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Tabla de contenido
CAPÍTULO I....................................................................................................................................4

Introducción.................................................................................................................................4

Antecedentes...................................................................................................................................4

Definición del Problema...................................................................................................................5

Justificación del estudio...................................................................................................................6

Objetivos del estudio........................................................................................................................6

Objetivo General......................................................................................................................6

Objetivos Específicos................................................................................................................6

CAPÍTULO II......................................................................................................................................7

Marco conceptual.............................................................................................................................7

La música..................................................................................................................................7

Géneros musicales....................................................................................................................7

Trastorno..................................................................................................................................7

Pandemia..................................................................................................................................8

Adolescentes:...........................................................................................................................8

Formas de pensar.....................................................................................................................8

Conductas.................................................................................................................................9

Barrio La Calera........................................................................................................................9

Marco Metodológico........................................................................................................................9

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 Tipo de investigación................................................................................................................9

Población................................................................................................................................10

Muestras.................................................................................................................................10

Técnicas de recolección de datos...........................................................................................10

Resultados......................................................................................................................................11

Análisis de resultados.....................................................................................................................12

CAPÍTULO III....................................................................................................................................13

Conclusiones...................................................................................................................................13

Recomendaciones..........................................................................................................................13

Referencias.....................................................................................................................................14

Anexos............................................................................................................................................15

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 CAPÍTULO I

Introducción

La presente investigación es un proyecto de estudio de caso descriptivo, que se refiere a

los trastornos mentales que pueden ocasionar los géneros musicales de estilo vulgar, en los
adolescentes del barrio “La Calera”. Se originaron a partir de la reproducción de los
diferentes estilos de músicas por medio de las plataformas revolucionadas encontradas en
internet. Teniendo en cuenta, el papel importante que desempeñó la pandemia de Covid-19 en
la investigación de este trabajo investigativo.

Cabe destacar que esta investigación es de suma importancia, puesto que se demostraran
las características principales de esta investigación, los distintos géneros musicales con
contenido agresivo que se encuentran fácilmente en la red, son los causantes de los trastornos
y el mal aprendizaje del lenguaje, cabe mencionar los problemas como adicción a drogas,
violencia a la mujer etc. Estos son originados, por escuchar música con letras denigrantes y
vulgares, en cierta parte la pandemia y otras situaciones como el ambiente o entorno,
tradiciones, costumbres etc. Son los escenarios que tiene culpabilidad para garantizar
consecuencias.

La metodología utilizada en este proyecto es la encuesta, donde se promedian los

resultados estadísticos obtenidos en una población de 200 personas del barrio “La Calera,”
donde fueron seleccionados 6 adolescentes, hecho de manera no presencial y se obtuvo
repuestas favorables, donde pudimos analizar las problemáticas seguido de una conclusión
donde se evidencian en las estadísticas los adolescentes no saben que la música con contenido
vulgar pueden ser las causante de problemáticas como las anteriormente mencionadas.

Antecedentes

No cabe duda que la música influye e influyo en el confinamiento en la época de la

cuarentena, en distintas partes del mundo se pudo evidenciar que las personas escuchaban
música no solo para pasar el rato, sino porque escuchar una melodía armónica es relajante y
agradable para pasar un buen momento. En Ecuador se evidencio que en algunas ciudadelas o
barrios las personas disfrutaban de un buen momento en familia, cuando hacían ejercicio o
incluso cuando jugaban se podía escuchar una melodía de fondo que siempre los

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acompañaba, en el caso del Barrio “LA CALERA” las personas pasaban la cuarentena de una
forma no tan particular donde los vecinos ponían una música agradable haciendo alusión a
que los problemas tiene solución a pesar de las circunstancias. A un que parezca algo
imposible la música influye mucho en el deporte ayudándonos a concentrarnos en una
melodía rítmica y hacernos olvidar de los dolores que nos provocan hacer ejercicio.

También más que un problema se lo consideraría como una solución ya que no es para
nada estresante si no se trata de algo súper agradable y como diría un gran filósofo “ la
música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo” (Platón)

Pues sin importar el género, el estilo o melodía o así como la letra específica, la música
trasciende barreras ya sean internas, físicas o mentales (psíquicas) ayudándonos a generar una
paz interior y aun mas en los días de excepción.

Definición del Problema

A partir del confinamiento a causa del covid-19 y por el alto grado de contagios que se
produjeron en ecuador, en especial en el barrio la calera existió un pequeño índice de
trastorno mental por culpa de la música que los adolescentes escuchan ya que la mayoría
escuchaban géneros con altos grados de vulgaridad causando así que los niños que transitan
por esas calles lleguen a memorizar dichas canciones.

