DIPLOMADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

SUPERIOR BASADA EN ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

COMPETENCIAS 10V

Coevaluación de la Prueba escrita

Propósito: Recoger información acerca de la capacidad de tu compañero/a para elaborar un
examen escrito con los elementos necesarios para una prueba de validez cognitiva.

Evaluador: Aquí pones tu nombre

Evaluado: Aquí pones el nombre del compañero que evaluarás
PRESENCIA
A
ASPECTOS A EVALUAR CARACTERÍSTICAS A OBSERVAR
veces
SI NO
1. El examen o prueba escrita, ¿Cuenta con datos de identificación como: título
de lo que se evalúa, fecha, propósito, puntaje total de la prueba?

2. ¿El examen o prueba escrita, contiene instrucciones precisas sobre la manera

de cómo debe ser resuelto por los estudiantes?
3. ¿El examen o prueba escrita tiene diversas partes y cada una de ellas tiene
diversos tipos de preguntas: selección múltiple, de complementación, de
desarrollo, de pareo, de comparación, de relación, etc. ¿Con sus
correspondientes consignas, sin mezclarse entre sí?

4. ¿Los tipos de preguntas están agrupados de lo más sencillo a lo complejo?

5. ¿Las preguntas y consignas de la prueba consideran la evaluación de los tres
tipos de contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales?
6. ¿Las consignas y preguntas han sido redactadas de modo imperativo, con
claridad, sin ambigüedades, y facilitan la comprensión de los estudiantes?

7. ¿Se evitaron las preguntas capciosas?

8. Las preguntas están orientadas a la utilización de habilidades de pensamiento
tales como: definición de conceptos, interpretación, categorización, inferencia,
argumentación, entre otras, ¿sin reducirse únicamente a la repetición mecánica
de hechos y datos?
9. ¿La prueba escrita permite retomar los aspectos centrales de todo el tema
(toda la secuencia) en un número adecuado de preguntas y en función del
tiempo asignado?
10. ¿Están indicados los puntajes de calificación en cada pregunta y/o sección y
se valora más aquellas que se orientan a la evaluación de aspectos centrales de la
temática y habilidades de pensamiento superior?
Nota a 35
Importante: para valorar la ficha asignaremos puntaje a cada criterio de
evaluación; 3,5 puntos si la respuesta es SI, 2 puntos si la respuesta es “A
veces” y en caso de ser NO, el puntaje es 0.
Nota 27
No olvides cambiar la Nota del ejemplo por la sumatoria final que ha alcanzado
Nota 27
tu compañer@. Anotamos la suma total en la casilla correspondiente, guardamos este archivo y así
lo subimos a la plataforma.