Sociedad Unidad 4

0
básico

Aprender
Convivir
Valorar
Unidad

4 La vida con los demás

148 _ciento _cuarenta y _ocho

 ¿Qué veo?
MULTIMODALIDAD

Observa las imágenes y luego responde.

t
¿En qué lugar están los niños y
las niñas?
t
¿Qué hacen?
t
¿Cómo se comportan?

¿Qué sé?
t
¿Por qué es importante ser
responsable en el colegio?
t
¿Qué actitud debes tener para
compartir con tus compañeros?

_ciento _cuarenta y nueve 149

 Evaluación inicial
Realiza las siguientes actividades.

1. Marca con un  las actitudes correctas en cada una de las imágenes que se
presentan.
a.

b.

c.

150 _ciento _cincuenta

 Juego

2. Pinta con el de la imagen que representa al personaje que se encarga de

cuidar a las personas.

3. Identifica en la imagen el nombre las instituciones que conoces.

Utiliza la pegatina 5 de la página 259.

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _cincuenta y _uno 151

Tema

1 Una sana convivencia

En la escuela nos respetamos

Exploro

t
¿Dónde se encuentran?

t
¿Qué ocurre en este lugar?

t
¿Cómo se comportan los niños y las niñas?

152 _ciento _cincuenta y _dos

Aprendo

Una sana convivencia significa relacionarse con tus compañeros, compañeras y adultos
de una manera respetuosa y responsable.
Ser respetuoso implica tener un trato considerado con los demás, dando la atención que
merecen, como escuchar cuando alguien quiere informarte algo o responder un saludo.

Ejercito

1. Responde.
t
Si un compañero te saluda, ¿qué le respondes tú?

t
Si un profesor saluda al curso, ¿qué le contestan?

t
Si un profesor explica una materia, tú

t
Si tú quieres hablar, ¿qué haces?

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _cincuenta y _tres 153

 Tema 1 / Una sana convivencia

Me pongo en el lugar del otro

Exploro

t
Marca con un  la actitud correcta.

154 _ciento _cincuenta y _cuatro

t
Observa las siguientes imágenes y responde.

a. ¿Por qué cambia la actitud de la niña?

b. ¿Cómo la ayudaron sus compañeros?

t
Completa.
Si a mi compañero de asiento le falta un lápiz, yo

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _cincuenta y _cinco 155

 Tema 1 / Una sana convivencia

Aprendo

Ser empático es ser capaz de identificarse con los sentimientos y el estado de ánimo del
otro, es ponerse en su lugar. Por ejemplo, si una compañera viene de otro país, debemos
recibirla y acogerla para que se sienta bienvenida y parte del curso, o cuando se forman
equipos para jugar fútbol, tenemos que integrar a todos los compañeros, sean buenos o
malos jugadores.

Ejercito

1. Pinta con el de la imagen que representa empatía.

a.

b.

156 _ciento _cincuenta y _seis

2. Une la descripción con la imagen que corresponde.

Si mis amigos
tienen hambre

Si mi compañero necesita
ayuda en una tarea

Si mi compañera
tiene pena

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _cincuenta y _siete 157

 Tema 1 / Una sana convivencia

Yo soy responsable

Exploro

t
Responde.
a. ¿Qué pasaría si no hiciste la tarea que te pidió la profesora de Lenguaje?

b. ¿Qué pasaría si se les ocurre jugar fútbol dentro de la sala?

t
Encierra con una la cara que te representa en cada situación:

a. Hice la tarea a tiempo.

b. Se me quedaron los útiles en la casa.

c. Me quedé dormido.

d. Estuve listo para ir a la escuela.

e. Estudié para la prueba.

158 _ciento _cincuenta y _ocho

Aprendo

Ser responsable es poner mucha atención y cuidado en lo que hacemos o decidimos,

pensando que nuestro actuar puede tener consecuencias positivas o negativas.

Ejercito

1. Encierra con una las imágenes que representan responsabilidad en la escuela.

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _cincuenta y nueve 159

 Tema 1 / Una sana convivencia

¿Y en mi hogar?

Exploro

t
Marca con un  las actitudes correctas en el hogar.

160 _ciento _sesenta

Aprendo

Los valores y actitudes que tenemos en el colegio son los mismos que debemos presentar
en toda nuestra vida, incluyendo nuestro hogar. En casa, también debemos ser respetuosos
y empáticos con quienes nos rodean y realizar nuestras tareas con responsabilidad.

