NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)

Ciclo 2020-MARZO
Sesión 11A
Estrategia de causalidad: evaluación grupal

Logro de la Al finalizar la sesión, el estudiante reescribe los párrafos de causa-efecto a partir de la

sesión evaluación grupal.

Actividad 1
Lee con detenimiento el texto de tu compañero (a) y revísalo tomando en cuenta las preguntas en el
recuadro. Coloca un check si cumple o no con cada criterio. Luego, marca con un aspa (X) el nivel de
aprendizaje en el cual se ubica el estudiante.

Preguntas de revisión Sí No

¿Los párrafos establecen relaciones lógicas para explicar un hecho central? (relaciones de
causa-efecto)

¿Los párrafos presentan jerarquía? (IP, IS, IT)

¿Construye oraciones coherentes con al menos UN VERBO PRINCIPAL? (recuerda la

estructura de la oración)

¿Usa adecuadamente los signos de puntuación? (comas, punto seguido y puntuación de

conectores?

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡¡¡Lo lograrás hacer a través del refuerzo de los temas en las tutorías de
Redacción!!! La reserva de una hora la puedes realizar a través de la aplicación UGO Estudiantes.
¿Usa estrategias de explicación cuando es necesario? (aclaración y ejemplificación)

¿Usa adecuadamente los conectores? (de causa-efecto o de otro tipo)

¿Usa adecuadamente la tildación y los sinónimos?

Niveles de aprendizaje

BÁSICO EN PROCESO LOGRADO

Cumple solo con pocos criterios
(igual o menos de 4). Significa
que los párrafos del estudiante
presentan muchos problemas en
cuanto al orden, a la coherencia, a
la solvencia y a la variedad
lexical. Eso demuestra que el
estudiante tiene muchos
problemas para conseguir el logro
del curso, por lo que se
recomienda asistir a tutorías
urgente y regularmente.
Cumple con algunos criterios (al Cumple con eficiencia todos
menos 5). Significa que los los criterios señalados.
párrafos del estudiante presentan Significa que los párrafos del
solo algunos problemas en estudiante presentan orden,
cuanto al orden, a la coherencia, coherencia, solvencia y
a la solvencia y a la variedad variedad lexical. Eso
lexical. Eso demuestra que el demuestra que el estudiante
estudiante aún tiene ciertos está cumpliendo con el logro
problemas para conseguir el del curso, por lo que se
logro del curso, por lo que se recomienda asistir a tutorías
recomienda asistir a tutorías para para consolidar lo aprendido.
alcanzar el objetivo.

Actividad 2
A partir de la evaluación grupal, reescribe los párrafos sobre la congestión vehicular.

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2

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