La música en general ha tenido un cambio radical en cuanto a estructura sonora, lirica e

incluso en versos poético y esto ha revolucionado a un más con la aceleración de la red de
internet haciendo que la música llegue de pasar de ser un simple pasatiempo a ser una carrera
profesional producida por la Globalización. Y gracias a este fenómeno se ha logrado obtener
la oportunidad de hacer un estudio a este singular tema

Para el desarrollo de esta investigación se plantea esta interrogante: ¿Todos los géneros
musicales influyen de manera positiva en los adolescentes?

“Los primeros datos que relacionaron enfermedades neurológicas y la música provienen

del estudio de músicos importantes que sufrieron eventos vasculares cerebrales y presentaban
alteraciones específicas en sus habilidades musicales tanto así como en sus espectadores”
(Masao, 2011)

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 Teniendo en cuenta el pequeño índice de trastornos que existen el en barrio “La Calera”
en el cantón Cuenca de la provincia del Azuay lo más necesario es disminuir ese pequeño
porcentaje y hacer alusión a que la música es buena de alguna u otra forma.

Justificación del estudio

El seleccionar la música adecuada nos beneficia a las personas de buena manera ya sea
relajándonos y haciéndonos sentir identificados ya sea cual sea el estilo de música que
escuchemos.

Los adolescentes, niños, niñas y personas en general que residen en el barrio “La Calera”
serían los contribuidos a causa de este trabajo, es importante saber que la música en general a
pesar de ser un pasatiempo por el simple hecho de escucharla nos ayuda a relajarnos ya que
el estudio trata de identificar los diferentes trastornos que mediante la música son
provocadas.

Esta investigación se presenta para la indagación de los trastornos mentales ocurridos a

causa de algunos géneros musicales que los adolescentes escuchan en el estado de excepción
promovida por la pandemia 2020-2021.

Objetivos del estudio

Objetivo General

Investigar sobre los efectos positivos y negativos que ocasionaron los géneros musicales
en los adolescentes durante el periodo de pandemia 2020-2021 en el barrio La Calera de la
ciudad de Cuenca en la provincia del Azuay.

Objetivos Específicos

- Indagar sobre los géneros musicales que escuchan los adolescentes del barrio “La
Calera” de la ciudad de Cuenca.

- Explicar a las personas del barrio “La Calera” sobre la elección correcta de los
géneros musicales para sobrellevar el confinamiento y también el aprendizaje del buen del
lenguaje y valores por medio de música lijera.

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 CAPÍTULO II

Marco conceptual

La música

“La historia de la música es el estudio pormenorizado de las diferentes tradiciones en la

música y su ordenación en el tiempo. Dado que toda cultura conocida ha tenido alguna firma
de manifestación musical, la historia de la música abarca a todas las sociedades y épocas, y
no se limita, como ha venido siendo habitual …” (Fuentes, 2015). La música es producto de
la creación humana donde se involucra instrumentos erigidas por el mismo, también pueden
ser instituidas por las partes del mismo cuerpo, en la actualidad estas sufrieron
transformaciones claro está en su letra, melodía, ritmo, etc.

Géneros musicales

“La música forma parte de nuestras vidas casi desde que nacemos, y para muchos es considerada
el alimento del alma. Existen diferentes tipos de música, y cada persona puede variar en sus gustos.
… La música es una poderosa forma de expresión social que puede reforzar los estereotipos y
favorece la expresión de la propia identidad” (psicolodia y mente, 2021). De todos los géneros que
se encuentran en el mercado, las más relevantes y las más conocidas: rock, reggaetón, jazz,
bachata, rock and roll, música clásica, folklore, trap, hip hop. De todas las que podemos
encontrar en la red, algunas son música de relajamiento, pero así también existen muchas
que causan controversia ya sea por su estilo, su letra o también por el gran volumen de
melodía que estas contienen.

Trastorno

En una breve introducción de los trastornos se podría decir que “Se denomina como
comportamiento todas aquellas reacciones que tienen los seres vivos en relación al medio que se
rodea” (Significados, 2013)

Un trastorno no solo es provocado por el estilo de música que las personas escuchan, de
hecho, hay muchos factores que engloban esta cuestión, ya que nos solo se trata de una
alteración o cambio en el funcionamiento y el equilibrio psíquico de una persona sino
también del aprendizaje del mensaje que en este caso se emite. “La percepción musical es una

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experiencia que no sólo involucra componentes cognitivos, sino también respuestas emocionales
acorde a la experiencia y cultura del sujeto” (Wipe, 2013) Estas pueden estar originadas por
algunos géneros musicales, adicción a sustancias, problemas interfamiliares etc.

