabajará de manera colaborativa y responsable involucrando la participación de todos sus integrantes;
identificando necesidades y problemas, asumiendo compromisos y responsabilidades, para atender las cuatro prioridades del
sistema básico de mejora y poder así alcanzar una educación de calidad para nuestra institución educativa.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Lograr en todos los alumnos una participación activa, critica, analítica y reflexiva para poder elevar el logro y
aprovechamiento académico
 Incrementar el aprovechamiento escolar principalmente en los alumnos que presentan rezago educativo
 Utilizar diversas estrategias que despierten el gusto por la lectura para corregir y mejorar la comprensión lectora, fluidez, y
expresión oral.
 Lograr que los alumnos redacten e interpreten cualquier tipo de texto utilizando correctamente signos de puntuación,
ortografía y caligrafía
 Orientar y apoyar la participación de padres de familia para que mejoren su participación en la educación de sus hijos.
 Fortalecer la autonomía de gestión a partir de las necesidades de la institución.
MISIÓN
OFRECER EDUCACIÓN SECUNDARIA DE CALIDAD CON EQUIDAD Y PERTINENCIA, A TRAVÉS DE UN MODELO

PEDAGÓGICO PROPIO Y TECNOLOGÍA ACORDES, ATENDIENDO LAS NECESIDADES FORMATIVAS DE SUS ALUMNOS,
PARA UN DESARROLLO INTEGRAL QUE LES PERMITA CONTINUAR SUS ESTUDIOS. EDUCAR PARA VIVIR MEJOR.
VISION
LA TELESECUNDARIA MARIO COLIN SANCHEZ, SERÁ EN 2020, UNA INSTITUCIÓN RECONOCIDA POR SU DESEMPEÑO
ACADÉMICO Y FORMATIVO; SERA UNA OPCIÓN EDUCATIVA DE EXCELENCIA INTEGRADA POR UN EQUIPO DE
TRABAJO INNOVADOR, COMPROMETIDO CON LA MEJORA CONTINUA, CON UNA GESTIÓN EFICAZ; FORMADORA DE
INDIVIDUOS CON VALORES Y COMPETENCIAS PARA LA VIDA; CON RESPONSABILIDAD SOCIAL, QUE APORTEN A LA
COMUNIDAD ELEMENTOS PRODUCTIVOS, PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE ACORDE A LOS TIEMPOS
ACTUALES.
RETOS PARA LA ESCUELA

 Reducir los porcentajes de alumnos que requieren apoyo en lenguaje y comunicación, así como en pensamiento
matemático.
 Atender las cuatro prioridades del sistema básico de mejora
 Elaborar y operar una eficiente ruta de mejora.
NECESIDADES DE RECURSOS HUMANOS

 Un maestro (a) con funciones de Orientación
 Un conserje escolar
NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
 Terminación y habilitación de sanitarios.
 Rehabilitación de aulas escolares.
 Mantenimiento e instalación eléctrica
 Malla para barda perimetral
 Aula de usos múltiples
 Accesos para personas con capacidades diferentes
 Cisterna
 Pantallas para 3 aulas
 Desayunador
 Estantes y anaqueles para biblioteca escolar y de aula
 Incremento de acervos bibliográficos
 Material didáctico básico
 Consumibles para imprimir y fotocopiar.
NUESTRA RUTA DE MEJORA
Tomando en cuenta que la ruta de mejora escolar es “El sistema de gestión que permite al plantel ordenar y sistematizar sus
procesos de mejora” y, con base en el diagnóstico inicial, se establecen las prioridades educativas de la escuela para el ciclo
escolar 2016 – 2017.
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
Prioridad: Mejora de los aprendizajes.
Problema / área de oportunidad: Bajo nivel de aprovechamiento escolar de 7.8, no hubo un seguimiento adecuado y
constancia de las acciones implementadas.
Diagnóstico: Los alumnos de la OFTV No. 0554 “Mario Colín Sánchez”, de acuerdo a los resultados obtenidos en el ciclo
anterior, se obtuvo un promedio general de 7.1 de aprovechamiento escolar, además el 48.91 % de los estudiantes requieren
apoyo en lectura, el 50 % requieren apoyo en escritura y el 59.78 requiere apoyo el matemáticas; en los resultados de planea
2015-2016 el 71.42 % de los alumnos se ubicó en el nivel i y ii en lenguaje y comunicación y el 25 % se ubicó en el nivel I y II
en matemáticas, por lo que se pretende implementar acciones que de atención a los aprendizajes relevantes y duraderos de los
alumnos y de manera particular la mejora de los niveles de logro académico en las diversas asignaturas de todos los
estudiantes de la escuela.
Objetivo: Afianzar los conocimientos básicos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático, para elevar los
aprendizajes esperados.
Meta: Que el 100 % de los alumnos afiancen sus conocimientos básicos de lenguaje y comunicación, y pensamiento
matemático, dando seguimiento bimestralmente y al término del ciclo escolar.
Acción (es) Responsable (s) Recursos Costos Tiempo

