GUIDE N° 03 DATE: FEBRUARY 22 GRADE: THIRD

STUDY AREA: MATH TEACHER: SEBASTIAN RODRIGUEZ CAICEDO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: AÑO: 2021

GLOSARIO: Números naturales/ Natural number

 SECCION TEORICA: ESCRIBE EN TU CUADERNO

¿QUÉ ES UN NUMERO NATURAL?
Un número natural es cualquiera de los números que se usan para contar los elementos
de ciertos conjuntos. Estos se representan con la letra N.
Ejemplo:

VALOR POSICIONAL DE LOS NUMEROS NATURALES

Miles Unidades, decenas y centena

Cm Dm Um C D U
5 4 1 3 2
Se lee: cincuenta y cuatro mil, ciento treinta y dos
Se escribe: 54.132

Ejercicio en clase: Ubica en la tabla, escribe como se leen y como se escriben los
siguientes números. Para que sea más fácil elabora una tabla como la del ejemplo
anterior.

 712.532
 891.932
 ORDEN EN LOS NUMEROS NATURALES

 Si un numero natural es mayor que otro número natural utilizamos el símbolo >
 Si un numero natural es menor que otro número natural utilizamos el símbolo <
 Si dos números naturales son iguales utilizamos el símbolo =

312.567 > 234.567

132.600 < 654.715
312.599 igual 312.599
Ejercicio en clase: Escribe si es mayor, menor
O igual.

813.997 786.546
23.456 32.567
134.887 234.678

NOTA: SOLAMENTE ES NECESARIO IMPRIMIR LA PÁGINA NUMERO 3 Y 4, YA

QUE SE DEBE RECORTAR POR LA MITAD Y DEBE SER PEGADA EN EL
CUADERNO DEL ESTUDIANTE PARA SER DESARROLLADA EN CLASE.
 SECCIÓN APLICADA: ACTIVIDAD
1. Ubica en la tabla, escribe como se leen y 2. Encuentra todos los números y luego
como se escriben los siguientes números.
escríbelos.
 230.140
 345.713
 123.560
 345.890

Miles Unidades, decenas y centena

Cm Dm Um C D U

Se lee:
Se escribe:
Cm Dm Um C D U

Se lee:
Se escribe:
Cm Dm Um C D U

Se lee:
Se escribe:
Cm Dm Um C D U

Se lee:
Se escribe:
 3. En cada caso indica si es mayor,
menor o igual. Pinta de azul los
4. Completa los números de 900 a 999
globos con el número mayor y de
rojo los globos con el número
menor.

1.345 8.455

18.918 12.311

33.719 45.919
EVALUACIÓN:
 Se evalúa la lectura y escritura de los números naturales hasta miles de
millones.
 Se observa el trabajo que hace el/la estudiante de forma individual para
abordar la guía de trabajo.
 Se evalúa el proceso lógico matemático que emplea el/la estudiante para
aplicar las operaciones con números naturales.
 Identifica el orden de los números naturales, aplicando la simbología de
mayor, menor e igual.