Apreciamos la técnica del mosaico con

cascara de huevo
AYC Apreciamos Aprecia de manera Comenta sobre la Comentan y Lista de
la técnica crítica manera en que los dialogan sobre cotejos.
del mosaico manifestaciones elementos, los las técnicas
con cascara artístico-culturales. procesos, los medios usadas en la
de huevo  Percibe y las técnicas usadas combinación de
manifestaciones comunican ideas, y colores y el
artístico- genera hipótesis mosaico con
culturales. sobre el significado y cascara de
huevo.
Crea proyectos desde la intención del
artista. Planifica y
los lenguajes
aplica la técnica
artísticos.  Desarrolla sus
del mosaico de
 Aplica procesos ideas a partir de
huevo en
creativos. observaciones,
diversas
experiencias y el
producciones  
trabajo artístico
de otros, y
selecciona
elementos y
materiales para
componer una
imagen de
acuerdo a sus
intenciones. 

EVIDENCIA: Mosaicos.

INICIO
 Analizan el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=OFKvYMsBoL0  , comentan
¿Qué materiales utilizamos? ¿Cómo se elaboran los mosaicos? ¿Creen que
podemos utilizar diversos materiales?
 Se pregunta ¿Cómo elaboramos un mosaico con cáscara de huevo
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto: 

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos.
 Mantener los protocolos de bioseguridad.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias

DESARROLLO
Desafiar e inspirar 

 Comentan ¿Qué materiales podemos observar en base al trabajo final?

¿Qué necesitamos?
 Cartulina blanca tamaño A4 o A3.
 Lápiz
 Pincel
 Temperas de varios colores.
 Cáscaras de huevo.
 Cola sintética.
Imaginar y generar ideas 

 Observan diferentes ejemplos y planifican realizar el suyo:

¿Cómo lo hocemos?
 Pinta con temperas las cáscaras de huevo.
 Una vez secas, pártelas en trozos pequeños.
 Dibuja en tu cartulina, la figura que elijas. Realiza bordes en tu cartulina
 Pea a las cáscaras de huevo de diferentes colores.
         

Planificar

  Los estudiantes planifican las tareas previstas, los encargados de cada una y el
cronograma para realizarlas. 
Integrantes Tema por pintar (Tema libre) Materiales Ubicación
Producir trabajos preliminares 

 Realiza el mosaico:
1. Primero colorean las cáscaras, luego lo dividen:
 2. Pegan de acuerdo al trabajo elaborado:

3. Agregan diferentes mensajes 

Explorar y experimentar 

 Agrega colores diferentes.

 Decora con colores y plumones.
Reflexionar y evaluar 

 Con la técnica del museo, presentan sus trabajos.

CIERRE
 Comparte su propuesta con sus compañeros.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito

mejorar?

Expliqué los pasos al elaborar mi

mosaico.
Pinté adecuadamente las cáscaras de
huevo.
Decoré creativamente el trabajo final.
 FICHAS 
1. Elabora otro mosaico y preséntalo en clase, explicando su importancia
y procedimientos llevados a cabo
 LISTA DE COTEJOS

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

 Percibe manifestaciones artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 Aplica procesos creativos.
Criterios
Nombres y Comentan y dialogan sobre las Planifica y aplica la técnica
Nº Apellidos de los técnicas usadas en la combinación del mosaico de huevo en
estudiantes de colores y el mosaico con cascara diversas producciones  
de huevo.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
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