ACTIVIDAD 6

¿Sabías qué…?

El artículo de John B. Watson titulado “Psychology as the behaviorist views it” (1913), fue un trabajo polémico, de gran influencia en la comunidad científica y dio

origen a una de las llamadas escuelas psicológicas: el conductismo. Un siglo más tarde se sigue considerando como una de las publicaciones más influyentes en

toda la historia de la psicología.

Objetivo:

●
Describirás las características del paradigma conductista y su aplicación en la educación.

Instrucciones:

A partir de los recursos de la semana 6:

Lectura

●
Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas Hernández, G. (1998). Paradigmas de la psicología de

la educación (79-98) México: Paidós. Exposición de los elementos fundamentales del paradigma conductista y su relación con el ámbito educativo.

NOMBRE DEL ALUMNO:

● JUAN MALDONADO MACEDONIO
Paradigmas psicológicos de la educación Peña L. (2019).

NOMBRE DE LA MATERIA:
  Video BASES FILOSOFICAS DE LA CIENCIA

NOMBRE DE KA TAREA:
● Paradigma conductista (UNID, 2012). TAREA DE LA SEMANA 6

MATR{ICULA:
010491710
Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Desarrollo de ejercicios 90%

. Ejercicio 1 30%

. Ejercicio 2 30%

.Ejercicio 3 30%

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1. Relaciona las siguientes columnas de acuerdo a la definición apropiada de cada elemento del paradigma conductista.

Concepto Definición
 Unidad 5: Paradigmas psicológicos en educación

Bases filosóficas de la ciencia

( B ) Se entiende como cualquier elemento o condición con el poder de disminuir las probabilidades de que en el
a)  Reforzamiento
futuro se ponga en práctica un comportamiento indeseado.

( D ) Considera que es el ambiente (físico predominantemente, aunque también el social) quien determina las
b)  Castigo
formas en que se comportan los organismos.

( A ) Se refiere a cualquier elemento o condición que sea capaz de aumentar las posibilidades de que un
c) Análisis conductual aplicado a la
comportamiento deseado se repita.
educación

( C ) Sostiene que los escenarios sociales, como educativos o clínicos, son un campo de aplicación de los
d) Conductismo Ambientalista
principios obtenidos de toda investigación fundamental en escenarios artificiales.

Ejercicio 2. Con base en el paradigma conductista relaciona las siguientes columnas.

A. Reforzador positivo ( B ) Cada vez que realice la conducta de morderse

las uñas se quitará una moneda de 5 pesos.

B. Reforzador negativo: ( D ) No se le permite mirar la televisión hasta que

realice la conducta de tender la cama.

C. Castigo positivo: ( C ) Cada vez que se muerda las uñas se le dará

una descarga eléctrica en la mano.

D. Castigo negativo: ( A ) Como se busca promover la conducta de

tender la cama, cada vez que el niño realiza esa

conducta se le dicen palabras de elogio.

Ejercicio 3. Con base en el paradigma conductista, describe la aplicación de los siguientes conceptos en un aula escolar, toma como referencia los grados de

primaria baja (1er, 2do, y 3er grado escolar).

Ejemplo

Reforzador positivo:

La maestra de primer grado de primaria implementó un sistema utilizando reforzadores positivos en donde coloca una estrella en el cuaderno del alumno cada

vez que entrega su tarea de manera correcta; de este modo busca promover el cumplimiento correcto de las tareas.

Reforzador negativo:

Una maestra da la indicacion a sus akumnos que cada que quieran preguntar algo, tienen que levantar la mano y esperar a que la maestra les de la palabra,

quien no siga estas insrtuccion, tendra que recoger la basura del piso al final de cada ckase.
 Unidad 5: Paradigmas psicológicos en educación

Bases filosóficas de la ciencia

Castigo positivo:

Un niño no quiere guardar los juguetes despues de jugar. Para eliminar esta conducta, la maestra coloca los juguetes en la paarte superior de un estabnte en la

hora de descanso. Por supuesto, a ningun niño le gusta que todos sus demas compañeros esten jugando mientras el solo esta viendolos y sin ningun juguete.

Castigo negativo:

Un niño no hace sus tareas por estar jugando todo el dia junto a sus amigos. La descision de sus padres es prohibirle reunirse con sus amistades hasta que

cumpla con sus deberes escolares.

Generalización:

Colorear es una actividad que practicamente le gusta a todos los niños.