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5º
Unidad 1
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Objetivo de la clase 1
Rutina matemática:
A:
Para recordar:
Al multiplicar un número por un múltiplo de 10, por ejemplo 100, 20 o 700, primero debo multiplicar
los dígitos distintos de cero y luego agregar al producto tantos ceros como tengan los factores.
DM UM C D U
25 2 5
25 x 10 2 5 0
24 2 4
24 x 100
56 5 6
56 x 1.000
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
3.045 x 10
1. Escribe el resultado:
a. 5 x10 = 50
f. 478 x 100 =
b. 34 x100 =
g. 40 x 10 =
c. 506 x100 =
h. 809 x 100 =
d. 708 x10 =
e. 95 x 1000 =
6 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 1
a. 32 x 20 = 32 x 2 x 10 = 64 x 10 = 640
b. 33 x 30 = 33 x x 10 = x 10 =
c. 40 x 30 = x 10 x x 10 = x 10 x 10 =
3. Calcula:
a. 98 x 100 = h. 43 x 20 =
b. 7 x 50 = i. 50 x 60 =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
e. 80 x 30 = l. 5 x 80 =
Objetivo de la clase 2
Rutina matemática:
Escribe los siguientes números en la tabla de valor posicional y luego escribe su forma desarrollada
según el valor de cada dígito:
CM DM UM C D U
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
a. 405.147 =
CM DM UM C D U
b. 56.930 =
CM DM UM C D U
c. 20.006 =
CM DM UM C D U
d. 207.435 =
CM DM UM C D U
8 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 2
Para recordar
Para escribir números de 9 dígitos agregamos las unidades de millón, decenas de millón y centenas
de millón a nuestra tabla de valor posicional.
Formato en palabras: Doscientos cincuenta y seis millones veinticuatro mil cuarenta y tres
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Forma extendido:
En palabras:
2 3 5 4 6 7 8 9
b. 105.442.310 =
d. =
e. 61.135.809 =
g. =
3 2 4 0 1 3 2 4
10 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 2
2. Escribe los siguientes números en forma estándar o en descomposición de valor posicional según
corresponda:
a. 56.743.290 = 5DMi + 6UMi + 7CM + 4DM + 3UM + 2C + 9D
b. 302.109.432 =
c. 4UMi + 5CM + 9DM + 2UM + 3D =
d. 100.500.080 =
e. 5DMi + 6DM + 8UM + 2C + 4U =
f. 4CMi + 3UMi + 1DM + 8UM + 9D + 3U =
54.643.839
Objetivo de la clase 3
Rutina matemática:
1. Resuelve:
M: Gustavo está encargado de comprar los clavos para una obra. Cada bolsa trae 100 clavos y le
dijeron que necesitarán 34.500 clavos para poder terminar. ¿Cuántas bolsas de clavos debe comprar
Gustavo?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Cálculo mental:
12 x 10 = 11 x 400 = 14 x 2000 =
567 x 10 = 32 x 100 = 43 x 10 =
23 x 20 = 40 x 20 = 40 x 30 =
20 x 30 = 10 x 67 =
12 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 3
Para recordar
7 9 8 3 2 1 5 0 9
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
798.321.509 797.521.009
798.321.509 797.521.009
2.645.739 2.654.739
2.645.739 2.654.739
3. Escribe los números en la tabla de valor posicional para comparar. Luego escribe en palabras y
con símbolos la relación entre ellos.
