DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

NIVEL 1º
SECUNDARIA
ÁREA
TÉCNICO
PEDAGÓGICA
SEMANA DEL 20 - 24 ABRIL
APRENDIZAJE / EVIDENCIA /
ACTIVIDAD
ÁREA PRODUCTO

HOCKEY CON ESCOBAS

Invita, por lo menos, a un familiar o más
para formar un equipo, cada uno deberá
tener una escoba y una pelota, puede ser
de vinil o una hecha por ustedes con papel
Elabora y cinta adhesiva. Hagan dos porterías,
estrategias de utilicen las cubetas o lo que a ustedes se
juego al les ocurra, formen un círculo en el centro,
ahí dará comienzo el juego. El desafío
identificar la consiste en meter la pelota en la portería
lógica interna contraria, utilizando la escoba como
de las implemento.Diseña una estrategia de juego
y modificarla cada vez que recibas una
situaciones de Cada equipo escribirá
anotación
iniciación en una hoja con fecha y
¿QUÉ HARÁ EL ALUMNO? nombre del alumno, las
deportiva y
estrategias utilizadas
deporte Participar en el juego, diseñar estrategias después de cada
educativo en las y elaborar el producto anotación recibida.
que participa,
para ajustar sus
desempeños a
partir del ¿QUÉ HARÁ EL PADRE/ TUTOR?
potencial, Participando en el juego y ayudando con
las estrategias.
individual y de
conjunto.
SEMANA DEL 27 - 30 ABRIL
APRENDIZAJE / EVIDENCIA /
ACTIVIDAD
ÁREA PRODUCTO

DE PASEO CON TUS IDEAS

·En esta actividad utilizarás la imaginación para
realizar trayectorias innovadoras, pondrás en
marcha tu creatividad, mejorarás el control de
tu cuerpo al resolver desafíos con mayor grado
Elabora de dificultad y al buscar soluciones a problemas
que involucren tu motricidad.En un área segura,
estrategias de coloca obstáculos para esquivar e indica una
juego al trayectoria que involucre distintas direcciones,
niveles (alto, medio, bajo) y velocidades.Un
identificar la familiar debe realizar la trayectoria que
lógica interna propusiste.
En una hoja con fecha,
de las
nombre y número de
situaciones de actividad, anotar y
iniciación contestar las siguientes
¿QUÉ HARÁ EL ALUMNO? reflexiones:Describe una
deportiva y
situación de tu vida en la
deporte Participar en el juego, diseñar
que resolviste un problema
educativo en las trayectorias y contestar las preguntas. involucrando tu
que participa, motricidad.Durante el reto,
¿cómo cuidaste de tus
para ajustar sus compañeros?
desempeños a
partir del ¿QUÉ HARÁ EL PADRE/ TUTOR?
potencial, Participar en el juego y cuidar las
medidas de seguridad.
individual y de
conjunto.

Al terminar aumentar movimientos y obstáculos, así cada vez que alguien lo

realice se prolongará el recorrido. Procura cuidar a tu compañero en todo
momento.
SEMANA DEL 04 - 08
MAYO
APRENDIZAJE / EVIDENCIA /
ACTIVIDAD
ÁREA PRODUCTO
OBJETOS VOLADORES
En un pedazo de cartón, traza un círculo de 20
cm de diámetro, recórtalo, pega el cordón en el
perímetro y decóralo a tu gusto. ¡Listo, ya
creaste tu platillo volador! Invita a varios
Elabora familiares, pide que fabriquen un platillo volador
propio, pueden ser de diferentes tamaños, así
estrategias de podrás identificar habilidades y cualidades de
juego al los demás, y hasta retomar ideas que te
parezcan interesantes o novedosas. Recuerda
identificar la
reconocer el trabajo de los participantes.
lógica interna Lancen sus platillos voladores e intenten
de las atraparlos sin que se caigan.Utilicen la En la parte posterior del
creatividad para realizar diferentes formas de disco, anotar la fecha,
situaciones de lazarlos y atraparlos. numero de actividad y
iniciación contestar
deportiva y ¿QUÉ HARÁ EL ALUMNO? las siguientes
reflexiones:
deporte ¿Por qué es importante
Participar en juego, ser creativo al
educativo en las ejecutar sus movimientos y elaborar el ser creativo?
que participa, Describe las propuestas
producto
que hiciste.
para ajustar sus
desempeños a
partir del
¿QUÉ HARÁ EL PADRE/ TUTOR?
potencial,
Participando en el juego, elaborando el
individual y de material y cuidar las medidas de
conjunto. seguridad
SEMANA DEL 11 - 15 MAYO
APRENDIZAJE / EVIDENCIA /
ACTIVIDAD
ÁREA PRODUCTO

PELOTA ACTIVA
Formen dos equipos y busquen un espacio
libre de obstáculos. Luego divídanlo en dos;
para ello amarren un hilo o cuerda a un metro
de altura aproximadamente, la cual separará
los equipos, una pelota, puede ser de vinil o
Elabora una hecha por ustedes con papel y cinta
estrategias de adhesiva.El juego inicia cuando un equipo
lanza la pelota a la cancha contraria y los
juego al integrantes del otro equipo tratan de atraparla.
identificar la Sin embargo, no es tan sencillo, porque los
jugadores de cada equipo siempre deberán
lógica interna mantener contacto con sus compañeros.
de las Registrar en tu libreta
situaciones de o en una hoja la
iniciación estrategia de juego y
¿QUÉ HARÁ EL ALUMNO? explica cómo funcionó.
deportiva y
deporte Participar en el juego, diseñar estrategias
educativo en las y elaborar el producto.
que participa,
para ajustar sus
desempeños a ¿QUÉ HARÁ EL PADRE/ TUTOR?
partir del
Participar en el juego, ayudar con las
potencial, estrategias y cuidar la seguridad.
individual y de
conjunto.

Por ejemplo, se tomarán de las manos o tocarán el hombro o alguna otra parte del cuerpo del
compañero sin soltarlo, (no pueden hablar) y así atraparán y regresarán la pelota. Después de
completar 10 pases harán una formación diferente.Utiliza tu creatividad y las partes de tu cuerpo
para mantener unido el equipo.
AUTOEVALUACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES
MAYO
III II I
¿CÓMO REALICÉ LA
ACTIVIDAD?