Pandemia

“Enfermedad epidémica que se extiende a muchos países o que ataca a casi todos los individuos d
e una localidad o región” (Real Academia Española, 2014). La pandemia del covi-19 fue donde
afecto, en todos los sentidos ya que generó la reunión familiar donde se pudo evidenciar
el estilo de música que muchos escuchan. “gracias a que con la música se ponen en marcha
circuitos cerebrales asociados al placer, aumenta el bienestar y crece la confianza psicológica,
tenemos como resultado un momento de felicidad pasajera, pero que puede ser muy valiosa en este
contexto de confinamiento donde no contamos con muchas otras herramientas” (Edwards, 2021)

Adolescentes:

Según Florencia (Ucha, 2009) “La adolescencia es el período de la vida que se ubica entre la
niñez y la adultez, si lo tenemos que ubicar temporalmente en una edad determinada, la adolescencia
comprendería más o menos desde los 13/14 años hasta los 20 años aproximadamente” . Su
importancia en la adolescencia no solo es esencial no solo para una estrategia metodológica
en educación del aprendizaje del léxico, además que de ella se puede rescatar la poesía, pero
dependiendo del estilo de música que se fomente. “La música se ha convertido en verdadera
protagonista de la vida cotidiana de los adolescentes, … En especial si consideramos que ella
constituye un entramado complejo de sentidos; opera en las prácticas culturales de los jóvenes como
elementos socializador” (Fuentes, 2015)

Formas de pensar

La forma de pensar de las personas a causa de escuchar la música depende mucho del
individuo ya que si esta persona decide escuchar música no tan agradable por más bueno que
suene la mente se acostumbra y quiere seguir escarbando música de ese tipo, pero si el
individuo escucha música agradable como la mayoría de los estilos que en este trabajo se
muestra no va ser tan difícil aprenderlas, así como compartirlas con el resto de personas que
nos rodean. Y como dice su significado “el arte de crear y organizar sonidos

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y silencios respetando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la
intervención de complejos procesos psicoanímicos” (Wikipedia, 2014)

Conductas

“El comportamiento o conducta es, en términos de psicología, el conjunto de respuestas, bien por
presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos.
Puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, etc. según las circunstancias que lo
afecten” (Wikipedia, 2014) se refiere a la forma de expresar de la persona ya sea de forma
amable o de forma desagradable, se incluye demasiado en el proceso de la conducta en
cuanto a escuchar música

Barrio La Calera

En cuanto al barrio se podría definir como “Parte de una población de extensión relativamente
grande, que contiene un agrupamiento social espontáneo y que tiene un carácter peculiar, físico,
social, económico o étnico por el que se identifica.” también “suele tener  identidad propia y cuyos
habitantes cuentan con un sentido de pertenencia.” (Perez, 2013). En cuanto al barrio “La Calera”
se podría adjudicar que es un espacio de más de 250 personas donde el ambiente perdura de
forma atractiva, es decir que las personas son agradables y con un buen sentido del humor.

Marco Metodológico

Tipo de investigación

Este es un proyecto descriptivo, “La investigación descriptiva se encarga de puntualizar las

características de la población que está estudiando … Es decir, “describe” el tema de investigación,
sin cubrir “por qué” ocurre” (Questionpro, 2021). Lo que se quiere transmitir es que los géneros
musicales actuales influyen en el léxico de los estudiantes, porque ellos expresan sus
sentimientos por medio de estas líricas o letras, con las cuales se identifican y adaptan este
lenguaje en su vida cotidiana.

Este trabajo está enfocado en investigar que en si algunos géneros musicales influyen en
forma de pensar y comportarse de las personas. De este tipo de investigación se tomarán las
debidas técnicas para proyectar posibles consecuencias y soluciones a futuro.

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 Población

En cuanto a la población he aquí una pequeña definición:  “Es una parte o subconjunto de
elementos que se seleccionan previamente de una población para realizar un estudio.” (Wikipedia,
2014). La población de este trabajo está conformada por integrantes del barrio “La Calera” de
la ciudad de Cuenca donde fueron seleccionados 6 adolescentes. Sus opiniones son
indispensables ya que gracias a ellos se podrá hacer las estadísticas para un balance donde se
verá la afección de la música como trastorno, también para saber cómo nos beneficia y
cuales tipos de música son las adecuadas para el cerebro, esto según la técnica de
investigación que se adquiera. Todos estos en base a la positividad.