a. 47.535.000 y 47.355.000
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
4 7 5 3 5 0 0 0
4 7 3 5 5 0 0 0
b. 135.567.879 y 135.576.879
CMi DMi UMi CM DM UM C D U
135.567.879 135.576.879
135.567.879 135.576.879
14 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 3
c. 6.730.465 y 6.703.455
CMi DMi UMi CM DM UM C D U
6.730.465 6.703.455
6.730.465 6.703.455
b. 67.435.700 67.534.700
c. 23.243.657 23.234.657
d. 1.800.000 980.000
e. 562.390.400 562.930.400
f. 101.268.900 101.268.900
h. 4.532.100 4.532.010
i. 107.467.800 107.476.800
16 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 4
Objetivo de la clase 4
Rutina matemática:
Resuelve:
12 x 30 = 90 x 100 = 400 x 50 =
30 x 40 = 20 x 70 = 60 x 300 =
10 x 50 = 23 x 300 = 43 x 200 =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Para recordar:
2. Identificar el múltiplo de 10 de ese valor posicional que se encuentra justo antes y justo después
del número.
3. Ver cuál de esos dos números está más cerca del valor buscado.
Si el número que tenemos que aproximar se encuentra justo en medio de ambos valores, entonces se
aproxima al mayor.
Para identificar una aproximación usamos el símbolo ≈ que significa "aproximadamente igual a".
1. Un científico está estudiando el peso de los elefantes de una reserva y tiene los siguientes datos:
Necesita saber el peso aproximado total de los cuatro elefantes. Para eso, aproxima cada uno de los
pesos a la unidad de mil y luego los suma. ¿Cuál es el peso aproximado total?
Elefante A
Elefante B
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Elefante D +
18 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 4
5.789.000 ≈
5.126.000 ≈
5.346.500 ≈
5.421.300 ≈
5.500.000 ≈
4. América tiene una superficie de 42.550.000 de km2. Javier cree que eso es aproximadamente
40.000.000 y Silvia cree que es aproximadamente 43.000.000. ¿Quién aproximó la cantidad a la
unidad de millón? ¿Cómo lo supiste?
62.432.900
87.289.300
38.786.000
b. 5.700 + 3.254 ≈
c. 7.400 – 4.875 ≈
d. 14.324 – 3.500 ≈
e. 15.250 + 2.689 ≈
f. 4.500 + 5.300 ≈
20 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 5
Objetivo de la clase 5
Rutina matemática:
M: Adrián ha estado ahorrando para comprar un refrigerador. Durante este año ha logrado
ahorrar $478.923. El refrigerador que quiere comprar cuesta $599.900. Aproximadamente,
¿cuánto dinero le falta para poder comprarlo? Aproxima a la unidad de mil los datos.
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Para recordar:
M: Marcar, la segunda vez que leas, los datos con un círculo y la pregunta con una línea.
O: Organizar tu trabajo.
R: Resolver el problema.
b.
M: Julio le dice a su mamá: "Te quiero desde la Tierra al Sol y de vuelta". Diego le dice: "Yo te quiero
más, te quiero de la Tierra a la Luna mil veces". Mirando los siguientes datos ¿Tiene la razón
Diego?
¿Por qué?
Distancia de la Tierra a la Luna: 384.400 km
Distancia de la Tierra al Sol: 149.600.000 km
O: R:
A:
22 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 5
2.
a. Escribe dos números de 6 dígitos que cumplan con las siguientes características:
1. El dígito de las unidades de mil es el doble que el dígito de las unidades.
2. La suma de las centenas, decenas y unidades es 13.
3. El dígito de la centena de mil es el triple que el de las unidades.
b. El metro de Santiago transporta alrededor de 2.600.000 personas día. Si ese número está aproxi-
mado a la centena de mil, ¿cuál es la máxima cantidad de personas que podría haber transportado?
Océano Km2
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
¿Qué superficie tienen todos los océanos juntos? Redondea la superficie de cada uno a la unidad de
millón y luego suma para encontrar la superficie aproximada.
Objetivo de la clase 6
Rutina matemática:
Resuelve:
3x4= 6 x 7= 4x9=
5x6= 9 x 10 = 9x7=
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
6x4= 2x6=
Para recordar:
a. b. c.
