Habilidades de

aprendizaje
Iniciando nueva etapa

Como estudiar?
metodo tradicional y
método científico
Forma tradicional: Manera que se puede explicar con
el ejemplo de la natación (enseñar a nadar, esto aun
se emplea, se tiran a las personas a la fuerza a la
piscina y que se propulsen como puedan, con esto lo
podemos definir en estudiar a la fuerza
en el Método Científico es diferente, en el anterior se
carece de estudio, motivación, etc, en este método
no consiste en empujar a la fuerza a alguien, si no que
se basan en investigaciones científicas de cómo
reducir la resistencia del cuerpo en el agua y obtener
un mayor avance y rapidez y menor esfuerzo

Factores involucrados en el
estudio eficiente
Factores involucrados, hablaré en
especial de 2 temas, que son ”La
distracción“ y “Condiciones
psicológicas para el estudio“,La
distracción es nuestro primer
“enemigo“, el factor común se ven
en cualquier parte, los problemas
de la vida es otro factor que ocurre
mucho, problemas familiares, en
este caso lo mejor es consultar con
alguien capacitado, las
condiciones psicológicas, muchos
estudiantes sufren de deficiencia
en la concentración, de
incapacidad de dominar su
atención y dirigirla
conscientemente hacia
determinado punto

Técnicas de estudio y
estrategias de aprendizaje
Las técnicas de estudio son aquellas
actividades que pueden ser utilizadas de
forma mecánica y se aprenden mediante
la práctica , como reeler, hacer esquemas,
subrayar, memorizar.
Algunas de las estrategias son: Evaluar lo
que sabes de un tema, reconocer que
procedimiento se puede transferir de una
asignatura a otra, elegir que técnica de
estudio se adapta mejor a la materia

Mapa mental Mapa conceptual

Un mapa mental es un diagrama usado
para representar palabras, ideas, tareas,
lecturas, dibujos, u otros conceptos
ligados y dispuestos radicalmente a
través de una palabra clave o de un idea
central.
Los mapas mentales ayudan a:
La expansion de la memoria .
Facilitar el estudio de temas.
complejos y difíciles de entender.
La retención natural y práctica de
mucha información comprimida en
unas cuantas palabras, dibujos,
señales, letras, colores.
Esta estrategia o recurso esquemático fue
ideado por Joshep D Novak en 1984, a partir
de las analogías con la construcción y con los
mapas de carreteras. Se componen de
proposiciones o enunciados formados por
conceptos y palabras de enlace
Sus características son
La jerarquización: Los mapas
conceptuales deben ser jerárquicos
Impacto visual: permiten el impacto
visual de un solo golpe
Representación gráfica: Softwares para
diseñar
Simplificación: proporcionan un resumen

esquemático de todo lo aprendido