Muestras

Argumentando sobre la muestra, se podría decir que: “Es un subconjunto o parte del universo
o población en que se llevará a cabo la investigación. Hay procedimientos para obtener la cantidad de
los componentes de la muestra como fórmulas, lógica y otros que se verá más adelante. La muestra es
una parte representativa de la población” (Lopez, 2004). La ejecución de la presente
investigación será siempre utilizando correctamente los criterios y la dicción del
investigador, obedeciendo todos los parámetros necesarios y comentarios que se incluyan.

Técnicas de recolección de datos

En esta investigación se utilizará la técnica de la encuesta, “la encuesta es un instrumento

para recoger información cualitativa o cuantitativa de una población estadística. Para ello se realiza
un cuestionario y sus datos obtenidos serán procesados con métodos estadísticos” (Westreicher,
2021) ya que es una técnica rápida para la recopilación y análisis de los datos, dentro del proceso
investigativo, esta técnica se empleará para determinar la realidad significativa que
representa la música. Se realizará con preguntas directas donde las respuestas serán
inmediatas y concretamente sobre el tema del que se quiere saber. Cabe recalcar que se
originaran cinco preguntas contundentes y objetivas, la encuesta se hará por medio de los
formularios virtuales de Google Drive y enviada directamente por correo eléctrico.

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 Resultados

En la presente investigación, la herramienta a utilizar es la encuesta “La encuesta es un

instrumento para recoger información cualitativa o cuantitativa de una población estadística. Para ello
se realiza un cuestionario y sus datos obtenidos serán procesados con métodos estadísticos”
(Westreicher, 2021). Los resultados estadísticos, se definen con “fin de establecer comparaciones
o variabilidades que permitan comprender un fenómeno en particular.” (Significados, 2013) El
análisis de la encuesta, ejecutada en la investigación dio con las siguientes deducciones,
además, con ayuda de la página virtual google drive se realizó la encuesta de forma virtual,
fácil y sencilla donde no se ponía en riesgo la salud de los adolescentes del “Barrio la
Calera.”

De la encuesta realizada, en la pregunta: ¿Qué tipo de género musical es tu preferido? Se

obtuvo 6 respuestas surtidas donde al (16.7%) mencionada que le gustaba el rock, el
(33.2%)le gustaba la música nacional, el (16.7%) le gusta rap y un (33.3) tienen otros
gustos.

Según las estadísticas recogidas de la segunda pregunta: ¿Qué tipo de música consideras
que crea trastornos mentales? El (66.7%) respondió que el reggaetón y (66.7%) respondió
al trap y el (16.7%) mencionaba que otros géneros.

Tomando en cuenta la información proporcionada a los adolescentes podemos deducir

que: el (66.7%) de los adolescentes mencionan que, si afecta su comportamiento y forma
parte de pensar, el (33.3%) nos respondió que no afecta en nada su forma de ser y conducta.

Con respecto a la repuesta en la pregunta ¿En esta pandemia que tipo de música más
escuchaste? las respuestas obtenidas son surtidas, dando un (16.7%) de votos al rap, un
(33.3%) al género nacional y el (50%) respondió otros géneros.

Estadísticamente, podemos determinar con respecto a la pregunta ¿Qué género musical

consideras que afecta en algo tu forma de ser o tu conducta? ) tenemos que el (50%) tiene como
preferencia a el reggaetón, el (66.7%) prefiere a el trap, el (33.4%) optó por otros géneros.

Tomando en cuenta la herramienta de la investigación, podemos recalcar que la encuesta

realizada fue de suma importancia, según la (Real Academia, 2009)“Puede decirse que el

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porcentaje es la cantidad que, de manera proporcional, refiere a una parte del total o al grado de
rendimiento” se puede resaltar que el porcentaje de la población no fue la máxima pero la
diferencia es contundentemente ante la problemática. Todos estos resultados en base a la
encuesta obtenida.

Análisis de resultados

De acuerdo a los resultados anteriormente descritos, en la presente investigación, se puede

visualizar que destaca los géneros vulgares como el reggaetón y el trap que son los géneros
actuales más escuchados por niños y adolescentes, este tipo de música incita a desarrollar
conductas agresivas y violentas, debido a los mensajes subliminales y el lenguaje vulgar que
contienen; sus letras destacan: experiencias vividas, amores platónicos, traiciones y sexo, sin
embargo se sabe de sobra sobre la existencia de música que no es para nada desagradable
sino, lo contrario, la música relajante y pasiva como: el Jazz, Música Clásica, Reggae, etc.
Tienen la finalidad de cambiar la mentalidad que otros géneros trasmiten.