Ejercito

1. Escribe debajo de cada imagen la actitud que representa.

2. Responde.
¿Qué permite tener una buena actitud?

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _sesenta y _uno 161

 Integro lo aprendido
Realiza las siguientes actividades.

1. Marca con un  las respuestas correctas.

a. ¿Cuál de estas imágenes representa una actitud de respeto en la sala de clases?

b. ¿Cuál de estas imágenes representa el valor de la empatía?

162 _ciento _sesenta y _dos

2. Indica con un  las actitudes de buena convivencia en la sala de clases.
Saludar al profesor cuando llega a la sala.

Respetar el turno en una fila.

Conversar mientras el profesor explica un tema.

Cooperar en el aseo de la sala.

Reírme de un compañero con lentes.

3. Dibuja un acto de empatía en tu hogar.

a. Explica por qué es un acto de empatía.

1
Tema

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _sesenta y _tres 163

Tema

1
2 Las normas
Las normas en la escuela

Exploro

t
Pinta con las actitudes que nos permiten convivir mejor con los demás.

Pedir la palabra Resolver los problemas

para hablar conversando

Botar la basura en
el suelo

Cruzar a la mitad Saludar y

de cuadra despedirse de todos

Caminar de la mano de
mamá en la calle

Interrumpir a Cruzar la calle por

un compañero el paso de cebra
cuando habla

Detenerse ante luz roja

de un semáforo

164 _ciento _sesenta y _cuatro

Aprendo

Para convivir sanamente con todos los miembros de la sociedad se han establecido reglas
que todos debemos respetar, a las que llamamos normas. Ellas ordenan y establecen
los comportamientos que se aceptan dentro de un grupo o comunidad y, por supuesto,
en tu escuela.

Ejercito

1. Escribe tres normas que existen dentro de la sala de clases.

a.

b.

c.

2. ¿Qué pasa cuando no se respeta una norma en tu sala de clases?

3. ¿Qué otra norma te gustaría que existiera en tu sala de clases? ¿Por qué?

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _sesenta y _cinco 165

 Tema 2 / Las normas

Las normas en mi familia

Exploro

t
Marca con un  la imagen que representa una norma en las familias.

a. ¿Por qué es importante que se cumpla esta norma en la familia?

b. ¿Qué pasaría si no se cumple esta norma?

c. ¿Existe esta norma en tu familia? ¿Qué diferencias tiene?

166 _ciento _sesenta y _seis

Aprendo

Las normas nos permiten relacionarnos de manera armónica y respetuosa entre todos. En
cada lugar o espacio se deben definir normas de comportamiento, como en las familias,
donde son fijadas por adultos responsables con el fin de proteger y respetar a cada
uno de sus miembros, por ejemplo la hora de llegar, los permisos para salir a jugar o los
horarios para ver televisión.

Ejercito

1. Escribe una norma que exista en tu familia.

2. ¿Para qué sirve esa norma?

3. ¿Qué pasa cuando no la cumples?

juntos
Relaciones interpersonales
Las normas en la familia nos permiten vivir mejor junto a los que amamos. ¿Qué
normas propondrías a tu familia para que se implemente en tu hogar?

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _sesenta y _siete 167

 Tema 2 / Las normas

Las normas en mi comunidad

Exploro

t
Pinta con el de las imágenes que representan normas para convivir

en sociedad.

168 _ciento _sesenta y _ocho

Aprendo

En la comunidad existen normas que definen de qué manera debemos comportarnos en

espacios compartidos, como las vías públicas, donde transitan vehículos y personas.
Para esos espacios existen normas de tránsito que fijan límites y reglas para movilizarse
en automóvil o como peatón.

Ejercito

1. Escribe. ¿Qué deben hacer las personas cuando se encuentran con las siguientes
normas de tránsito?

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _sesenta y nueve 169

 Tema 2 / Las normas

Normas de seguridad

Exploro

t
Encierra con una aquellos elementos que sirven para la seguridad.

170 _ciento _setenta

Aprendo

Existen normas de seguridad que buscan protegernos mientras nos desplazamos;

por ejemplo, cuando viajamos en auto debemos ponernos el cinturón.

Ejercito

1. Dibuja los elementos de seguridad que debemos utilizar con cada uno de estos
medios de transporte.

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _setenta y _uno 171

 Integro lo aprendido
Realiza las siguientes actividades.