Leer 20 minutos diarios al inicio de Profra. Claudia, Profra. Juanita, Fotocopias $ 10 Al inicio, durante y
la Jornada Escolar. (Ejercicios para Profra. Estela, Profr. Julián, Profra. Fotocopias al final del ciclo
escolar 2016-
la comprensión lectora) Minerva, y Profr. J. Carlos.
2017.
Trabajar temas específicos de Profra. Claudia, Profra. Juanita, Fotocopias $ 10 Al inicio, durante y
lenguaje y comunicación. (Ortografía, Profra. Estela, Profr. Julián, Profra. Material Fotocopias al final del ciclo
bibliográfic $ 1,000.00 escolar 2016-
enunciados, caligrafía, redacción…) Minerva, y Profr. J. Carlos y Profra. o Para 2017.
Patricia Lápiz Adquisición
Cuaderno De Material
Colores Bibliográfico.
Reforzar las operaciones básicas Profr. Julián, Profra. Claudia, Profra. Fotocopias $ 10 Al inicio, durante y
Material FOTOCOPIA al final del ciclo
(números naturales…), un tema de Juanita, Profra. Estela, Profra.
bibliográfic S escolar 2016-
acuerdo a la complejidad de la Minerva, y Profr. J. Carlos. o $ 1,000.00 2017.
Lápiz para
temática.
Cuaderno adquisición
Colores de material
bibliográfico.
Diseñar y Utilizar un instrumento de Profra. Patricia Fotocopias SIN COSTO Al inicio, durante y
al final del ciclo
registro de resultados de los
escolar 2016-
aprendizajes 2017.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Se diseñará y utilizará un instrumento de registro de los resultados de aprendizajes y se analizará su contenido en reuniones
quincenales y de CTE.
RENDICIÓN DE CUENTAS
Informe con evidencia (fotos, ejercicios resueltos…) de las estrategias aplicadas y los logros obtenidos
ATENCIÓN AL REZAGO Y DESERCIÓN ESCOLAR.
Prioridad: Atención al Rezago y Deserción Escolar.
Problema / área de oportunidad: El 21.7 % de los estudiantes no alcanzaron los aprendizajes deseados.
Diagnóstico: Diecinueve alumnos obtuvieron un promedio de 6 a 6.9, se observa un rezago de 21.73 %, 37 alumnos
obtuvieron un promedio de 7 a 7.9 en la Asignatura de Español el cual representa el 40.2 % y 34 alumnos obtuvieron de 7 a
7.9 en Matemáticas el cual representa el 36.9 %; además 14 alumnos faltaron de forma constante y 4 alumnos cambiaron de
escuela por cuestiones de cambio de domicilio, el cual representa el 15.21 % y el 4.34 % respectivamente; al final del ciclo
escolar anterior se obtuvo una eficiencia terminal del 90.3 %.
Objetivo: Nivelar a los alumnos rezagados en los campos formativos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático,
para alcanzar la categoría de bueno y destacado.
Meta: Que el 100 % de los alumnos rezagados en los campos formativos de lenguaje y comunicación, y pensamiento
matemático, alcancen la categoría de bueno y destacado, implementando diversas estrategias de aprendizaje, considerando
los diferentes estilos de aprendizaje, durante todo el ciclo escolar.

