JARDÍN DE NIÑOS “FERNANDO DE MAGALLANES”

C.C.T. 15EJN0843Y
SEMANA 39

MES: MAYO SEMANA 36 FECHA: LUNES 31 DE MAYO DE 2021.

GRADO Y GRUPO: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Organizador Curricular 1: Empatía Organizador Curricular 2: Sensibilidad y apoyo hacia otros
Actividad: ¡Juntos sí podemos!
Aprendizaje esperado: Habla de sus conductas y de las de otros, y explica las consecuencias de algunas de ellas para relacionarse con
otros.
Énfasis: Se interesa por otras personas, situaciones o problemas que requieren de la atención de todos los individuos.
¿Qué hacemos? TIEMPO MATERIALES
Observa con atención el video: Trabajo en equipo gana, una vez que termine comenta si respetas, 10 min. Video
valoras y sabes trabajar en equipo con tu familia y amigos.
https://youtu.be/lMsoSpDvT2o

En la hoja de la actividad, comenta las conductas de los personajes del cuento y realiza un dibujo, 35 min. Copia de la
después reflexiona y contesta las preguntas: actividad
1. ¿Cómo se sintieron los niños cuando su amigo se burló de su trabajo? Lápiz
2. ¿Cómo te sentirías tú si un amigo se burla de tu trabajo? Colores
3. ¿Porqué es importante el trabajo en equipo?

Actividad: Cuentos sonoros ARTES

Organizador Curricular 1: Apreciación Artística Organizador Curricular Sensibilidad, percepción e interpretación de
2: manifestaciones artísticas
Aprendizaje esperado: Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten.
Énfasis: Escucha y crea cuentos con efectos de sonidos.
¿Qué hacemos? Tiempo Materiales
Escucha y observa el cuento sonoro: La travesía de la tribu, reprodúcelo nuevamente y realiza los 15 min. Video
efectos de sonidos mientras van narrando el cuento.
https://youtu.be/dbqBzH7rdnU

Crea con ayuda de tu familia un cuento sonoro, recuerda utilizar tu imaginación para los efectos de 30 min. Celular para
sonidos, invéntale un título, ensáyalo y pide que te graben mientras lo cuentas a tu maestra. grabar

MES: JUNIO SEMANA 36 FECHA: MARTES 1 DE JUNIO DE 2021.

GRADO Y GRUPO: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Organizador Curricular 1: Mundo Natural Organizador Curricular 2: Cuidado de la salud
Actividad: Se me ha caído un diente
Aprendizaje esperado: Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
Énfasis: Conoce medidas para conservar la salud bucal.
¿Qué hacemos? TIEMPO MATERIALES
Observa el video: Dr. Muelitas colgate salud bucal en niños, reflexiona y comenta que medidas para cuidar 10 min. Video
tus dientes llevas a cabo.
https://youtu.be/-shs1L1BCrs

Ordena los pasos para llevar a cabo un adecuado lavado de tus dientes, recorta y pega las imágenes donde 20 min. Copia de la
corresponda. Colorea. actividad
Tijeras
Pegamento
Colores

Observa la presentación: ¡Yo cuido mis dientes!, en la que tienes que observar los alimentos y elegir si son 20 min. Presetación de
buenos o malos para tus dientes y reflexiona porqué. power point

Actividad: De compras… PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Organizador Curricular 1: Número, álgebra y variación. Organizador Curricular 2: Número
Aprendizaje esperado: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias
de compra y venta.
Énfasis: Usa monedas de $1 y $2 en ficticias de compra y venta.
¿Qué hacemos? Tiempo Materiales
Utiliza las monedas de $1, $2, $5, y $10; busca en casa 5 productos, colócales un precio y juega a la tiendita 40 min. Monedas
con alguien de tu familia. Tijeras
Hojas
Plumones
5 objetos

Juega a la ruleta: ¡Vamos de compras!, gírala, dale click cuenta cuanto dinero es, reflexiona y menciona que 15 min. Ruleta
puedes comprar con el dinero. interactiva

MES: JUNIO SEMANA 36 FECHA: MIÉRCOLES 2 DE JUNIO DE 2021.

GRADO Y GRUPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Organizador Curricular 1: Participación Social Organizador Curricular 2: Uso de documentos que regulan la convivencia
Actividad: Juego con mi nombre.
Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
Énfasis: Escribe su nombre.
¿Qué hacemos? TIEMPO MATERIALES
Colorea las letras que forman tu nombre y escríbelo con tu lápiz. 15 min. Copia de la
actividad
Colores
Lápiz

Escribe tu nombre en el letrero con tu color favorito, recórtalo y pégalo en tu cuarto para que lo puedas 15 min. Letrero
observar todos los días. Tijeras
Cinta para
pegar