12 x 8 = 1 000 : 8 = 12 x 25
12 x 2 = 24 1 0 0 0 : 2 = 50 0 6 x 2 x 25 = 6 x 50
24 x 2 = 4 8 50 0 : 2 = 250 3 x 2 x 50 = 3 x 100
4 8 x 2 = 96 250 : 2 = 125 = 30 0
24 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 6
c. 4 x 250 =
d. 5.200 : 8 =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
f. 42 x 50 =
g. 36 x 25 =
b. 50 x 3 x 4 = d. 41 x 6 x 2 =
3. Calcula:
a. 62 x 15 = f. 520 : 8 =
d. 52 x 25 = i. 25 x 16 =
e. 18 x 12 = j. 15 x 12 =
Objetivo de la clase 7
Rutina matemática:
156 ≈ 200
146 ≈ 100
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
456 ≈ 1.756 ≈
47 ≈ 78 ≈
25 ≈ 654 ≈
18 ≈ 425 ≈
Para recordar:
Nuestro resultado aproximado se parecerá más al real mientras más cerca estén nuestras estimaciones
de los números reales.
La idea es estimar los factores a números con los que sea más fácil multiplicar.
26 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 7
1. Resuelve:
a. Julia está haciendo pulseras. Necesita hacer 41 pulseras y para cada una debe usar 24 mosta-
cillas. ¿Aproximadamente cuántas mostacillas necesita?
Aproximación 1: 40 x 20 = 80
Aproximación 2: 40 x 25 = 1.000
b. José está resolviendo la siguiente multiplicación. Se le ocurren dos formas de estimarla, pero no
está seguro de cuál usar.
74 x 91
Calcula estimando de 2 formas y luego elige cuál es la mejor.
Aproximación 1:
Aproximación 2:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
2. Estima los siguientes productos usando la estimación que crees dará un resultado más cercano al
real. Muestra cómo lo haces.
Luego usa la calculadora para calcular el resultado real y compáralos.
a. 39 x 58 = 40 x 60 = 2.400
Mi estimación tiene sentido porque el producto real es 2.262
b. 48 x 79 =
Mi estimación tiene sentido porque el producto real es
c. 3 x 118 =
Mi estimación tiene sentido porque el producto real es
d. 11 x 83 =
Mi estimación tiene sentido porque el producto real es
e. 394 x 9 =
Mi estimación tiene sentido porque el producto real es
3. Resuelve los siguientes problemas usando MORA. No olvides escribir respuestas completas.
a.
M: Fernando tiene una librería. Tiene cajas de 12 lápices cada una. Si tiene 714 cajas.
Aproximadamente ¿cuántos lápices tiene?
O: R:
A:
b.
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
A:
c.
M: Hay también en la librería cajas de tizas. Hay 21 cajas de tizas blancas y 42 cajas de tizas de
colores. En cada caja hay 24 tizas. ¿Cuántas tizas hay aproximadamente en total?
O: R:
A:
28 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 8
Objetivo de la clase 8
Rutina matemática:
Para recordar:
axb=bxa
(a x b) x c = a x (b x c)
1. Muestra cómo usarías la propiedad conmutativa y/o asociativa para calcular y luego calcula:
a. 2 x 83 x 5 = =
b. 15 x 3 x 2 = =
c. 9 x 50 x 2 = =
d. 56 x 25 x 4 = =
e. 25 x 14 x 4 = =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
a. 50 x 365 x 2 =
b. 15 x 70 x 4 =
c. 18 x 2 x 10 =
d. 25 x 87 x 4 =
e. 2 x 78 x 5 =
f. 9 x 3 x 9 =
g. 72 x 5 x 4 =
h. 63 x 2 x 5 =
30 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 8
i. 3 x 75 x 2 =
j. 2 x 5 x 5 x 2 =
k. 33 x 5 x 3 x 2 =
l. 5 x 9 x 2 x 3 =
m. 5 x 6 x 5 x 4 =
n. 25 x 3 x 2 x 4 =
o. 50 x 12 x 3 x 2 =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
M: Miguel colecciona cartas para jugar. Tiene dos mazos de 15 cartas cada uno y cada carta tiene 5
poderes. Si Miguel usara todos los poderes de todas las cartas en un juego. ¿Cuántos poderes usaría?
