UNIVERSIDAD ESPECIALIZADAS DE LAS AMERICAS

EXTENSIÓN DE COLÓN
FACULTAD DE BIOCIENCIA Y SALUD PUBLICA
CARRERA TÉCNICO EN CONTROL DE VECTORES
CURSO EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
SEGUNDO SEMESTRE

ESTUDIANTE
ADRIANA DIAZ 3-729-2134

PROFESORA
GLADIXA ELENA ABRE ZAMORA

TEMA
GLOSARIO # 1
CONCEPTO DE TÉRMINOS

FECHA DE ENTREGA
23 DE AGOSTO 2022
 Concepto de Términos

Concepto Definición Ilustración

1. DIVERSIDAD El término diversidad, se refiere a la
diferencia o a la distinción entre
personas, animales o cosas, a la
variedad, a la infinidad o a la
abundancia de cosas diferentes, a la
desemejanza, a la disparidad o a la
multiplicidad.
2. EDUCACIÓN La educación es un derecho básico
de todos los niños, niñas y
adolescentes, que les proporciona
habilidades y conocimientos
necesarios para desarrollarse como
adultos y además les da
herramientas para conocer y ejercer
sus otros derechos.
3. APRENDIZAJE El aprendizaje es el proceso a través
del cual se modifican y adquieren
habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas y valores.
Esto como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación.
4. INCLUSIÓN La inclusión se ve como el proceso
de identificar y responder a la
diversidad de las necesidades de
todos los estudiantes a través de la
mayor participación en el
aprendizaje, las culturas y las
comunidades, y reduciendo la
exclusión en la educación.
5. TRASTORNOS Un trastorno es una perturbación o
desorden que altera el
funcionamiento normal de una
persona o de una situación.
6. ADECUACIÓN El término adecuación sirve para
señalar el proceso de adaptación
que una persona, situación o
fenómeno puede realizar ante el
cambio de ciertas condiciones
preexistentes. La adecuación
significa, en otras palabras, aceptar
las nuevas condiciones y responder
de manera positiva ante ellas.
7. ADAPTACIÓN El proceso de adaptación puede ser
una reacción del organismo para
ajustarse, o una acción que ajusta el
medio. Puede afectar también a los
modos de funcionamiento o a las
formas.
8. ESTRATEGIAS DE Las estrategias de aprendizaje son
APRENDIZAJE una secuencia de operaciones
cognoscitivas y procedimentales
para procesar información y
aprenderla significativamente. Los
procedimientos usados en una
estrategia de aprendizaje se
denominan técnicas de aprendizaje.
9. SEGREGAR Como segregación denominamos la
marginación, exclusión o
discriminación de la que puede ser
víctima una persona o un grupo de
personas por motivos raciales,
sociales, políticos, religiosos o
culturales.
10. INTERCULTURALIDA La palabra interculturalidad se
D refiere a las relaciones de
intercambio y comunicación
igualitarias entre grupos culturales
que diferentes en atención a
criterios como etnia, religión, lengua
o nacionalidad, entre otros.
11. EDUCACIÓN SOCIAL La educación social es una sub
disciplina de tipo pedagógica, a
instancias de la educación, que se
ocupa excluyentemente de
promover la incorporación de los
alumnos a las diversas redes sociales
que lo circundan con la misión de
garantizar su desarrollo en todo
aspecto y nivel y así poder ampliar
no solamente sus aspiraciones en lo
educativo sino también en lo
profesional, a futuro, claro está, y la
participación social, entre otras
cuestiones, que afectan
 directamente su conforme
desarrollo.
12. MULTICULTURAL Multiculturalidad es la existencia de
varias culturas que conviven en un
mismo espacio físico, geográfico o
social. Abarca todas las diferencias
que se enmarcan dentro de la
cultura, ya sea, religiosa, lingüística,
racial, étnica o de género.
13. RIESGO SOCIAL Los riesgos sociales incluyen la
enfermedad, la pobreza en la vejez y
el desempleo, por mencionar
algunos, los cuales se caracterizan
por ser conocidos, ser susceptibles
al cálculo de sus probabilidades de
ocurrencia y ser sujetos de
aseguramiento.
14. DISCAPACIDAD La discapacidad es un fenómeno
complejo que refleja una relación
estrecha y al límite entre las
características del ser humano y las
características del entorno en donde
vive.
15. NECESIDADES Las Necesidades Educativas
EDUCATIVAS Especiales están relacionadas con
ESPECIALES las ayudas y los recursos especiales
que hay que proporcionar a
determinados alumnos y alumnas
que, por diferentes causas,
enfrentan barreras para su proceso
de aprendizaje y participación. Estos
alumnos y alumnas pueden ser
niños de la calle, niños trabajadores,
con algún tipo de discapacidad, de
poblaciones indígenas, etc.
16. INTEGRACIÓN Integración es el acto de unir,
incorporar y/o entrelazar partes
para que forme parte de un todo.
Hoy en día, se usa la palabra
integración mayormente como un
concepto social que abarca
diferentes campos como la
integración social, regional,
económica, religiosa, racial,
organizacional, etc.
17. INTERVENCIÓN La intervención en Psicología hace
referencia a la aplicación de
principios y técnicas psicológicas de
un profesional de la salud con la
intención de asistir a las personas y
ayudarlas a comprender sus
problemas, reducirlos o superarlos
y/o a mejorar las capacidades
individuales o las relaciones con el
entorno
18. DÉFICIT El trastorno por déficit de atención e
ATENCIONAL hiperactividad (TDAH) es un
trastorno mental que comprende
una combinación de problemas
persistentes, como dificultad para
prestar atención, hiperactividad y
conducta impulsiva.
19. COGNITIVO ¿Qué significado es cognitivo?
El significado del término cognitivo
está relacionado con el proceso de
adquisición de conocimiento
(cognición) mediante la información
recibida por el ambiente, el
aprendizaje.
20. AUTISMO El trastorno del espectro autista es
una afección relacionada con el
desarrollo del cerebro que afecta la
manera en la que una persona
percibe y socializa con otras
personas, lo que causa problemas
en la interacción social y la
comunicación.
21. AFONÍA La afonía es la alteración máxima de
la disfonía, la pérdida total de la voz.
La hiperfunción vocal es origen de
patologías como los nódulos de
cuerdas vocales, los pólipos o el
edema de cuerda vocal.
22. DISGRAFIA La disgrafía es un trastorno que
afecta al desarrollo y la adquisición
de la habilidad escritora de las
personas, provocando, sobretodo,
dificultades en las escrituras libres,
en los dictados y en el copiado de un
texto ya escrito.
23. DISLEXIA La dislexia es un trastorno específico
del aprendizaje que se caracteriza
por un deterioro en la capacidad de
reconocer palabras, lectura lenta e
insegura y escasa comprensión. Este
trastorno del neurodesarrollo se
calcula que afecta
aproximadamente a uno de cada
diez niños provocando fracaso
escolar.
24. DISLALIA Las dislalias son anomalías del habla
muy frecuentes en niños de
Educación Infantil y primer ciclo de
Primaria. Son alteraciones en la
articulación de los fonemas. Pueden
darse por: Sustitución: un sonido es
reemplazado por otro.
25. TRASTORNO El síndrome de Asperger se
ASPERGER caracteriza por la dificultad para la
interacción social, las obsesiones, los
patrones del habla extraños, pocas
expresiones faciales y otras
peculiaridades. Con frecuencia, los
niños que padecen el síndrome de
Asperger tienen dificultad para
comprender el lenguaje corporal de
otras personas.