1. Marca con un  las actividades que representan las normas en la escuela.

172 _ciento _setenta y _dos

2. Une la norma con sus funciones.

Norma Función

Acostarse temprano Andar seguros en bicicleta

Atravesar las calles con

Usar casco
seguridad

Descansar y comenzar un
Usar cinturón
nuevo día con energía

Proteger nuestro cuerpo

Cruzar con luz verde
para no enfermarnos

Lavarse las manos Evitar consecuencias en

antes de comer accidentes automovilísticos

2
Tema

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _setenta y _tres 173

Tema

3 Las instituciones
Mi comunidad y sus instituciones

Exploro

t
Observa y responde.

t
Escribe el nombre de las instituciones que reconoces en la imagen.

a.
b.
c.
d.
e.

174 _ciento _setenta y _cuatro

Aprendo

Las instituciones son organismos que prestan un servicio a la comunidad o ayudan en

caso de emergencia. A ellas debemos recurrir cuando tenemos un problema.

Ejercito

1. Completa.

a. Cuando estoy enfermo debo ir al .

b. Si un ladrón entra a mi hogar, debo llamar a .

c. Para estudiar y ser mejores personas vamos al .

d. Si mi barrio necesita una plaza, debemos pedirla a la .

2. Pinta la imagen que representa a un bombero.

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _setenta y _cinco 175

 Tema 3 / Las instituciones

Una institución que nos protege: Carabineros de Chile

Exploro

t
Observa y responde.

a. ¿Qué labores cumple Carabineros?

b. ¿Qué otra actividad sabes que realizan?

176 _ciento _setenta y _seis

Aprendo

Existen instituciones que nos brindan protección, como Carabineros de Chile, que durante
el día y la noche presta servicio a la comunidad preocupándose por la tranquilidad de las
personas dondequiera que estén.

Ejercito

1. Investiga.
a. ¿En qué fecha se celebra el Día del Carabinero?

b. ¿Dónde se encuentran los carabineros más cercanos a tu colegio?

Anota su dirección.

c. ¿Cómo se llama el lugar donde se encuentran? Pinta con el nombre

correspondiente. Si tienen otro nombre, anótalo en el espacio en blanco.

Comisaría Prefectura

Tenencia

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _setenta y _siete 177

 Tema 3 / Las instituciones

Instituciones de salud

Exploro

t
Observa y responde.

t
¿A qué lugar vas cuando estás enfermo?

t
¿Qué institución de salud queda cerca de tu hogar?

178 _ciento _setenta y _ocho

Aprendo

Hay instituciones que cuidan de nuestra salud, como los hospitales, clínicas y consultorios,
cuya misión es entregar atención de salud integral. En estas instituciones trabajan médicos,
enfermeras, entre otros, que nos ayudan a conservar nuestra salud y a mejorarnos cuando
estamos enfermos.

Ejercito

1. Encierra con una las personas que trabajan en un hospital.

2. Completa.

Cuando estuve resfriado, el me recetó un remedio

para la tos.

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _setenta y nueve 179

 Tema 3 / Las instituciones

La escuela

Exploro

t
Observa y responde.

a. ¿Qué institución se representa en esta imagen?

b. ¿Cuál es su función?

c. ¿Quién está encargado de enseñar?

180 _ciento _ochenta

Aprendo

Instituciones propias de cada comunidad son la escuela o colegio y los liceos, que nos
brindan educación desde pequeños. En la escuela se entregan valores, conocimientos y
habilidades que nos forman como personas.

Ejercito

1. Escribe el nombre de tu colegio.

2. Dibuja. ¿Qué es lo que más te gusta de tu colegio?

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _ochenta y _uno 181

 Tema 3 / Las instituciones

La municipalidad

Exploro

t
Observa y responde.

a. ¿Cómo se llama la institución representada en la imagen?

b. ¿Quién es la máxima autoridad?

182 _ciento _ochenta y _dos

Aprendo

La municipalidad es la institución encargada de resolver los problemas de los vecinos,

como la limpieza de las calles, la iluminación, mantener áreas verdes regadas, entre otros.
Es dirigida por un alcalde o alcaldesa.

Ejercito

1. Pinta las personas que trabajan para la municipalidad y nos ayudan a mantener y
cuidar nuestro entorno.

2. Investiga.
a. ¿Cómo se llama el alcalde o alcaldesa de tu comuna?

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _ochenta y _tres 183

 Integro lo aprendido
Realiza las siguientes actividades.

1. Pinta con el de la imagen que representa una institución de la comunidad.

a. ¿Cuál es la función de esa institución?

b. Nombra un trabajo que se realice en ella.