O: R:
A:
Objetivo de la clase 9
Rutina matemática:
b. 23.455 =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
d. 65.789 =
e. 306.000 =
f. 105.808 =
g. 300.200 =
h. 234.590 =
i. 43.780 =
j. 12.009 =
k. 54.800 =
32 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 9
Para recordar:
Propiedad distributiva: Multiplicar por las partes y luego sumar es lo mismo que multiplicar por el
todo.
a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
1. Descompón los números para que sea más fácil multiplicar y luego calcula usando la propiedad
distributiva. No olvides mostrar todo el procedimiento.
b. 48 x 3 =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
d. 76 x 8 =
e. 67 x 7 =
f. 730 x 8 =
g. 22 x 11 =
2. Resuelve los siguientes problemas usando las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva
si es que te son de ayuda. No olvides usar MORA.
a.
M: Hugo tiene 4 sacos de manzanas y hay 35 en cada uno. ¿Cuántas manzanas tiene?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
b.
M: Francisca está recogiendo huevos de las gallinas del campo. Los agrupa en 3 canastos de
24 huevos cada uno. Si todos los huevos tuvieran 2 yemas. ¿Cuántas yemas habría?
O: R:
A:
34 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 9
c.
M: En un estante hay 15 cajas de útiles. En cada caja hay 4 lápices, 3 gomas y 1 sacapunta.
¿Cuántos útiles hay en total?
O: R:
A:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Objetivo de la clase 10
Hoy vamos a multiplicar números de dos dígitos por números de dos dígitos.
Rutina matemática:
Descompón uno de los números y multiplica usando la propiedad distributiva. Recuerda mostrar tu trabajo.
b. 67 x 4 =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
d. 73 x 7 =
e. 125 x 8 =
f. 32 x 11 =
Para recordar:
Al multiplicar números de dos dígitos por dos dígitos, descompongo uno de los factores y multiplico
el otro por sus unidades y sus decenas:
63
x 42
126 (63 x 2)
+ 2520 (63 x40)
2646
36 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 10
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones. Escribe a qué corresponde cada producto parcial.
a. 74 b. 46
x 32 x 12
148 (74 x 2)
+ 2.220 (74 x 30)
2.368
c. 55 d. 83
x 62 x 43
e. 92
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
O: R:
A:
b.
M: En un almacén se venden 43 paquetes con 12 calugas cada uno. ¿Cuántas calugas se vendieron?
Si cada caluga costaba $60, ¿cuánto dinero ganó el almacén?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
c.
M: Tadeo está ordenando los libreros de la biblioteca, en cada uno caben 87 libros de ancho y
13 de alto. ¿Cuántos libros hay en cada librero?
O: R:
A:
38 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 10
d.
M: La casa de Francisca es 23 veces más grande que su casita de juguete. Si la casita de juguete
mide 25 cm de alto, ¿cuántos centímetros de altura tiene su casa?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
e.
M: Si cada día tiene 24 horas y cada hora 60 minutos, ¿cuántos minutos hay en un día? ¿Y en una
semana?
O: R:
A:
Objetivo de la clase 11
Hoy vamos a resolver problemas de división con y sin resto de manera pictórica y
simbólica.
Rutina matemática:
M: En una granja vendieron 32 bandejas de 24 huevos cada una. Si cada huevo costaba $90, ¿cuánto
dinero reunieron por la venta de los huevos?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Para recordar:
45 : 5 = 9
↓ ↓ ↓
dividendo divisor cuociente
Le llamamos resto a la cantidad que sobra cuando no puedo dividir en partes iguales.
