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PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INGLÉS

INGLÉS 3 – UNIDAD 1: GENTE A CONOCER
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Nombres de los estudiantes:

Plazo:
Forma de presentación: Proporcione detalles no solo sobre si los estudiantes deben cargar el video en cualquier sitio web o en su
cuenta personal, sino también sobre cómo etiquetar el archivo para su organización.

TAREA DE ESCRITURA: Perfil del periódico(15%)

(Vea ejemplos de perfiles de periódicos en https://docs.google.com/document/d/12YI5LkP1vilAf4DCk_bjYfrZ1SnnWHFc_WE_HEcDZ84)

SITUACIÓN
Se ha anunciado un concurso para premiar a alguien por sus acciones en la ciudad. Tú y un compañero de clase quieren
postular un candidato. Escribirás un perfil periodístico para enviarlo a los organizadores del evento. El informe debe incluir lo
siguiente: a) una reseña biográfica de la persona; b) una relación de sus hechos yc) una lista de argumentos de por qué esta
persona debe ser la ganadora del premio.

INSTRUCCIONES
Comienza escribiendo un título que resuma en pocas palabras el tema de tu texto.
En un párrafo bosqueje la información biográfica de su candidato.
En el siguiente párrafo descríbalo brevemente; asegúrese de resaltar los aspectos positivos de su
personalidad.
En el párrafo siguiente, dé cuenta de sus hechos en orden cronológico. Concluye el texto con
una argumentación sólida para que tu nominado sea el ganador del premio. El perfil del
periódico no debe tener menos de cuatro párrafos ni más de cinco.

Para completar esta tarea con éxito necesita: Aquí el profesor incluye algunas sugerencias con respecto a
ejemplo de estrategias de comunicación y aprendizaje a aplicar.
Antes de escribir durante la escritura

✔ Estudiar la sintaxis y el vocabulario enseñado para el
Personas para conocerunidad (vea enfoque gramatical en
su programa).
✔ Esquema
✔ Estudia las reglas de puntuación que has
cubierto a lo largo del curso.
✔ Aplicar estrategias de aprendizaje según sea necesario.
✔ Cree párrafos unificados que vinculen ideas con
conectores adecuados.
✔ Asegúrese de cubrir toda la información requerida.
✔ Verifique posibles errores de gramática y
puntuación y edite.
✔ Enviar a mí por correo electrónico, o compartir a través de
unidad a _______________
 ESCALA DE VALORACIÓN

NIVELES DE LOGRO (Justo es el puntaje de aprobación)

Pobre Insuficiente Justa Buen trabajo Sobresaliente
1 - 1,9 2 - 2,9 3 - 3,9 4 - 4.5 4.6 - 5
su desempeño A pesar de que algunos a pesar de su A pesar de ocasionales Logró todos los objetivos
era muy pobre No se objetivos descritos en el rendimiento fue errores, logró todos los con éxito mostrando un
lograron los objetivos. la escala podría eventualmente afectado por objetivos con éxito nivel sobresaliente de
haberse alcanzado, no errores, lo más importante mostrando un buen nivel de actuación.
son aspectos importantes aspectos fueron actuación.
Esa necesidad aceptablemente logrado.
mejora.

% DESCRIPTORES POR PUNTUACIÓN DE APROBACIÓN POBRE INSUFICIENTE JUSTA BUENO EXTERIOR FINAL
Otorrinolaringología TRABAJO TIMBRE PUNTAJE

30 Puede expresarse con claridad respecto a las funciones comunicativas determinadas para esta tarea:
1- Proporcionar información biográfica sobre una 2-4.9 4-5.9 6-7.9 8-8.9 9-10
persona, incluidos sus principales logros (10 %)

2- Describir los rasgos sobresalientes de la personalidad 2-4.9 4-5.9 6-7.9 8-8.9 9-10
de alguien (10%)
3- Desarrollar un argumento para apoyar la elección 2-4.9 4-5.9 6-7.9 8-8.9 9-10
de uno (10%)
15 El texto cumple con la estructura y organización de un perfil 3-5.9 6-8.9 9-11.9 12-13.4 13.5-15
periodístico. Los párrafos se unifican en torno a un tema
determinado y las ideas se vinculan de manera coherente
mediante el uso de conectores apropiados.
20 Muestra dominio de un vocabulario suficiente 4-7.9 8-11.9 12-15,9 16-17,9 18-20
para realizar la tarea.
5 Elige palabras y expresiones apropiadas para la 1-1.9 2-2.9 3-3.9 4-4.4 4.5-5
situación dada.
15 errores ocasionales, muestra suficiente dominio de 3-5.9 6-8.9 9-11.9 12-13.4 13.5-15
las estructuras aprendidas para cumplir con las
funciones planteadas en la tarea.
10 Demuestra un control adecuado de la ortografía y la puntuación de 2-4.9 4-5.9 6-7.9 8-8.9 9-10
acuerdo con los contenidos establecidos para esta unidad.
5 Sigue instrucciones con respecto a la longitud y 1-1.9 2-2.9 3-3.9 4-4.4 4.5-5
organización del texto.
COMENTARIOS PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA

NOTA FINAL