Copia de la
Traza tu nombre, búscalo y escríbelo. 15 min.
actividad
Lápiz

ACTIVIDAD: Los retos y yo. EDUCACIÓN FÍSICA

Organizador Curricular 1: Competencia motriz Organizador Curricular 2: Creatividad en la acción motriz
Aprendizaje esperado: Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades lúdicas.
Énfasis: Selecciona acciones motrices basadas en el reconocimiento de sí mismo.
¿Qué hacemos? Tiempo Materiales
Realiza 6 diferentes retos utilizando vasos y materiales diversos: 30 min. Vasos
1. Mueve la pelota soplando a través del tubo y métela adentro del vaso. Pelota
2. Rebota la pelota sobre la mesa, voltea el vaso boca abajo una vez que caiga adentro del mismo, 2 tubos de
 haz lo mismo con todos los vasos de la fila. cartón
3. Intercala los vasos en la torre de abajo hacia arriba hasta que vuelvas a llegar al primero. Cinta
4. Tira los vasos con ayuda de una pistola de agua (si no tienes en casa puedes hacerla con un Pistola de
globo). agua o globo
5. Coloca la pelota en tu frente e introdúcela adentro del vaso que previamente colocaste en el Cartón
piso. Tijeras
6. Haz una torre de vasos y en cada piso ve aumentando la cantidad.

MES: JUNIO SEMANA 36 FECHA: JUEVES 3 DE JUNIO DE 2021.

GRADO Y GRUPO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Organizador Curricular 1: Forma, espacio y medida Organizador curricular 2: Ubicación espacial
Actividad: En todos lados
Aprendizaje esperados: Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y
puntos de referencia.
ÉNFASIS: Describe desplazamientos y trayectorias de personas, utilizando referencias personales.
¿Qué hacemos? TIEMPO MATERIALES
Observa el mapa con mucha atención, contesta las siguientes preguntas y escribe las respuestas en una 35 min. Mapa
hoja de papel: Hoja de papel
1. ¿Dónde está la estación de bomberos? Lápiz
2. ¿Dónde está la iglesia?
3. ¿Dónde está la estación de policía?
Con tu dedo índice sigue la trayectoria y describe como le haces para llegar….
4. ¿Cómo le hago para llegar al hospital?”
5. ¿Cómo le hago para llegar a la estación de bomberos?

ACTIVIDAD: Describe y adivina LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Organizador Curricular : Oralidad Organizador Curricular 2: Descripción
Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
Énfasis: Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
¿Qué hacemos? Tiempo Materiales
Juega con un miembro de tu familia a ¿Adivina que soy?, pide a tu compañero (a) de juego que elija una 35 min. Tarjetas
tarjeta con los ojos cerrados y se la coloque en la frente, observa el objeto y menciona sus Material para
características, ganarás si tu compañero(a) de juego logra adivinar de que objeto se trata. hacer una
Realicen la misma dinámica con las 6 tarjetas. banda para la
cabeza
Cinta para
pegar las
tarjetas

MES: JUNIO SEMANA 36 FECHA: VIERNES 4 DE JUNIO DE 2021.

GRADO Y GRUPO: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Organizador Curricular 1: Mundo natural Organizador curricular 2: Cuidado del medio ambiente
Actividad: Cuidamos el planeta
Aprendizaje esperado: Participa en la conservación del medioambiente y propone medidas para su preservación, a partir del
reconocimiento de algunas fuentes de contaminación del agua, aire y suelo.
ÉNFASIS: Propone acciones y participa para cuidar y mejorar los espacios donde habita.
¿Qué hacemos? TIEMPO MATERIALES
Comenta que acciones conoces o propones para cuidar el medio ambiente. 10 min.

Observa el video: El medio ambiente para niños de preescolar, que te propone algunas acciones que 10 min. Video
puedes realizar para ayudar a cuidar el medio ambiente.
https://youtu.be/6fkTx4haAdY

Realiza un dibujo de alguna actividad que realizan en tu casa para cuidar el planeta, al final escribe yo 35 min. Copia de la
cuido actividad
el planeta cuando…. Lápiz
Colores
ACTIVIDAD: La mochila de Teddy Bear INGLÉS (Ciclo 1)
Aprendizaje esperado: Explora y escucha preguntas.
Énfasis: Explora y escucha preguntas sobre objetos del aula.
¿Qué hacemos? Tiempo Materiales
Observa el video: School Supplies Song for Kids | What Do You Have? Song, e identifica los útiles 10 min. Video
escolares que te muestra.
https://youtu.be/BwBTozQisb4

Repasa el vocabulario de los 8 útiles escolares, voltealas boca abajo, toma una tarjeta y dí su nombre en 30 min. Tarjetas
voz alta y busca en casa dicho objeto haber si lo tienes. Objetos
Realiza la misma dinámica con todos los objetos. escolares

Recorta y pega únicamente los objetos que puedes llevar en tu mochila escolar. Colorea. 20 min. Copia de la
actividad
Colores
Tijeras
Pegamento

PAUSAS ACTIVAS:
Mencionar que es tiempo de la pausa activa.

Posteriormente, observa el video de la canción ponlo en modo presentación y dale click donde se indica y estas listo para realizar los
movimientos:
 1. La batalla del movimiento
2. Pin pon
3. La bamba
4. El patio de mi casa
5. Azukita

RECUERDA que se realizará una pausa activa por día.