40 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 11
1. Resuelve los siguientes problemas usando diagramas que los representen. Usa la operación
inversa para revisar tu resultado.
a.
M: Gonzalo está ordenando sus peluches en filas. Tiene 78 peluches y quiere ponerlos en filas de
a 6 peluches. ¿Cuántas filas puede formar?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
b.
M: Tatiana está armando sorpresas para su cumpleaños. Tiene 42 dulces y quiere repartirlos
equitativamente entre sus 6 invitadas. ¿Cuántos dulces debe poner en cada sorpresa?
O: R:
A:
c.
M: Eliana es costurera y necesita 2 metros de tela para hacer una falda. Si tiene 23 metros de tela.
¿Cuántas faldas puede hacer? ¿Le sobrará tela?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
d.
M: Julia saca 31 calcetines iguales de la lavadora. ¿Cuántos pares de calcetines hay? ¿Habrá algún
calcetín sin par? ¿Cuántos?
O: R:
A:
42 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 11
e.
M: En la pastelería de la esquina tienen 39 kilos de almendras. Si cada día usan 4 kilos. ¿Después de
cuántos días tendrán que comprar más almendras?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
f.
M: Un curso de 42 alumnos va en un paseo a la playa. Si en cada auto caben 5 niños, ¿cuántos autos
necesitan para que todos puedan ir a la playa?
O: R:
A:
Objetivo de la clase 12
Rutina matemática:
M: Eduardo es un sastre y tiene 33 metros de tela para hacer chaquetas. Si en cada chaqueta
usa 6 metros de tela. ¿Después de cuántas chaquetas Eduardo necesitará comprar más tela?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Para recordar:
1. Para dividir números de varias cifras siempre debes partir dividiendo el valor posicional más alto.
2. Si no puedes dividirlo en partes iguales y te queda algún sobrante debes canjearlo por el valor
posicional inmediatamente menor.
3. Sigue así hasta que llegues a las unidades.
4. Si no puedes dividir las unidades en partes iguales, entonces lo que sobra será el resto.
44 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 12
c. 632 : 4 =
2. Resuelve numéricamente.
a. 625 : 5 = e. 426 : 2 =
b. 350 : 2 = f. 622 : 4 =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
d. 125 : 5 = h. 618 : 6 =
46 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 13
Objetivo de la clase 13
Rutina matemática:
a. 432 : 2 =
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
c. 425 : 5 =
Para recordar
El resto representa la cantidad que nos sobra al hacer grupos, es la cantidad que no queda en
ninguno de los grupos formados.
• A veces al resolver un problema tengo que agregar un grupo para poder incluir los elementos
que sobran.
• A veces tengo que ignorar el resto porque solo me preguntan por los grupos completos.
• A veces tengo que usar el resto como respuesta, porque me están preguntando por lo que sobra.
1. Resuelve e indica qué tuviste que hacer con el resto en cada caso.
a.
M: Ricardo está comprando jugo para una convivencia que harán en el nivel. Si cada botella de jugo
alcanza para 5 vasos y tiene calculado un vaso por persona, ¿cuántas botellas debe comprar si a la
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
O: R:
A:
48 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 13
b.
M: Gloria está poniendo tierra en sus maceteros para plantar flores. En cada macetero debe haber
3 kilos de tierra. Si tiene 64 kilos de tierra, ¿cuántos maceteros puede llenar?
O: R:
A:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
c.
M: Emilia está armando paquetes de galletas para regalar en Navidad. Quiere que todos los paquetes
queden iguales. Si hizo 132 galletas y en cada paquete pondrá 8, ¿Cuántos paquetes puede hacer?
Si ella se come las galletas que sobran, ¿cuántas galletas puede comer?
O: R:
A:
b.
M: Inés está haciendo cajas de mercadería. Ella calcula que puede usar 50 cajas para embalar 254
tarros. Si en cada caja caben 5 tarros, ¿está Inés en lo correcto? ¿Por qué?
