Gestión por Competencias en la Era Digital

Docente: Mg. Rosa María Rodríguez B.

INTRODUCCIÓN
La presente unidad parte de una contextualización del estudiante frente al quehacer cotidiano
en los procesos de formulación y evaluación de proyectos de inversión tanto en el sector
privado como público. El objetivo de la primera unidad es mostrar los elementos teóricos y
técnicos con el fin de sensibilizar sobre la costumbre de asignar recursos sin que previamente
exista un documento que soporte el proceso de toma de decisiones; por esta razón, en primer
lugar, inicialmente se trata el temas relativo a la planeación, como elemento fundamental para
la satisfacción de las necesidades o la resolución de los problemas; en segundo término, se
establece las relación que los proyectos y la planeación tienen y finalmente se explican los
conceptos de proyecto y proceso gerencial, como herramienta de gestión. En la vida
cotidiana, el individuo se enfrenta periódicamente a la asignación de recursos, para la
satisfacción de las necesidades o la resolución de los diferentes problemas, con una
restricción permanente de recursos, por tal razón, en la búsqueda del bienestar social, debe
lograr el mejor uso alternativo de los recursos, es decir, donde se maximice su utilidad. El
proceso de asignación de recursos, conlleva necesariamente a una selección, para lo cual se
han diseñado un conjunto de herramientas, que soportan el proceso de toma de decisiones,
denominado formulación y evaluación de proyectos. Como estrategia pedagógica de aprender
haciendo, razón por la cual, en la presentación de los casos prácticos, se ilustra de manera
suficiente la manera de abordar proyectos, mediante diferentes tipos de situaciones que van
desde las más elementales hasta las de mediana complejidad, se presentan en primer lugar
una propuesta de enseñanza, en segundo lugar, el desarrollo del tema y finamente algunas
consideraciones prácticas para la extrapolación a casos de carácter general.
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OBJETIVO GENERAL

GENERAR EN EL ESTUDIANTE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS

NECESARIAS PARA ABORDAR EL ESTUDIO DE LA ASIGNACIÓN DE LOS
RECURSOS PARA LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES O LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS UTILIZANDO COMO HERRAMIENTA LA
TÉCNICA DE LA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE
FACTIBILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL.

La formulación y evaluación de proyectos es una herramienta que pretende lograr el uso

eficiente de los recursos, mediante la utilización de un conjunto de instrumentos técnicos,
económicos, financieros y sociales, en la satisfacción de una necesidad o la resolución de un
problema, que vincula a un conjunto de personas, bien sea como demandantes de servicios o
proveedores de recursos, en consecuencia con lo anterior es necesario conocer y dominar
algunos conceptos que guían y facilitan la formulación de los proyectos. La herramienta
que resuelve la disyuntiva de la asignación de los recursos es la Evaluación de Proyectos, la
cual pretende medir objetivamente ciertas variables tecnológicas, técnicas, económicas,
sociales y administrativas resultantes del estudio del proyecto, los que dan origen a
operaciones de matemáticas financieras que permiten obtener diferentes coeficientes de
evaluación. Lo realmente importante es plantearse premisas y supuestos validos que deben
nacer de la realidad misma, en lo que el proyecto estará inserto y deberá rendir sus
beneficios o la satisfacción de necesidades económicas y/o sociales
Los procesos de planeación se pueden realizar desde diferentes criterios y en consecuencia
se pueden presentar diferentes planes, los cuales se ilustran a continuación
1. Elaboración del diagnóstico externo e interno
2. Definición de los supuestos, premisas o previsiones en las cuales se fundamenta el plan
3. Formulación de estrategias y ajuste de la estructura de la organización 4. Programación de
sistemas, actividades, recursos, presupuesto y procedimiento
5. Sistema de evaluación de resultado
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Fases del proyecto

Plantea las actividades a realizar en el proyecto en distintas fases para

guiar a los estudiantes paso a paso. Puedes dividirlo en las fases que
creas necesarias, aunque te recomendamos que sea en 4 fases + 1
opcional para aquellos alumnos que quieran profundizar más.

PROGRAMA: Es el conjunto de proyectos orientados a resolver o satisfacer una

realidad u objetivo en particular y a nivel presupuestal se debe entender como el
objetivo presupuestal del gasto.
IDENTIFICACIÓN: En esta fase se busca definir los objetivos del proyecto
propuesto buscando adecuar al máximo las necesidades de la comunidad con los
resultados que el proyecto proveerá.
EFICACIA: Capacidad de la empresa para dar respuesta efectiva a las necesidades
de la comunidad de acuerdo a unos objetivos propuestos.
EFICIENCIA: La capacidad de lograr los objetivos con el mejor uso de los
recursos disponibles.
UTILIDAD: Para la economía la utilidad se define como la capacidad que tiene un
bien o un servicio para satisfacer una necesidad

UTILIDAD MARGINAL: Se denomina a la utilidad que se obtiene por cada

unidad adicional que se tenga o se adquiera, se mide por el crecimiento o
disminución de la necesidad por cada unidad que se agrega.
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 Fase 1: ¿Cuáles son los motivos por los que se ha incrementado

la rotación en la empresa y que cada vez sea más difícil fidelizar
talento?
La rotación del personal se utiliza para definir la fluctuación del personal entre una
organización y su ambiente; esto significa que el intercambio de personas que entre
la organización y el ambiente se define por el volumen de personas que ingresan en
la organización y el de las que salen de ella”. Casi siempre la rotación se expresa
en índices mensuales o anuales con el fin de permitir comparaciones, para
desarrollar diagnósticos, promover disposiciones, inclusive con carácter predictivo

 Fase 2: A la hora de diseñar la estrategia de atracción y

fidelización de talento, ¿qué aspectos habría que tener en
cuenta?

 Fase 3: Teniendo en cuenta la información proporcionada sobre

la empresa, ¿cuál sería la estrategia más adecuada para
solucionar los problemas de reclutamiento y por qué?
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 Fase adicional: Teniendo en cuenta la información
proporcionada sobre la empresa y todo lo visto anteriormente
sobre las estrategias de atracción y fidelización de talento, ¿qué
tipo de propuesta de valor al empleado desarrollaría para la
empresa “Economía Circular SL”?

Criterios de entrega

Se tendrá en cuenta el nivel los siguientes aspectos:

 Análisis de la situación planteada en cada una de las fases por

parte de los estudiantes y explicación de las causas que a su
juicio motivan esa situación.
 Planteamiento de opciones, acciones y estrategias relacionadas
con el análisis anterior y que claramente estén relacionadas.
 Aportación de información que complemente a la expuesta en el
módulo y que sirva para explicar cómo resolver cada una de las
fases, a través de la búsqueda y profundización de las ideas
expuestas.