Aplicación de evaluación diagnóstica. Profra. Juanita, Profra. Estela, Profr. Material $ 10 Primera semana
Julián, Profra. Minerva, Profr. J. digital. Fotocopias del ciclo escolar
Carlos Y Profra. Claudia. Fotocopias 2016-2017.
Aplicación de test para identificar los Profra. Juanita, Profra. Estela, Profr. Impresiones $ 5.00 Primera semana
estilos de aprendizaje. Julián, Profra. Minerva, Profr. J. del ciclo escolar
Carlos Y Profra. Claudia. 2016-2017.
Aplicar la ficha biopsicosocial. Profra. Juanita, Profra. Estela, Profr. Fotocopias $ 5.00 Primera semana
Julián, Profra. Minerva, Profr. J. del ciclo escolar
Brindar tutoría y dar atención Profra. Juanita, Profra. Estela, Profr. No aplica Tercera y cuarta
personalizada. Julián, Profra. Minerva, Profr. J. bimestre escolar
Aplicación de exámenes de Profra. Juanita, Profra. Estela, Profr. Fotocopias $ 5.00 Durante el ciclo
recuperación. Julián, Profra. Minerva, Profr. J. escolar 2016-
Carlos Y Profra. Claudia. 2017.
Diseñar y Utilizar un instrumento de Profra. Patricia Fotocopias Segunda
registro de resultados de los semana del ciclo
aprendizajes escolar 2016-
2017.
Se diseñará y utilizará un instrumento de registro de las acciones implementadas y se analizará su contenido en reuniones
Informe con evidencia (fotos, ejercicios resueltos…) de las estrategias aplicadas y los logros obtenidos
NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR

Prioridad: Normalidad mínima escolar.
Problema / área de oportunidad: El uso adecuado del tiempo y la utilización de recursos materiales educativos.
Diagnóstico: En la escuela OFTV No. 0554 “MARIO COLÍN SÁNCHEZ” al finalizar el ciclo 2015-2016 se obtuvo un avance
significativo, pero una de las debilidades que se observó fue la aplicación de herramientas para llevar un seguimiento de lo
establecido en la Ruta de Mejora, así como la falta de utilización de los recursos materiales educativos existentes en la
escuela.
Objetivo: Utilizar apropiadamente el tiempo destinado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, empleando los diversos
materiales educativos con que cuenta la escuela, para brindar un mejor Servicio Educativo y cumplir con los rasgos de la
Normalidad mínima.
Meta: Que se utilice al 100 % los materiales educativos con los que cuenta la institución, empleando apropiadamente los
tiempos destinados al proceso enseñanza- aprendizaje, en cada una de las Asignaturas, durante todo el ciclo escolar.

