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¿Qué es la teoría de Wallon y

cuáles son sus aportes?
Escrito por Jesús Torrealba December 27, 2021 Revisado por
Walter Ciarrocchi

Tabla de contenido 

¿Qué es la teoría de Wallon?

¿Cuáles son los aportes de la teoría de Wallon?

¿Cuáles son las etapas del desarrollo según la teoría de Wallon?

Conclusiones Claves

La evolución del ser humano ha sido comentada desde distintas

perspectivas y enfoques, cada una con una incidencia sobre el

p p y q ,
desarrollo de la personalidad y una de ellas la ha tratado desde
un enfoque evolutivo y global sobre la edad infantil. 

En el siguiente artículo, te explicamos en qué consiste la teoría

de Wallon y cuáles fueron sus aportes al desarrollo del niño.

¿Qué es la teoría de Wallon?

La teoría del psicólogo y médico francés Henri Wallon (1), es una
Teoría del Desarrollo Humano que trata de explicar la
evolución psicológica e intelectual del niño.

Según su obra, él concibió el desarrollo mental de los niños

como una sucesión de estadios, enfocándose en el análisis de
los aspectos cognitivos, biológicos, afectivos y sociales, en los
que intervienen las facultades mentales y el sistema nervioso.

Para destacar: Henri Wallon realiza el estudio del

desarrollo intelectual del niño a través de la Psicología
Genética (2), ya que puntualiza que la psicología pertenece
al campo de las ciencias naturales como al de las
humanidades.

¿Cuáles son los aportes de la teoría de

Wallon?
Los aportes de la Teoría de Wallon, se enfocaron hacia el
desarrollo intelectual del niño en los siguientes aspectos:

1. Los aspectos afectivos y cognitivos influyen en el

desarrollo

El establecimiento de relaciones y de vínculos afectivos a

 y
edades tempranas resulta de vital importancia, ya que actúa
como estímulo en el desarrollo integral del niño lo cual incide
en el aprendizaje.

Nota: Con respecto al aspecto cognitivo, desde el

momento de la formación de la conciencia en el niño, la
acumulación de experiencias en cada etapa le permiten ir
madurando el desarrollo de su intelecto

2. El movimiento con el ambiente crea conocimiento

Otro aspecto que destaca, es que la relación e interacción con

los elementos del entorno una vez que el niño desarrolla
conciencia, es el momento en que se produce el conocimiento.

Por ello, es que se plantea en esta teoría que la conciencia

reside el origen del progreso intelectual, pero ésta no se
presenta en el momento del nacimiento sino que es una
cualidad que se construye con la interacción.

Debes saber: En este punto entra en juego el aprendizaje

sociocultural, como factor decisivo en el desarrollo
intelectual y psicológico del individuo.

3. El conocimiento se construye por medio de la simbiosis

afectiva

La simbiosis afectiva es el vínculo afectivo, que se deriva de la

relación fisiológica con la madre, transformándose luego en
una relación afectiva. 

Para destacar: Plantea Wallon que en la conciencia reside

el origen del progreso intelectual, pero ésta se construye
socialmente por medio de la simbiosis afectiva hacia la
evolución psicológica del niño.

¿Cuáles son las etapas del desarrollo según

¿Cuáles son las etapas del desarrollo según
la teoría de Wallon?
A continuación, te describimos los seis estadios o etapas del
desarrollo humano infantil propuestas por Wallon en su teoría:

1. Estadio impulsivo

Es un estadio donde la construcción del propio niño y el propio

conocimiento constituye el interés central, que comienza desde
que nace hasta los 6 meses de edad. 

En este estadio no se puede hablar aún de conciencia, ni de

intención, ni de voluntad en el niño. Sus respuestas responden
a reflejos incondicionados y condicionados, que giran en torno
a la satisfacción de sus necesidades.

Por otra parte, la emoción y su expresión se constituyen como

la función dominante y este es el periodo que Wallon llamaría
de la actividad preconsciente, al no existir todavía un ser
psíquico completo.

Debes saber: El desarrollo moral, psicosexual y psicosocial

al igual que la Teoría de Wallon, realizan una descripción
del desarrollo del individuo desde sus perspectivas pero
dividiéndola en etapas sucesivas desde la infancia.  

2. Estadio emocional

Esta etapa para Wallon, comienza a los seis meses de edad y se

extiende hasta el primer año de vida del niño y se caracteriza
porque se establece una fuerte simbiosis afectiva con la madre y
la emoción  domina el comportamiento, lo cual permite el
contacto con el mundo humano afectivo y la aparición de la
conciencia propia. 

Nota: Para Wallon las emociones juegan un papel

 Nota: Para Wallon las emociones juegan un papel
importante en la comunicación del niño con su entorno
afectivo y social. (3)

3. Estadio sensoriomotor y proyectivo

Este estadio abarca del primer al tercer año de edad siendo este
un poco más complejo, ya que la actividad del niño se orienta
hacia el mundo exterior para comprender todo objeto que lo
rodea, gracias al aumento del tono muscular, lo cual permite la
motricidad.

Para destacar: Durante este período aparece el lenguaje en

el niño, permitiendo el establecimiento de interrelaciones
con los otros y relaciones de espacio tiempo, reconoce el
punto, el color, pero aún no depende de sí mismo y no se
siente con capacidad para actuar por su propia cuenta.

4. Estadio del personalismo

El estadio del personalismo de Wallon, comprende de los tres a

los seis años de edad del niño y aquí se produce la
consolidación de la personalidad aunque no de forma
definitiva, debido a su inquietud de diferenciarse de los demás y
manifestar su propio “yo“.

Es así como este estadio sienta las bases de su futura

independencia, determinando la necesidad de hacerse diferente
al resto y para ello se apoya en su desarrollo de las habilidades
motoras y expresivas.

5. Estadio categorial

En esta etapa, que abarca aproximadamente desde los 6 años

hasta los 11 años de vida, el niño comienza a organizar sus

conocimientos y pensamientos, primero de forma imprecisa y

 yp ,p p y
general y luego cada vez más sistemática, ya que se interesa por
comprender el mundo que lo rodea y su interés cambia hacia lo
exterior.

Debes saber: Aquí el niño enuncia o nombra las cosas y

luego las relaciona, las clasifica o categoriza.

6. Estadio de la adolescencia

Comienza a partir de los 12 años de edad y se caracteriza por el

desarrollo de las funciones cognitivas, por otro lado, se destaca
por una inmadurez afectiva y de personalidad que produce un
conflicto. 

Nota: La adolescencia apunta hacia la integración de los

conocimientos en la vida y hacia la autonomía. De nuevo,
una de las principales preocupaciones es la afirmación del
yo.

Conclusiones Claves
La teoría de Wallon trata de explicar la evolución psicológica
e intelectual del niño.
Wallon concibió el desarrollo mental de los niños como una
sucesión de estadios.
Esta teoría se enfoca en el análisis de los aspectos cognitivos,
biológicos, afectivos y sociales.
Para Wallon las emociones juegan un papel importante en el
desarrollo intelectual del niño.

Jesús Torrealba
Profesional Universitario en el área de
Recursos Humanos, Postgrado en Salud
Ocupacional e Higiene del Ambiente Laboral,
14 años de experiencia en el área de la salud.
Interesado en temas de Psicología, Salud
Ocupacional, Medicina general.