O: R:
A:
50 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 13
c.
M: Sandra tiene una bolsa con 636 cuentas para hacer pulseras. Ella cree que puede hacer 80 pulseras
si en cada una de ellas pone 8 cuentas. ¿Tiene razón? ¿Por qué?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
d.
M: Carlos está repartiendo cartas para un juego en el que cada jugador comienza con la misma
cantidad de cartas. Si son 5 jugadores y el mazo tiene 52 cartas. ¿Cuántas cartas no se repartirán?
O: R:
A:
Objetivo de la clase 14
Hoy vamos a aprender en qué orden se deben resolver cálculos con operaciones
combinadas.
Rutina matemática:
Magdalena tiene que servir pancitos en una convivencia. Hay 70 personas invitadas y ella calcula
2 pancitos por asistente. ¿Cuántos panes necesita hacer? Si ella compra los panes en cajas de a
8 panes cada una. ¿Cuántas cajas tiene que comprar para que le alcancen los panes?
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
A:
52 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 14
Para recordar:
PAMUDAS
1º resuelvo PAréntesis
c. 25 + 100 : (4 : 2) : 2 – 7 = f. 72 : (3 x 3) + (5 x 7) – 3 =
g. 18 : 3 + (7 – 3) + 50 x 5 = h. 45 : 5 + (10 – 3) x 7 – 2 =
2. Analiza cada resolución, encierra y explica el error cometido. Luego resuelve correctamente
a. Corrección:
35 x 5 + 3 – 2
35 x 8 – 2
256 – 2
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
Error:
b. Corrección:
43 – 13 – 3 + 5
43 – 10 + 5
33 + 5
38
Error:
54 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 14
c.
51 – 14 : 2 + 3 Corrección:
51 – 7 + 3
51 – 10
41
Error:
M: Una bomba de bencina tiene dos dispensadores. El dispensador A vendió 533 litros de bencina
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
A:
Objetivo de la clase 15
Rutina matemática:
a. 59 – 3 x 2 + 5 x 2 – 3 d. 55 – 12 + 6 – 3 + 7
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
c. 33 x 2 – 6 + 5 x (3 + 2)
56 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 15
Para recordar:
1. Resuelve los siguientes problemas usando la estrategia MORA. Recuerda dividir tu espacio de
resolución según la cantidad de pasos del problema.
a.
M: Un avión de carga con su carga pesó 400.000 kilogramos. Al vaciar una primera parte de la
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
O: R:
A:
b.
M: Tamara ha ahorrado $142.500 este año. El mes pasado dividió su dinero en partes iguales y lo
depositó en dos cuentas de ahorro, A y B. Tiempo después su tía le regaló $15.000 por su cumpleaños
y la depositó en la cuenta A. ¿Cuánto dinero hay ahora en la cuenta A?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
c.
M: José es pastelero. Él hace 140 tortas de chocolate cada mes y 290 tortas de manjar cada mes. Si
trabaja durante 12 meses al año, ¿cuántas tortas hace en un año?
O: R:
A:
58 Uso exclusivo
5º básico,
Aptus Colegio Alturas de Chillán
primer semestre Aptus
Ficha
Unidad 1 Clase 15
d.
M: Gonzalo pinta cuadro y los vende en exposiciones. Cobra $70.000 por una pintura grande y
$30.000 por una pintura chica. El mes pasado vendió seis pinturas grandes y once pinturas chicas.
Luego compró un nuevo set de pinturas por $250.000. ¿Cuánto dinero le queda?
O: R:
Uso exclusivo Colegio Alturas de Chillán
e.
M: Antonio está construyendo una terraza de madera. Cada paquete de tablas tiene 3 tablas y cuesta
$40.000. Si Antonio necesita 565 tablas para la terraza, ¿cuánto tendrá que gastar?
O: R:
A: