ESTRATEGIAS

TÉCNICAS MÉTODOS
DE ESTUDIOS
Integrantes-tema: (grupo 6 )
• Condori Vargas Tomás Yoel -Métodos, técnicas y
estrategias de estudio.
• Santos Aréstegui Diego Alonso - EPL2R
• Huillca Aroni Alfredo- EFGHI
• Maldonado Cancapi Carlos Alejandro-2L2S2R
 TÉCNICAS MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO

Definición:

Es un conjunto de estrategias que

permiten hacer un trabajo de la
manera más rápida y eficaz.
 Activa la mente mediante
técnicas adaptadas al sujeto
Pretender crear en el y al grupo de aprendizaje al
individuo una mente que es asignado según su
capacidad, edad cronológica
ordenada y estructurada y mental, nivel de
mediante un sistema conocimientos y aptitudes e
lógico intereses, etc. Este método
facilita el aprendizaje y
permite llegar al individuo.
Análisis: El pensamiento se dirige desde el
todo a la contemplación y el estudio de
cada una de sus partes. - De lo más fácil y accesible a lo
mas difícil
Síntesis: Contemplando lo básico y lo común
- De lo más simple a lo mas
en cada una de las partes, el pensamiento
se eleva desde ellas al todo que las incluye complicado
en su unidad. - De lo concreto a lo abstracto.
- De lo cercano e inmediato a lo
Inducción: Sirve para dirigir el pensamiento
de lo singular o particular a lo universal. más remoto.
- De lo mas conocido a lo menos
Deducción: Es útil para acceder de lo
conocido
universal o genérico a lo particular o
especifico.
 Son distintas perspectivas
aplicadas al aprendizaje
general.
Generalmente son críticas
para alcanzar el éxito en la
escuela. Hay una variedad
de técnicas de estudio, que
pueden enfocarse en el
proceso de organizar, tomar
y retener nueva información,
o superar exámenes.
Estas técnicas incluyen
mnemotecnias, que ayudan
a la retención de listas de
información, y toma de
Técnicas de Estudio notas efectiva.
Es una palabra corta y fácil
de recordar que ayuda de
manera artificiosa a
relacionar palabras, con el
objetivo
de memorizar conceptos
con más facilidad.
 Para sacar buenos
resultados en los
exámenes es
necesario algo más
que buena
memoria. Una
buena planificación
y una estrategia de
estudio son
fundamentales
para alcanzar
nuestros objetivos
Estrategias de Estudio académicos.
 3 Estrategias de Estudio que Funcionan

#1 Estudia Ofensivamente
• Si hacemos una analogía con el mundo del
deporte, un buen ataque es la mejor defensa.
Si solo estás preocupado por defenderte en el
examen, apenas progresarás en tu proceso de
aprendizaje. Muchos estudiantes miran las
materias y piensan “mejor estudio esto por si
entra en el examen”. Con esta actitud, el
estudiante ya está diciendo que lo único que
le importa es el examen en sí. Las posibilidades
de que el material se asimile realmente y se
retenga en la memoria son bastante
pequeñas.
En lugar de esto, te recomendamos “estudiar
ofensivamente”. Piensa “voy a dominar este tema
porque es importante e interesante para mí. Si
aparece en el examen, no tendré ningún
problema”. Piensa en el examen como un reto y
una oportunidad de conseguir puntos, no juegues
defensivamente, pensando que puedes perder el
partido.
Sin embargo, es importante alcanzar un equilibrio si
decides seguir esta estrategia. Si te muestras
demasiado confiado, esto también puede ser
perjudicial. Respeta a tu rival (en este caso, el
examen y la propia asignatura) y no celebres la
victoria hasta conseguirla.
#2 Utiliza el Aprendizaje Emotivo
La inteligencia emocional es la facultad de
reconocer y comprender las emociones que
nos afectan en un momento determinado. Si
vamos un paso más allá y conocemos también
las causas de estas emociones, estaremos un
paso más cerca de manipularlas a nuestro
favor.
Esto es lo que llamamos “aprendizaje emotivo”,
es decir, conseguir alcanzar el ambiente
emocional más favorable para desarrollar lo
que nos proponemos. En este caso, se tratará
del aprendizaje de una asignatura concreta.
En definitiva, aunque todo esto
pueda parecer un poco confuso,
debemos aprender a hacer uso de
nuestra inteligencia emocional, para
neutralizar o eliminar los paradigmas
desfavorables (un ejemplo sería: “esta
asignatura es imposible”) y aumentar
la fuerza de los paradigmas positivos
(por ejemplo: “yo soy capaz de
aprobar esta asignatura”), para que
funcione como una verdad que
juega a nuestro favor.
#3 Aprende de Tus Errores
La misma escena se repite entre muchos estudiantes:
ir a comprobar el resultado de un examen, enfadarse
y usar esa circunstancia para presionarse a sí mismo
aún más para el siguiente examen. Esto supone
perder una oportunidad muy importante de mejorar
nuestro aprendizaje.
Una vez que recibas el resultado de un examen, de
nada sirve enfadarse o ponerse nervioso. En cambio,
este es el mejor momento para analizar en qué
fallaste y aprender de tus errores. Un mal resultado en
un examen habla e intenta trasmitirte que algo está
fallando. Párate, escucha y actúa en consecuencia.