Desinfectantes

Nombre de los alumnos: Lupita Vega, Sofía Montiel, Fer Moreno, Máximo Valadés, José Juan Espinosa

Grado y grupo: 3º A Nivel de logro: __________________

 INDAGACIÓN:

1. Definición del problema

Primero, indicar la observación o conocimiento previo y, a partir de él, desarrollar el problema.
Identificar y presentar de manera clara el problema a resolver en la práctica. Plantear el problema.
(Pregunta de investigación ¿Cómo? /¿De qué manera?) Bi.

2. Marco Teórico:
Dar los antecedentes e introducción relacionados con el experimento a realizar. La información
deberá incluir todos los conceptos y definiciones que serán utilizados en la práctica. Las ideas deben
ser claras. Bi.

1. Objetivo
Definición del objetivo: ¿Qué?, ¿Cómo? Y ¿Para qué? Bi.

2. Variables
Distinguir y explicar cómo manipular sus variables y explicar cómo se obtendrán suficientes datos
relevantes: Biii.
• Variable independiente (puede controlar o modificar)
• Variable dependiente. (lo que vas a medir, generalmente es la consecuencia)

Explicar cómo se obtendrán suficientes datos relevantes. ¿Cómo afecta la variable independiente a
la variable dependiente?

Controles del experimento:

• Identificar el control del experimento.

• Proponer un control negativo y positivo del experimento, incluir cómo estos controles
ayudarán a validar los resultados.
Hipótesis
Es una respuesta propuesta a una pregunta. Una idea o predicción previa que se puede probar para
explicar observaciones de acuerdo con el conocimiento previo. Debe ser positiva y comprobable
experimentalmente. También se debe explicar su hipótesis a través del razonamiento científico
correcto. Bii.

 DISEÑO:

3. Materiales, equipos y sustancias.

Detallar los materiales, equipos y sustancias que se utilizarán durante el experimento. Incluir datos
de seguridad química y primeros auxilios en caso de accidente. Biv.
Cantidad Materiales Uso

Sustancias Uso Medidas de seguridad Primeros auxilios

4. Procedimiento. Biv.
El profesor determinará la entrega del procedimiento y/o el diagrama de flujo.
 Detallar paso a paso, el método a seguir durante la realización del experimento.
 Además, establezca el diagrama de flujo en esta parte.
 Mencionar la fuente que se consultó para el diseño experimental.

 PROCESO

5. Registro de resultados. Ci.

 Escribir a detalle las observaciones generales realizadas durante el experimento que podrían ayudar a
redactor las conclusiones.
 Se deben mostrar imágenes o dibujos del experimento.
 Incluir en esta sección los datos obtenidos organizados en una tabla de datos que establezca los
criterios para el análisis de resultados.
 Usar estos datos para realizar una gráfica de resultados.

Variable Independiente Variable dependiente 1 Variable dependiente 2 Variable dependiente

(…)
1 … … …
2 … … …
… … … …
Ejemplo: Efecto del HCl en el agua.

Independiente Dependiente 2
HCl (mg) pH
.1 6
.2 4.1
.3 2.9
.4 2
.5 1.5
.6 1.2

Figura 1. Efecto del HCl en el pH en una solución acuosa.

Independiente Dependiente 1
HCl (mg) Temperatura (°C)
.1 15
.2 15
.3 15
.4 15
.5 15
.6 15
Figura 2. Efecto del HCl en la temperatura del agua.

6. Interpretación y Explicación. Cii.

 Esta es la sección más importante del reporte. Revisar los resultados para interpretarlos, teniendo en
cuenta las diferentes variables involucradas.
 Explica, dando razones de los resultados de cada variable comparando tus datos con la información
investigada utilizando razonamiento científico correcto.
o Por ejemplo, en la tabla del efecto de la concentración de HCl en la temperatura del agua,
explica por qué se mantuvo constante la temperatura.

7. Evaluación de la hipótesis y del método

Verificar los gráficos, imágenes, tablas de datos para aprobar o rechazar la hipótesis.

 Evaluar la hipótesis y los datos obtenidos de acuerdo con los resultados de la experimentación
utilizando un razonamiento científico correcto.
 Agregar las fuentes que se utilizaron para la evaluación. Ciii
 Evaluar el método (los instrumentos fueron los adecuados, la manera de obtener los datos fue
correcta, el número e intervalo de mediciones permite obtener datos suficientes, etc) y los datos
obtenidos de acuerdo con los resultados de la experimentación utilizando un razonamiento científico
correcto. Civ
 Hacer una propuesta fundamentada de las mejoras que se harían al experimento y mencionar las
limitaciones que tuvo durante su experimentación. Es importante mencionar las posibles fuentes en las
que se basaron. Cv.
 8. Conclusiones. Se evaluará con puntos adicionales.
Usando los datos resultantes y los gráficos generados, redactar las conclusiones. Justificar la razón
de la aceptación o rechazo de la hipótesis, teniendo en cuenta los resultados y las observaciones
durante la práctica.

Recordar que las conclusiones siempre deben relacionar el título y la hipótesis en el informe. La
correcta redacción de conclusiones es una de las partes más importantes del informe.

Una conclusión NO es:

"Disfruté mucho este experimento porque aprendí demasiado y trabajamos muy bien en el equipo ..."

9. Referencias
Detallar cada referencia utilizada en estilo APA. Analizar las fuentes correspondientes. (Por lo menos
8). Div.