Elaborar un inventario de los recursos Profra. Patricia y Profra. Estela, Humanos No aplica Mes de
y materiales educativos que tiene la agosto del
institución. ciclo escolar
2016-2017.
Hacer uso de los materiales y Profra. Estela, Profra. Juanita, Profr. Materiales SIN Durante el
recursos escolares con que cuenta la Julián, Profra. Minerva, Profr. J. Carlos Y y recursos COSTO ciclo escolar
institución. Profra. Claudia. escolares 2016-2017.
de la
institución.
Gestionar materiales didácticos Profra. Patricia Pantalla $ Durante el
actuales. Lap top 30,000.00 ciclo escolar
Material 2016-2017.
didáctico
Acondicionar la biblioteca y laboratorio Profra. Patricia Humanos No aplica Al inicio del
escolar. ciclo escolar
2016-2017.
Dar seguimiento a la optimización de Profra. Estela Humanos SIN Durante el
los tiempos al interior de la institución. COSTO ciclo escolar
2016-2017.
Se diseñará y utilizará un instrumento de registro de las acciones implementadas y se analizará su contenido en reuniones
Informe con evidencia (fotos, presentación de trabajos escolar…) haciendo uso de los recursos y materiale con que cuenta la
institución.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Prioridad: Convivencia escolar sana y armónica.
Problema / área de oportunidad: Los alumnos no se auto regulan, hay falta de sensibilidad y práctica de valores.
Diagnóstico: En la escuela OFTV No. 0554 “MARIO COLÍN SÁNCHEZ” en el ciclo 2015-2016, se observó un avance
significativo, sin embargo se considera necesario emprender acciones que permitan mejorar la convivencia escolar sana y
pacífica y en atención a los niveles educativos y culturales de los padres de familia, encontramos carencias de apoyo por lo
que se considera necesario implementar un proyecto de escuela para padres.
Objetivo: Lograr una convivencia sana y pacífica, para generar ambientes de aprendizaje adecuados y seguros.
Meta: Qué el 100 % de la comunidad escolar conviva sana, pacífica y armónicamente, detectando e interviniendo
oportunamente, durante el ciclo escolar.
Escuela para padres. Profra. Minerva, Profra. Estela, Profra. Material $ 300.00 Cada mes del
Juanita, Profr. Julián, Profr. J. Carlos Y digital. ciclo escolar
Profra. Claudia. Material 2016-2017.
bibliográfico.
Fotocopias.
Acuerdos de Convivencia Escolar. Profra. Minerva, Profra. Estela, Profra. Fotocopias. $ 10.00 Primera semana
Juanita, Profr. Julián, Profr. J. Carlos Y de septiembre
Profra. Claudia. del ciclo escolar
2016-2017.
Consejo escolar de disciplina. Profra. Minerva, Profra. Juanita y Profr. Humanos No aplica Durante el ciclo
J. Carlos escolar 2016-
2017.
Gestionar pláticas con personal Profra. Patricia y Profra. Minerva. Humanos $ 10.0 Durante el ciclo
especializado. Solicitudes escolar 2016-
2017.
Operación mochila. Profr. J. Carlos y Comité Esc. Segura. Humanos $ 10.0 Durante el ciclo
escolar 2016-
2017.
Programar eventos correspondientes Profra. Mine, Profr. Rogelio Y Profra. Humanos $ Durante el ciclo
a fechas conmemorativas Patricia Mampara 3,000.00 escolar 2016-
Invitaciones 2017.
Decoración
Ofrecimiento
Se registrará en la Bitácora Escolar las acciones implementadas y se analizará su contenido en reuniones quincenales y de CTE.
Informe con evidencia (fotos de las actividades implementadas…) de las acciones que promueven la Convivencia sana y
pacífica.
ATENTAMENTE
Directora Escolar
_______________________________
Profra. Patricia Linares Cruz
Responsable de primer grado grupo A Responsable de primer grado grupo B
________________________________ __________________________________
Profr. Juan Carlos Mondragón Vilchis Profra. Claudia Guadalupe López Ramos
Responsable de segundo grado grupo A Responsable de segundo grado grupo B
____________________________________ _______________________________________
Profra. María Minerva Jaimes Arellano Profr. Julián González Polo
Responsable de tercer grado grupo A Responsable de tercer grado grupo B
_________________________________________ ____________________________________
Profra. Estela González Sánchez Profra. Juana Cruz López
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA
PROBLEMÁTICA: Un alto porcentaje de los estudiantes presenta dificultad en el área de lenguaje y comunicación, al
reflexionar individualmente y en colectivo acerca de la interpretación de textos; además hace falta acceder a niveles
más complejos de comprensión en el trabajo de la lectura y de procesos comunicativos, como realizar inferencias de
alto nivel.
OBJETIVO: Los Docentes aplicarán una estrategia global de mejora en sus 7 ámbitos, en atención a las
deficiencias en el área lenguaje y comunicación, con la finalidad de que los estudiantes reflexionen individualmente y
en colectivo acerca de la interpretación de textos literarios.
META: “Lograr que el 100% de los alumnos mejoren su desempeño en las competencias de comprensión lectora y
pensamiento matemático para mejorar su rendimiento escolar durante el ciclo escolar 2016-2017”,
Los docentes de la Esc. OFTV N0 0554 “MARIO COLÍN SÁNCHEZ”, a partir de los resultados obtenidos en
PRIORIDAD el ciclo escolar 2015-2016 en Mejora de los Aprendizajes el 48.91 % de los estudiantes requieren apoyo
(DIAGNOSTICO) en lectura, el 50 % requieren apoyo en escritura ; en los resultados de PLANEA 2015-2016 el 71.42 %
de los alumnos se ubicó en el Nivel I y II en lenguaje y comunicación: se concluye que no se cumplió
con los objetivos y metas establecidos al inicio del ciclo escolar anterior, por esta razón se pretende
poner en marcha en el mes de Septiembre una acción denominada “ Fortalecimiento de lenguaje y
comunicación”, estrategia para estudiantes que los estudiantes reflexionen individualmente y
en colectivo acerca de la interpretación de textos literarios.
AMBITO DE GESTION
Los profesores buscarán en la biblioteca escolar y de aula diversos poemas relacionados con la Independencia de
ENTRE MAESTROS México.
Seleccionaran una poesía y la darán a conocer al colectivo docente.
Organizarán la presentación de la poesía de su grupo.
Elaborarán una rúbrica para la presentación, en donde se resalten los aprendizajes esperados.
c. Lectura de un poesía con motivo del mes patrio, misma que se presentará al finalizar el me (26 de septiembre),
en una demostración de poesía coral, donde los alumnos podrán caracterizarse con algún héroe de la
independencia.
EN EL SALON DE Realizar una primera lectura en silencio y lentamente.
CLASES Realizar una segunda lectura buscando el significado literal del poema.
Analizar el poema para encontrar el significado connotativo del poema, ¿Por qué el autor escogió esta palabra y
no otra?
Guiar a los estudiantes a que busquen el significado simbólico del poema.
En equipo reconozca los recursos poéticos presentes.
Interprete el contenido del poema.
Ensaye la presentación de la poesía de forma grupal.
Organizar la presentación de las poesías.
EN LA ESCUELA Presentación de la poesía coral el día 29 de Septiembre a las 8:30 hrs.
Después de la presentación se hará la bienvenida de los alumnos de primer grado.
El seguimiento de la presentación de las poesías estará a cargo de la Profesora Claudia Guadalupe López Ramos.
A los padres de familia se le pedirá que por las tardes vigile que su hijo (a) para que ensaye la presentación de la
CON LOS PADRES DE poesía de su grupo. Se solicitará su apoyo para dar la bienvenida a los alumnos de primer grado.
FAMILIA
PARA MEDIR AVANCES Los docentes en cada una de las clases llevará un registro de los avances, a fin de darlo a conocer entre el
colectivo docente y dar a conocer las experiencias en CTE.
La Profra. Claudia Guadalupe López Ramos llevará un seguimiento de las acciones en relación a la presentación
de poemas.
A nivel escolar se hará una presentación del poema seleccionado el día 29 de septiembre, de la cual se evaluará
se evaluarán los resultados obtenidos.
ASESORIA TECNICA  No aplica
MATERIALES E
INSUMOS  Copias
EDUCATIVOS  Cuadernos
PARA SABER MAS DEL  Libros de la biblioteca

TEMA  Páginas de internet
OBSERVACIONES

Ruta 15etv0566a1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ruta 15etv0566a1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“2016.

Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”

Trasformar… la escuela es una premisa.

ESCUELA OFTV. No. 0554 “MARIO COLIN SANCHEZ”

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

CHOSTO DE LOS JARROS, ATLACOMULCO, MÉX. AGOSTO DEL 2016.

 La mejora de los aprendizajes de todos los alumnos,

OFRECER EDUCACIÓN SECUNDARIA DE CALIDAD CON EQUIDAD Y PERTINENCIA, A TRAVÉS DE UN MODELO

RETOS PARA LA ESCUELA

NECESIDADES DE RECURSOS HUMANOS

NUESTRA RUTA DE MEJORA

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Prioridad: Mejora de los aprendizajes.

Acción (es) Responsable (s) Recursos Costos Tiempo

ATENCIÓN AL REZAGO Y DESERCIÓN ESCOLAR.

Prioridad: Atención al Rezago y Deserción Escolar.

Acción (es) Responsable (s) Recursos Costos Tiempo

NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR

Acción (es) Responsable (s) Recursos Costos Tiempo

Responsable de primer grado grupo A Responsable de primer grado grupo B

Responsable de segundo grado grupo A Responsable de segundo grado grupo B

Responsable de tercer grado grupo A Responsable de tercer grado grupo B

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA

PARA SABER MAS DEL  Libros de la biblioteca

También podría gustarte