184 _ciento _ochenta y _cuatro

 Juego

2. Une la situación con la institución que corresponda.

Situación Institución

Un asalto Colegio

Problema en el barrio Hospital

Un accidente Carabineros

Quiero estudiar Municipalidad

3. Completa. Los carabineros se encargan de

3
Tema

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _ochenta y _cinco 185

 Leo y relaciono con...
Educación Física

En Educación Física desarrollarás actividades

de vida saludable, como realizar actividad
física, pero también adquirirás hábitos de
higiene y de alimentación sana, como comer
una colación saludable antes y después de
practicar deportes, por ejemplo.
En las familias también se cultivan hábitos y
normas que favorecen nuestra salud.

1. Marca con un  aquellos hábitos o normas que conservan nuestra salud.

Hábito/Norma Favorece

1 Tomar 1 ½ L de bebida diariamente.

2 Comer fruta dos o tres veces al día.

Almorzar papas fritas, hamburguesa y huevo frito dos

3
veces a la semana.

4 Practicar un deporte tres veces a la semana.

5 Ver televisión toda la tarde hasta la hora de dormir.

6 Lavarse los dientes después de cada comida.

186 _ciento _ochenta y _seis

2. Pega una imagen de una norma que te permita tener una vida saludable.

3. ¿Qué pasa cuando las personas no tienen normas de vida saludable?

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _ochenta y _siete 187

 Taller de habilidades Ciencias Sociales
Pensamiento crítico

¡Qué entretenida ¡Qué aburrida

es esta clase! es esta clase!

Para poder pensar críticamente debemos considerar distintas miradas de una misma situación.

Paso 1
t
Escoger un tema de nuestro interés.

Paso 2
t
Buscar dos fuentes distintas sobre un mismo tema.

Paso 3
t
Comparar ambas fuentes.

Paso 4
t
Dar una opinión informada acerca de lo que investigamos.

188 _ciento _ochenta y _ocho

Ahora tú
Paso 1
t
¿Qué tema te gustaría investigar?

Paso 2
t
Escribe dos ideas diferentes acerca del mismo tema y busca información.

a.

b.

Paso 3
t
Completa cada recuadro con los aspectos que tienen en común y con los que tienen
diferentes. Frente al tema escogido, podemos señalar que:

Mirada 1 Mirada 2

Paso 4
t
Mi opinión frente al tema estudiado es

Unidad 4. La vida con los demás _ciento _ochenta y nueve 189

 Evaluación final
Realiza las siguientes actividades.
1. Encierra con una siete conceptos asociados a las normas e instituciones.

T R A N S I T O M
A B C D E F G H U
I J K L M N Ñ O N
E S C U E L A P I
Q R S T U V W X C
Y Z A B C D E F I
H O S P I T A L P
G H I J K L M N A
Ñ E M P A T I A L
O P Q R S T U V I
N O R M A S W X D
Y Z A B C D E F A
P R O F E S O R D

2. Encierra con la respuesta correcta.

a. Para una sana convivencia en la escuela es importante

respetar jugar

b. La empatía es poder ponerse en el lugar de

mí mismo los otros

190 _ciento noventa

 c. Cuando no soy responsable puedo obtener consecuencias

positiva negativas

d. Si hay un incendio, debemos llamar a los

carabineros bomberos

e. Las normas en la sociedad permiten mantener el

orden cariño

3. Pinta con el de aquellas actitudes positivas de respeto:

Unidad 4. La vida con los demás _ciento noventa y _uno 191

 Evaluación final
4. Marca con un  a algunos trabajadores de instituciones de la comunidad.
Carabineros Ingenieros Bomberos

Hermana Barrenderos Doctor

Abogado Panadero Enfermera

Profesor Veterinario Kiosquero

5. Pinta con la institución que realiza la labor enunciada.

a. Se encarga de asegurar el orden público y la seguridad pública:

Carabineros Hospital Bomberos

b. La organización que se preocupa del aseo de las calles es:

Bomberos Municipalidad Escuela

6. Completa la tabla.

Rol ¿Dónde trabaja? Función

Carabinero

Hospital

Enseñar

Municipalidad

192 _ciento noventa y _dos

 Juego

7. Elige una institución y profesión de la comunidad. Escribe una carta para darle las
gracias por su aporte.

Revisa

4
Pr

a
eb

pa
e

r a l a pr u

Unidad 4. La vida con los demás _ciento noventa y _tres 193