INSTITUCION EDUCATIVA “ELVIRA GARCÍA Y GARCÍA”

“VIRTUD, ESFUERZO Y SUPERACIÓN”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N° 2

ACTIVIDAD 04
“El cuidado del agua don de Dios, para el uso responsable y sostenible
del prójimo”
COMPETENCIA:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas

Desempeño:
 Interioriza el mensaje de Jesucristo y los principios de la Doctrina Social de la Iglesia que se
manifiestan en el bien común, la promoción humana, el respeto por los derechos y deberes del
hombre.

 Expresa su espiritualidad y religiosidad viviendo en santidad, que es una vida en justicia a la luz
de la Palabra de Dios, con acciones concretas de amor al prójimo usando adecuadamente su
libertad para construir una sociedad auténticamente humana.

PROPÓSITO: Demostrar con acciones a partir de la luz del evangelio para proponer alternativas de solución
frente al problema del agua que contribuya a la sana convivencia y el buen vivir.

SITUACION SIGNIFICATIVA Y RETO

 ¿En la condición de estudiantes, de qué manera podríamos aportar para que

todos ejercemos nuestro derecho de acceso al agua?
 ¿Cuánta agua gastamos diariamente? ¿Cómo podemos ahorrar el agua?
 De qué manera valoramos a Dios cuando creó el agua?
 ¿Qué acciones podemos proponer para el uso responsable y sostenible de agua?
I. RETO:
Para responder este reto: 
Valoramos el agua como don de Dios que permite la conservación de la vida

JUZGAR
Reflexiona los siguientes textos bíblicos y explica la importancia del cuidado del agua en
bien del prójimo.

Isaías 12:3 “Con gozo sacarás agua de los manantiales de la salvación”.

Juan 4:13-14 “Respondió Jesús y le dijo: Todo el que beba de esta agua volverá a tener sed,
pero el que beba del agua que yo le daré, no tendrá sed jamás, sino que el agua que yo le
daré se convertirá en él en una fuente de agua que brota para vida eterna”.

Jeremías 31:9 “Con llanto vendrán, y entre súplicas los guiaré; los haré andar junto a arroyos
de aguas, por camino derecho en el cual no tropezarán; porque soy un padre para Israel, y
Efraín es mi primogénito”.
Salmos 1:3 “Será como árbol {firmemente} plantado junto a corrientes de agua, que da su
fruto a su tiempo, y su hoja no se marchita; en todo lo que hace, prospera.

ACTUAR:

Las estudiantes frente a los titulares escribirán que significado presenta cada uno de ellos
Por ejemplo:

1.- Somos 70% agua. Nuestro cuerpo necesita este vital líquido para poder vivir. Y hoy en el
Día mundial del agua, explicamos las razones por las que desde niños debemos crear el
hábito de mantenernos hidratados. Significa:

El agua forma parte de nosotros en nuestra composición. La necesitamos para diferentes

procesos. Por ejemplo, para que la sangre tenga buena composición”. Además, se indica, que
beberla no es algo que se pueda negociar, simplemente la necesitamos para vivir.

Competencia:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

Marca con un aspa en el casillero

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer
proceso para mejorar mis
de lograrlo aprendizajes?

. Presenté mis argumentos con claridad y precisión

Reflexiona los siguientes textos bíblicos y explica la importancia del
cuidado del agua en bien del prójimo.

. Elabora un collage sobre el cuidado del agua

PRODUCTO A ENVIAR Hasta el 29/04/22 Qué significado tiene para ti

las sgtes frases: 1.- ¿Por qué es importante que los niños aprendan a tomar
agua?
2.- Malgasto excesivo de agua; como poner solución

Trabajar un Collage de como cuidas el agua en casa (imágenes y su detalle)

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DOC. CARMEN ROMERO N