Después de los resultados obtenidos podemos deducir que la mayoría de los adolescentes
mencionan que la música actual si afecta la manera de pensar debido a las letras denigrantes
que estimulan a conductas negativas y mientras que un pequeño porcentaje de adolescentes
no saben que, al escuchar música denigrante, se le puede trasmitir un mínimo mensaje de
vulgaridad. Así dando a conocer que es importante seleccionar el estilo de música adecuado
y tipos de música preferibles para la salud mental

De acuerdo a la investigación realizada en el barrio “La Calera,” que a pesar de las

respuestas promédiales que se obtuvieron, cabe destacar que la música si interviene de
manera inconsciente al aprendizaje y progreso cognitivo de los adolescentes, y todos estos
daños con la ayuda de los géneros musicales que no son para nada pasivos.

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 CAPÍTULO III

Conclusiones

Analizando los resultados se llega a la conclusión, que la según la música que el

adolescente del bario la “La Calera” escuche, depende de los efectos positivos o negativos en
el comportamiento, después de revisar las estadísticas con el instrumento de investigación, la
(encuesta) se puede recalcar que los estilos musicales agresivos como el reggaetón, el trap y
el rock son los tipos de música con contenido ofensivos y para nada pasivos en cuanto a la
salud mental de los adolescentes.

Por lo tanto, podemos concluir con lo importante que es, saber la elección de los genero
musicales a escuchar, pues conlleva demasiada desventaja escuchar música que no aporta
nada para la salud mental, sino que desorienta al sistema psíquico del adolecente
produciendo cambios en la conducta. No de manera directa, pero si de forma inconsciente al
trascurso de la vida. A un más en el proceso cíclico de un niño alcanzando la adolescencia.

Al término de la investigación realizada planteo en conclusión que, escuchar música con

letras denigrantes, tiene demasiadas consecuencias, provoca que los adolescentes tengan la
capacidad de percibir los mensajes vulgares que este tipo de genero trasmite, tanto el
ambiente psíquico y léxico, debido al lenguaje pobre y vulgar que se usa en la composición
de las canciones en dichos géneros. También las problemáticas mayores como la incitación
al consumo de drogas, violencia a la mujer o problemas sociales, que son los temas que se
expresan en las canciones de los mencionados géneros.

Recomendaciones

Luego de dar por terminado la investigación planteo las siguientes recomendaciones:

 Realizar campañas virtuales utilizando las plataformas de comunicación para así

informar a los adolescentes del barrio “La Calera” sobre los efectos que genera el estilo de
música vulgar y dar a conocer los programas musicales educativos que favorecen el
comportamiento, mejora en la expresión verbal y la formación en valores y aprendizaje.

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  Realizar una vigilancia a los adolescentes por parte de los padres de familia del barrio
“La Calera” en cuanto al estilos de música que los adolescentes prefieren escuchar, para así
generar una disminución a la taza de trastornos que son producidos por parte de los estilos de
música que existen actualmente.
 Es primordial la organización de charlas sobre el contenido de las letras y mensajes
que trasmiten las canciones en la actualidad, para concientizar a los adolescentes sobre la
mala influencia de estas canciones en su comportamiento.
 Escuchar música con melodías relajante como el Jazz, reggae, música clásica etc.
Música con contenido sano para así empezar a educar nuestra mente sin el contenido vulgar
de la música en la actualidad.
 Incitar a los adolescentes del barrio “La Calera” a la práctica del deporte, para la
oportunidad de un estilo de vida balanceada en todo aspecto, desde la salud física hasta la
mental, ya que gracias a esta distracción la mente no se concentra solo en la música, si no
puede combinarse con el esfuerzo creando así un estimulante para la ocasión.

Referencias

Lopez, P. (2004). scielo.org. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S1815-02762004000100012

Masao, R. (2 de noviembre de 2011). Obtenido de medigraphic:

https://www.medigraphic.com/pdfs/arcneu/ane-2011/ane112i.pdf

Platón. (s.f.).

Questionpro. (2021). Question.Pro. Obtenido de Question.Pro:

https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-descriptiva/

Real Academia, E. (2009). definicion de. Obtenido de definicionde:

https://definicion.de/porcentaje/

Significados. (2013). Significados.com. Obtenido de Significados.com:

https://www.significados.com/comportamiento/

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 Westreicher, G. (2021). economipedia. Obtenido de economipedia:
https://economipedia.com/definiciones/encuesta.html

Wikipedia. (27 de Junio de 2014). Wikipedia. Obtenido de Wikipedia:

https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica

Anexos

Encuesta hecho a los adolescentes del Barrio “La Calera”

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Ubicación del barrio “La Calera.”

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